談高職院校和諧宿舍文化的建設(shè)

劉文蘭，張旭輝，張 杰

（1.2.朝陽(yáng)師范高等專科學(xué)校，遼寧朝陽(yáng)122000;3.大連市新甘井子小學(xué)，遼寧大連 116031）

[高職教育探索與發(fā)展]

談高職院校和諧宿舍文化的建設(shè)

劉文蘭1，張旭輝2，張 杰3

（1.2.朝陽(yáng)師范高等專科學(xué)校，遼寧朝陽(yáng)122000;3.大連市新甘井子小學(xué)，遼寧大連 116031）

宿舍文化是校園文化的重要組成部分。文章論述建設(shè)和諧宿舍的重要現(xiàn)實(shí)意義，提出建設(shè)和諧宿舍的理念，從軟硬件建設(shè)各方面給出建設(shè)和諧宿舍的措施，以滿足高職院校大學(xué)生成長(zhǎng)、成才的需要。

高職院校；宿舍文化；建設(shè)

大學(xué)校園是由學(xué)生向社會(huì)人轉(zhuǎn)變的場(chǎng)所，也是大學(xué)生認(rèn)識(shí)社會(huì)和適應(yīng)社會(huì)的預(yù)備班；大學(xué)生宿舍就是校園中人際關(guān)系相對(duì)集中，交往時(shí)空充分接近的大學(xué)生微觀體的集合。建設(shè)和諧的宿舍文化是大學(xué)校園文化建設(shè)的一個(gè)重要組成部分，它是和諧校園的折射，也是家庭文化的延續(xù)，更是社會(huì)角色的縮影。因此，加強(qiáng)和諧宿舍文化的建設(shè)，對(duì)大學(xué)生的成長(zhǎng)、成才具有重要影響。

一、和諧宿舍文化的涵義

高校宿舍文化是起源于20世紀(jì)90年代初的一種文化形態(tài)，具體包括物質(zhì)環(huán)境和文化氛圍兩個(gè)方面。物質(zhì)環(huán)境是宿舍文化的外在標(biāo)志，是其他形態(tài)文化存在和發(fā)展的基礎(chǔ)，包括宿舍的建筑布局、室內(nèi)設(shè)施、衛(wèi)生狀況等；文化氛圍是指宿舍文化的軟件，包含了制度文化、精神文化、行為文化。其中，制度文化，指學(xué)院制定的宿舍管理制度，包含了宿舍內(nèi)部配合學(xué)院的管理制度配套制定的一些細(xì)化制度;精神文化，指宿舍成員的道德水準(zhǔn)、學(xué)識(shí)智能、審美情趣、價(jià)值取向以及由此而折射出的整個(gè)寢室學(xué)生的精神風(fēng)貌等;行為文化，指學(xué)生宿舍主體的各種行為方式和學(xué)生宿舍文化運(yùn)行發(fā)展過(guò)程，它是精神文化的一種外在表現(xiàn)，包含成員之間的人際關(guān)系、生活方式、休閑活動(dòng)等。

和諧宿舍文化，是物質(zhì)環(huán)境和文化氛圍的一種完美融合，主要指宿舍成員在共同生活期間形成的價(jià)值準(zhǔn)則，以行為規(guī)范、室內(nèi)裝飾和學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣等形式表現(xiàn)出來(lái)，并反映群體意識(shí)的一種特定文化。由于高職學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)，加之閱歷有限，構(gòu)建和諧宿舍文化對(duì)高職學(xué)生的身心發(fā)展尤為重要。

二、和諧宿舍文化的特點(diǎn)

(一)和諧宿舍是校園文化的折射，具有極強(qiáng)的感召性和凝聚性

隨著大學(xué)不斷的擴(kuò)招，特別是高職院校的增多，標(biāo)志著我國(guó)的大學(xué)教育已由精英型向大眾型轉(zhuǎn)變。且隨著在校學(xué)生人數(shù)的增多，很多高職院校取消了為學(xué)生設(shè)置固定的班級(jí)教室，授課地點(diǎn)也改為流動(dòng)的教室制和多班混合制，學(xué)生平日里的學(xué)習(xí)與交流多在圖書(shū)館和宿舍內(nèi)進(jìn)行。因此，宿舍作為平時(shí)學(xué)生相對(duì)固定的人際交往空間，其重要性不言而喻。宿舍文化也就成了校園文化的一個(gè)縮影，是一所高校文化內(nèi)涵的體現(xiàn)，對(duì)大學(xué)生的成長(zhǎng)和校園精神文明建設(shè)有著特殊的意義。

（二）和諧宿舍文化作為家庭情結(jié)的延續(xù)，具有主動(dòng)性和循環(huán)性

由于學(xué)生來(lái)自五湖四海，宿舍每個(gè)成員的生活習(xí)慣、脾氣秉性都不同，但通過(guò)相互之間的磨合，宿舍成員會(huì)不自覺(jué)地參照各自家庭文化教育的背景和模式來(lái)進(jìn)行集體生活，以使自己努力在參與營(yíng)造的宿舍文化氛圍里找到與個(gè)體家庭情結(jié)相符的契合點(diǎn)，這種不自覺(jué)、無(wú)意識(shí)地建構(gòu)自我個(gè)體學(xué)習(xí)生活環(huán)境的行為稱之為宿舍文化建設(shè)的自發(fā)性。當(dāng)一種生活文化在宿舍中占主體地位時(shí)，由于主動(dòng)性與循環(huán)性的作用，每個(gè)宿舍成員都會(huì)不自覺(jué)地為他人盡家庭生活中的“義務(wù)”，并以此作為一種約定俗成的潛在規(guī)則，自覺(jué)地形成和維護(hù)健康文明的宿舍文化。

(三)宿舍文化作為社會(huì)角色的縮影，具有提前性和多元性

每個(gè)宿舍成員都是一種社會(huì)角色的代表，一個(gè)宿舍就是一個(gè)小型社會(huì)團(tuán)體。大學(xué)生要在這個(gè)方寸之地共同學(xué)習(xí)、生活和交往，宿舍就是大學(xué)生跨入社會(huì)、認(rèn)識(shí)社會(huì)、了解社會(huì)的預(yù)備班，是大學(xué)生逐步社會(huì)化的重要場(chǎng)所。宿舍成員的學(xué)習(xí)方式、生活習(xí)慣、交往風(fēng)格、興趣愛(ài)好等所營(yíng)造出來(lái)的宿舍文化氛圍是多元化的，它們根據(jù)宿舍成員社會(huì)化成熟度的不同，既可以互不干涉，也可以互相影響。

三、加強(qiáng)和諧宿舍文化建設(shè)的思考

(一)加強(qiáng)學(xué)生思想道德教育，明確宿舍文化建設(shè)的理念

大學(xué)生的思想道德素質(zhì)是宿舍文化的基礎(chǔ)，直接關(guān)系到宿舍文化的質(zhì)量和品位。宿舍文化建設(shè)要在建設(shè)和諧社會(huì)的大背景下進(jìn)行。作為建設(shè)和諧校園文化的重要組成部分，宿舍文化建設(shè)直接影響到學(xué)校甚至社會(huì)的穩(wěn)定，要堅(jiān)持以“服務(wù)學(xué)生”、“一切為了學(xué)生”為宗旨，堅(jiān)持正面教育，正確引導(dǎo)高職院校大學(xué)生的成人、成才、成功方向，對(duì)他們動(dòng)之以情、曉之以理、導(dǎo)之以行，引導(dǎo)其樹(shù)立正確科學(xué)的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，促進(jìn)和諧宿舍文化的建設(shè)。

(二)改進(jìn)陳舊落后的管理方式，健全宿舍管理體系

第一，學(xué)校要統(tǒng)一思想、提高認(rèn)識(shí)，明確宿舍管理原則，堅(jiān)持不定期、不按順序檢查。第二，提高宿舍管理隊(duì)伍素質(zhì)，成立教師專員管理委員會(huì)和學(xué)生干部自我管理協(xié)會(huì)。高校成立以老師為主體的高素質(zhì)成員的宿舍管理委員會(huì)，簡(jiǎn)稱“專管會(huì)”，一方面可以提高宿舍管理的水平，另一方面可以較好地根植于學(xué)生宿舍，深入學(xué)生宿舍，利用學(xué)生宿舍進(jìn)行學(xué)生的思想政治和道德教育，更容易使大學(xué)生心悅誠(chéng)服地接受教育。此外，還要發(fā)揮學(xué)生干部、黨員、團(tuán)員的作用，讓“自管會(huì)”的同學(xué)放手檢查、走訪宿舍，進(jìn)行自我服務(wù)、自我營(yíng)造和自我管理。

(三)建立和規(guī)范宿舍管理規(guī)章制度

“沒(méi)有規(guī)矩不成方圓”，高職院校的多數(shù)學(xué)生崇尚個(gè)性、追求自由，喜歡無(wú)拘無(wú)束。如果僅希望靠他們的自覺(jué)性、主動(dòng)性來(lái)搞好和諧的宿舍文化建設(shè)和維護(hù)和諧宿舍文化的風(fēng)貌是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，只有規(guī)范大學(xué)生的日常行為，端正和諧宿舍文化教育的價(jià)值取向，以增強(qiáng)管理的組織紀(jì)律性，強(qiáng)化學(xué)生的自律意識(shí)，才能營(yíng)造出有規(guī)可循、有章可依、積極活潑、健康向上的宿舍文化氛圍。各個(gè)學(xué)校也出臺(tái)了很多相關(guān)的規(guī)章制度，有關(guān)部門組織在執(zhí)行過(guò)程中，要做到檢查從規(guī)、評(píng)比從嚴(yán)、獎(jiǎng)懲分明，以此來(lái)樹(shù)立和加強(qiáng)規(guī)章條例的有效性和權(quán)威性，并把學(xué)生遵守結(jié)果的好與壞納入其學(xué)期素質(zhì)量化評(píng)分的德育考核的項(xiàng)目中，充分調(diào)動(dòng)大學(xué)生的積極性和主動(dòng)性。

（四）加強(qiáng)對(duì)宿舍環(huán)境的塑造

環(huán)境塑造包括以下三個(gè)方面：（一）衛(wèi)生環(huán)境。清潔舒適的環(huán)境能使人心曠神怡，而骯臟凌亂的環(huán)境則使人情緒低落。因此，要引導(dǎo)大學(xué)生們從身邊的小事做起，從搞好個(gè)人衛(wèi)生、宿舍衛(wèi)生做起。(二)文化環(huán)境。濃郁的文化氛圍是學(xué)生宿舍的特色之一，應(yīng)該倡導(dǎo)他們自己動(dòng)手，把宿舍營(yíng)造成文明之家、文化之家。可以利用宿舍走廊公共部位做報(bào)刊專欄、辦文學(xué)藝術(shù)園地等。(三)娛樂(lè)環(huán)境。要?jiǎng)?chuàng)造條件，開(kāi)展各種健康有益的娛樂(lè)活動(dòng)，這樣既可以活躍大學(xué)生的文化娛樂(lè)生活，又可以加強(qiáng)宿舍管理人員與大學(xué)生的溝通。

(五)積極開(kāi)展宿舍文化建設(shè)活動(dòng)

大學(xué)生作為青年時(shí)代的佼佼者，更是和諧宿舍文化建設(shè)的主體。大多數(shù)高職院校的學(xué)生個(gè)性獨(dú)特、生性活潑、思維活躍，樂(lè)于追求新生事物和嘗試多變的生活方式，但也有部分學(xué)生缺乏對(duì)建設(shè)和諧宿舍文化的意識(shí)。因此，只有高質(zhì)量、高層次、高品位的文化氛圍和文化活動(dòng)才能與大學(xué)生的知識(shí)、生活水平相適應(yīng)，才能矯正他們?cè)谖幕庾R(shí)上的認(rèn)識(shí)誤區(qū)。學(xué)校有關(guān)部門可以以學(xué)生為主體，制定學(xué)校的和諧宿舍文化建設(shè)活動(dòng)月，定期舉辦宿舍文化藝術(shù)節(jié)，組織和策劃各種文化藝術(shù)活動(dòng)。

[1]孫繼紅，蘭立新.關(guān)于加強(qiáng)高校宿舍文化建設(shè)的思考[J].集寧師專學(xué)報(bào)，2011，（2）：87-92.

[2]于威.高職院校構(gòu)建和諧宿舍文化的實(shí)踐與思考[J].遼寧高職學(xué)報(bào)，2010，12，（2）：103-105.

[3]葛偉麗.和諧的宿舍文化建設(shè)在大學(xué)生心理健康教育中的重要作用[J].科技資訊，2011，(33)：200.

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