藝術類高職院校學生黨建工作的現狀分析與對策
——以美術院校學生為例

曾清燕

（德化陶瓷職業技術學院，福建 德化 362500）

藝術類高職院校學生黨建工作的現狀分析與對策
——以美術院校學生為例

曾清燕

（德化陶瓷職業技術學院，福建 德化 362500）

將大量優秀的藝術專門人才吸引到黨的隊伍中來是黨始終代表先進文化前進方向的一個重要舉措，因而做好藝術類高職院校黨建工作具有重要意義。藝術類高職院校大學生相對于其他專業大學生而言，具有鮮明的專業群體特點，這給高職院校的黨建工作帶來了良好的機遇和嚴峻的挑戰。論文通過分析藝術類高職院校學生的思想和行為特征及其對黨建工作的影響，提出做好藝術類高職院校黨建工作的對策，從而為黨的事業的繁榮與發展培養合格的接班人。

藝術；學生黨建；現狀分析；對策

一、藝術類高職院校學生黨建工作現狀

1.藝術專業特點使高職院校藝術生具有不同的行為特征

藝術類高職院校學生具有當代大學生所具有的共性：當代大學生一方面具有較寬廣的國際視野和更加寬松、自由的生活環境和生存空間，另一方面也面臨西方文化思潮和價值觀念的沖擊，一些大學生出現政治信仰迷茫、社會責任感缺乏、艱苦奮斗精神淡化、團結協作觀念較差、心理素質欠佳等問題。

藝術類高職院樣學生更多地受到藝術專業的影響，具有與其他專業學生不同的行為特征。藝術作為文化的一部分，是人的內在思想意識的自我表現，是表達人的審美感受和審美理想的重要形式，也是人們在日常生活中進行娛樂的一種特殊方式，因而帶有強烈的主觀色彩。藝術滿足了人們的審美需要，使人們獲得美的享受和精神的快樂，具有極強的審美價值；藝術使人們更好地認識自然、社會和歷史，更好地領悟人生，具有認識功能；藝術使人們受到真善美的熏陶，潛移默化地影響人們的價值觀念和思想感情，陶冶人們的情操，具有教育功能。藝術的這些特點，使得藝術類專業學生具有與非藝術專業的學生不同的行為特征：

首先，自由意識和個體意識強烈，而理想信念和集體意識淡薄。藝術是人的思想的外化，是以作品的形式使人的主觀思想得以表達，因而藝術創造者要創作一幅優秀作品，靈感的迸發是非常重要的。因而藝術創作者們喜歡在相對寬松和自由的環境下進行藝術創作，所以他們非常注重追求個性的解放和個體的自由，非常注重自我意識的培養。殊不知，他們在追求個性的解放和個體的自由的同時也養成了散漫、懶散的不良生活習慣，養成了以自我為中心、個人主義、自由主義的思維習慣和行為方式。他們的理想信念、團結合作意識淡漠的問題、紀律意識和集體意識普遍不強，他們向往無拘無束的絕對自由，缺乏正確的目標追求。

其次，情感豐富，但易受不良文化影響。藝術類學生由于長期受到藝術的熏陶，他們情感豐富、觀察細膩、視野開闊、思維活躍，對外在環境的反應敏銳，易接受新生事物，想象力豐富，想法奇特，富于創造力，好追求與眾不同。這些特點導致他們在價值觀多元化的背景下易受不良文化的影響及市場經濟的負面影響，從而導致價值觀扭曲、信仰迷失、自由主義、功利主義，對政治漠不關心。

再次，專注專業學習，輕視文化理論。藝術類專業學生大多是由于初高中時期的文化基礎薄弱才選擇走上藝考之路的，所以他們大多熱愛自己的專業，重視專業課程的學習，而對文化基礎課大多不感興趣，輕視文化基礎課的學習，因而他們自然而然地將大部分時間和精力投入專業技能的訓練上。由于藝術生是在專業老師的直接指導下進行學習的，他們受到專業老師的影響巨大，與專業老師的關系比較親近，因而這也促使藝術類學生加大專業學習的時間投入。這些因素使他們的文化基礎更加薄弱，文化知識面更加狹窄，文化素質不斷下降。

最后，與社會接觸多，實踐能力強，卻少關心時政。藝術學習具有實踐性強的特點，藝術學習水平的提高取決于作品創作水平的提高，因而藝術專業學生的專業學習是在老師講授后進行作品創作，并在老師的指導下進行改正和提高的過程中得以實現的，模仿、領會和藝術實踐是藝術專業學習的主要形式，這使得藝術專業學生相對于其他專業學生來說具有較強的實踐能力。藝術專業學生學習期間參與社會實踐的活動機會比其他院系多，因此受社會環境的影響也比較大。

2.藝術專業特點對高職院校學生黨建工作的影響

藝術專業特點對高職院校的學生黨建工作帶來了巨大的影響。表現在：首先，藝術專業學習方式影響了對藝術生的培養和考察。藝術創作需要自由輕松的環境，這往往導致他們過度地追求自由，養成散漫、懶散的不良生活習慣，不能很好地遵守校紀校規，對輔導員的思想政治教育存在著較強的排斥心理，這使黨支部對他們的黨性教育效果大打折扣；由于他們注重自我、追求自我，具有強烈的自我意識，自我約束力差，無法經受黨組織的長期考驗；藝術類高職大學生注重專業學習和社會實踐相結合，他們在校時間短，外出學習多，給黨支部的培養和考察帶來很大的困難。其次，入黨欲望不強，而且功利性很強，影響黨員的發展速度。他們認為，專業是立身處世的根本，畢業后他們的就業方向是企業，因而專業發展的高度就決定了他們今后事業發展的高度，因而強調個人奮斗，對政治參與度不高，入黨欲望不強；文化基礎較差，影響了他們正確理解黨的政策和馬克思主義理論，覺得馬克思主義只是可望而不可及的東西，所以他們顧慮重重，對入黨抱著徘徊與觀望的態度，久而久之就放棄了向黨組織靠攏的念頭。而有一部分想入黨的學生，集體觀念不強但功利性很強，利己主義思想濃厚，他們入黨是為自己畢業后就業時增加籌碼，把入黨當成個人生活和事業發展的階梯，為就業撈取政治資本。這些影響了藝術類學生黨員的發展速度。

二、做好藝術類高職院校學生黨建工作的對策

藝術類高職院校學生黨建工作是高校黨建工作的一部分，做好藝術類高職院校學生黨建工作是新時期保持中國共產黨具有旺盛生命力的有效措施，是吸引各行各業的精英加入到黨的事業中來的重要舉措，對于培養中國特色社會主義事業的合格建設者和可靠接班人有著重要意義。新時期要做好藝術類學生黨建工作，可以從以下幾個方面進行努力：

首先，提高黨務工作者素質，建設高素質黨建工作隊伍。黨務工作者是高校學生黨建工作的重要力量，要抓好高校學生黨建工作，就必須建設一支高素質的黨務工作隊伍。這要求做到：一要提高黨務工作者的政治素質和馬克思主義理論素養，使他們具有堅定的馬克思主義信念；二要加強對黨務工作者的業務技能的培訓，提高其業務素質；三要提高黨務工作者的思維能力，提高黨務工作實效，因為藝術類專業學生個性鮮明，接受新事物快，思想活躍，前衛時尚，只有黨務工作者的思維能力提高了，才能做好藝術類專業學生的思想工作；四要結合實際情況合理地建立學生黨支部，為黨組織培養一批高素質的后備隊伍，積極開展學生黨支部活動，充分發揮學生的橋梁作用。

其次，通過結合藝術類高職院校專業特點，創新學生黨建工作方式方法，加強文化基礎知識教育、理想信念教育和馬克思主義理論教育。藝術院校學生個性明顯，思想活躍，接受新事物快，前衛時尚，這給黨建工作提出了新的挑戰。只有立足專業特色和藝術類學生心理變化的規律創新黨建工作方式方法，才能適應新時期藝術類高職院校學生黨建工作需要。黨務工作者通過研究藝術類高職院校黨建工作中出現的新情況和新問題，掌握藝術類專業特點和藝術類高職生心理變化的規律，不斷創新工作方式方法。一是創新交流方式，促進與藝術類高職生的有效溝通。針對藝術生個性鮮明、逆反心理強、理想信念和集體觀念淡薄等情況，充分利用網絡等新交流方式如校友網、MSN、阿里旺旺、QQ、郵件等形式，加強與藝術類高職生進行交流，全面了解藝術類高職生的學習興趣、思想政治動態，并循序漸進地向學生進行理想信念教育、集體主義教育和馬克思主義理論教育，實現對藝術類高職生的網絡化培養。二是利用專業實踐促進學生黨建。立足藝術專業特點，在專業實踐中宣傳黨的基礎知識，設計貼近藝術類高職生實際的活動主題，以藝術的形式宣傳黨的基本知識和馬克思主義世界觀和人生觀、價值觀，讓學生在藝術實踐中接受黨的熏陶和教育。三是在新生入學教育和軍訓過程團結合作，意識淡漠的問題看愛國主義影片進行社會主義、愛國主義和集體主義教育，從而激發藝術類高職生的政治熱情。四是以黨組織的名義舉辦各種活動，讓藝術類高職生感受到黨的溫暖。以黨組織的名義舉辦娛樂活、師生習作展、匯報演出、大自然寫生等活動，并在活動中宣傳黨的有關政策，讓他們進一步了解黨，在娛樂活動中感受到黨的溫暖，從而自覺親近黨組織，樹立自覺向黨組織靠攏的觀念。五是通過開展知識講座、知識競賽等文化活動，提高藝術類高職生的文化素質和文化修養。通過舉辦黨的知識培訓班，讓學生了解入黨的基本知識、端正入黨的動機以及懂得如何寫入黨申請書和思想匯報，從而使他們懂得如何將自己的內心向往轉化為行動，以實際行動向黨組織靠攏。六是采取統籌兼顧的工作方法。藝術專業學生具有其他專業學生所沒有的鮮明的個性，這個特點要求藝術類高職院校的黨務工作者在學生黨建工作中，既要統一以黨員的標準來要求藝術專業學生，又要兼顧他們個性的發展；既要以黨的紀律來約束他們，又要給他們一定的施展藝術才華的時間和空間，實現二者的協調發展。

最后，健全和完善學生黨員發展體系。一是嚴把學生黨員“入口關”，完善學生黨員入黨考核機制。這主要是完善輔導員審批制。要嚴把學生黨員“入口關”，從學生向黨組織提出入黨申請后，黨組織就開始對其思想動態、政治立場、德育情況等方面進行嚴格考察，嚴格審查其培養過程中的全部材料，包括對學習成績、德育鑒定情況、入黨動機、政治立場等方面進行考查，堅持“成熟一個發展一個”的原則，確保黨員的質量，真正把思想成熟、政治立場堅定且具有全心全意為人民服務精神的優秀學生吸收到黨的隊伍中來，不能只求數量忽視質量，隨意降低門檻。輔導員是學生工作的第一線，他們最了解藝術類高職院校學生的思想動態、學習和生活情況，一個學生的思想動態是否成熟、能否確定為黨員發展對象，輔導員最具有說話的權力。因而在把握“入口關”時，要充分發揮黨員的作用，只有完善學生黨員發展的輔導員審批制，才能把學習優秀、思想端正、品德高尚的藝術類高職生吸收到黨的隊伍中來，才能真正做好藝術類高職院校的學生黨建工作。二是加強馬克思主義教育，完善學生黨員培養機制。黨組織不但要考查和挑選學生作為黨員的發展對象，還要對其進行培養。在新生剛入學時，對其進行入黨動機的啟蒙教育，激發學生的政治熱情；在學生被確定為入黨積極分子后，要完善聯系人培養機制，及時聯系他們并給他們確定聯系人，同時定期與他們座談，對他們進行入黨常識、黨的基本理論知識和理念信念等的宣傳教育，及時了解和把握他們的思想、學習和生活等方面情況，一旦發現問題，及時進行引導，使他們思想上不斷成熟，積極地向黨組織靠攏。

綜上所述，藝術專業學生具有其他專業所沒有的鮮明個性，這既給黨建工作增加了新的內容，又給黨建工作提出了挑戰。只有不斷提高黨務工作者素質，不斷創新黨建工作方式方法和完善黨建工作機制，才能促進藝術類高職院校黨建工作的有力開展。

中國共產黨是始終代表先進文化前進方向、高度開放的執政黨，代表先進的藝術文化的前進方向是黨始終代表先進文化前進方向的一個重要方面。因而將大量優秀的藝術專門人才吸引到黨的隊伍中來，是使黨具有旺盛生命力、始終代表先進文化前進方向的一個重要舉措。而做好藝術類高職院校黨建工作，是加強對藝術類高職院校學生的教育引導、提高其綜合素質，使其真正成為國家需要的優秀藝術專門人才的重要途徑。

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