大學生自我藥療的現(xiàn)狀調(diào)查分析

肖亞東

(廣州科技職業(yè)技術(shù)學院，廣東 廣州 510550)

大學生自我藥療的現(xiàn)狀調(diào)查分析

肖亞東

(廣州科技職業(yè)技術(shù)學院，廣東 廣州 510550)

大學生生病后，選擇自我藥療的比例為51.6%，73%的大學生會通過閱讀藥品說明書選擇自我藥療所需藥品。結(jié)論：自我藥療是衛(wèi)生保健的重要措施，因其方便、快捷、節(jié)約費用，在一定程度上深受大學生這一消費群體的歡迎，但許多不合理用藥現(xiàn)象的出現(xiàn)又在一定程度上對健康造成了極大危害。為此，采取相應的措施指導在校大學生正確用藥已勢在必行。

大學生；自我藥療；合理用藥

“小病去藥店，大病上醫(yī)院”已漸漸成為大學生的一種保健方式，越來越多的大學生正在開始學習如何進行自我藥療。但是由于各方面的原因，有些大學生的自我藥療的理論水平還不是很高，甚至有些大學生對自我藥療的認識存在著很大的偏見。比如，有的學生自認為自己的醫(yī)藥理論水平很高，不愿意聽從醫(yī)生、藥師等專業(yè)人員的建議，患病時往往根據(jù)表面癥狀按自己的喜好購買藥品，或者道聽途說嘗試所謂的祖?zhèn)髅胤健⑵剑@樣只會貽誤病情，真正的病因可能被忽視，導致小病變成大病，貪圖便利而因小失大。

我國的非處方藥(OTC)主要是指經(jīng)國家食品藥品監(jiān)督管理局的相關(guān)部門的批準，不需要憑執(zhí)業(yè)醫(yī)師或執(zhí)業(yè)助理醫(yī)師處方，即可自行判斷并依據(jù)說明書或標簽內(nèi)容所示，購買、使用的安全、有效的藥品。自我藥療通常是指在沒有醫(yī)藥工作人員幫助的情況下，正確地使用OTC，來達到緩解或治療輕微的癥狀或疾病的目的。因此，自我藥療是大學生進行自我保健的一種非常重要的手段，其前提和關(guān)鍵是要有OTC。然而，藥能治病，也能致病。藥物原來也是雙刃劍，它既能達到防病治病的功效，也可以對人體造成各種藥物不良反應。由于目前我國看病難、看病貴現(xiàn)象較為明顯，藥品實行處方藥和非處方藥分類管理后，由于人們可自行選用安全、有效、穩(wěn)定、使用方便的OTC藥，也使越來越多的大學生選擇自我藥療。幾乎所有大學生都認識到藥品能夠消除病痛、挽救生命，但依然有很多大學生并不知道不科學合理用藥也會帶來新的健康問題，甚至有可能危及到個人的生命安全。

有關(guān)統(tǒng)計數(shù)據(jù)表明，在我國每年有上百萬人存在藥物濫用和用藥過量現(xiàn)象，由此而導致：一是浪費資源，二是治療不當，更重要的是延誤治療，造成無法挽回的后果。由于時下很多藥品在廣告宣傳中沒有提供詳細、真實的藥品知識，沒有嚴格說明OTC藥的適用范圍、禁忌證或不良反應，且由于消費者自身醫(yī)藥常識的欠缺，造成對藥物的濫用或錯用。因此，論文主要是通過小組進行問卷調(diào)查，對廣州市大學生自我藥療及健康風險對策進行研究，以達到了解自我藥療現(xiàn)狀、安全隱患，便于深入了解和洞悉大學生自我藥療的特征的目的。

一、調(diào)查對象與方法

1.調(diào)查對象

以廣州市在校大學生作為調(diào)查對象，自行設計調(diào)查問卷，不分專業(yè)、年級進行自我藥療問卷調(diào)查。總發(fā)放調(diào)查問卷500份,收回496份,有效調(diào)查問卷493份,回收率99.2%,有效率98.6%。

2.調(diào)查研究方法

問卷根據(jù)參考有關(guān)的文獻和資料，通過對相關(guān)的專業(yè)人士進行深入咨詢分析，以自行設計的自填選擇形式調(diào)查問卷。調(diào)查內(nèi)容包括廣州大學生自我藥療的現(xiàn)狀、對合理用藥的認識和非處方藥的使用情況等。被調(diào)查的大學生在相關(guān)調(diào)查工作人員的指導下填寫問卷調(diào)查表,填寫完成后統(tǒng)一收回。調(diào)查問卷的數(shù)據(jù)統(tǒng)計分析統(tǒng)一采用EXCEL2003進行。

二、調(diào)查結(jié)果與討論

1.大學生進行自我藥療的基本現(xiàn)狀分析

該次調(diào)查結(jié)果顯示,在所有參與調(diào)查的學生中,有51.93%的大學生選擇進行自我藥療,可見自我藥療在大學生的生活中是非常普遍以及重要的。從數(shù)據(jù)上來看,大學生越來越認可采取自我藥療的保健方式。大學生選擇進行自我藥療的主要理由有：第一，自我藥療的疾病多為常見疾病，在自我藥療上更多的是“經(jīng)驗型”用藥；第二，針對醫(yī)院就診費時費錢等諸多不便，促使越來越多的大學生選擇進行自我藥療，免去請假誤學，排隊掛號、就診之苦。

在該次調(diào)查中，有38.13%學生購藥時是聽取從業(yè)人員的意見。這說明藥店從業(yè)人員的專業(yè)素質(zhì)，以及對藥品知識、用藥方法和用藥禁忌的了解，在很大程度上影響居民自我藥療的用藥質(zhì)量。另外，也有少部分大學生選擇不相信藥師。這說明零售藥店的藥學服務意識淡薄，同時一些執(zhí)業(yè)藥師應具備的醫(yī)學知識和藥學知識不足，不能滿足消費者自我藥療安全用藥的需求。

2.關(guān)于大學生儲藥的情況分析

在調(diào)查中,79.11%的被訪者儲有常用藥品,但是只有20.26%的儲藥者表示對自己儲有的常用藥品的儲存方法很了解。這表明大學生缺乏常用藥品正確儲存的知識，致使藥物的使用效果縮減，甚至對身體健康產(chǎn)生嚴重的不良后果。對于如何處理過期藥品，大部分被訪者缺乏正確知識。作為一般生活垃圾直接丟棄的占71.28%；跟一般生活垃圾分開處理的占25.64%；采用其他方式處理的占3.08%。過期藥品隨意丟棄，很有可能會對環(huán)境造成一定程度上的污染。近年來，化學污染是污染土壤和水源的主要原因之一。并且，過期的藥品也有可能再次被其他人誤食，危害老百姓的用藥安全。因此，合理設置回收點，健全回收制度，建立過期失效藥品回收補償、激勵機制勢在必行。

3.醫(yī)藥衛(wèi)生知識獲取和“自我藥療”教育

隨著人們醫(yī)藥衛(wèi)生知識和自我保健意識的提高，自我藥療的范圍會不斷擴大；同時，隨著非處方藥的品種的不斷調(diào)整，自我藥療的應用范圍也會跟隨調(diào)整。在調(diào)查中我們發(fā)現(xiàn)，45.03%的被訪大學生認為生病后得到治療藥物后才獲取相關(guān)醫(yī)藥衛(wèi)生知識,42.80%的被訪大學生平時有注意積累一些關(guān)于醫(yī)藥衛(wèi)生方面的知識,而選擇從學校教育中獲得醫(yī)藥衛(wèi)生知識的大學生只占調(diào)查人數(shù)的12.17%。由此可知，大部分大學生缺乏必要的醫(yī)藥衛(wèi)生知識，對藥物的不良反應知之甚少，只看到藥物治療疾病的一面，而沒有看到藥物產(chǎn)生不良反應的不利的一面。經(jīng)調(diào)查，99.0%的被訪者都覺得在校期間很有必要學習常用藥品知識和加強“自我藥療”教育。

三、引導大學生合理用藥的策略和建議

隨著世界經(jīng)濟的飛速發(fā)展、世界人口總量的持續(xù)攀升、社會老齡化程度的日益提高，以及人們自我藥療意識的不斷增強，世界醫(yī)藥市場也正在迅速擴大。醫(yī)藥行業(yè)本質(zhì)上是高度國際化的行業(yè)，有順應國際化、科技化、規(guī)模化發(fā)展的大趨勢。一般而言，被列為非處方藥的產(chǎn)品，多為臨床應用多年、療效確切、安全、可靠的老藥及相關(guān)的各種制劑，但也決非任何安全、可靠的老藥都能轉(zhuǎn)變?yōu)榉翘幏剿帯Ｎ覈壳搬t(yī)藥行業(yè)的行業(yè)集中度仍然相對較低，缺乏相應的規(guī)模效益；對于藥品的研究開發(fā)投入仍然不足，產(chǎn)品創(chuàng)新能力較低；藥品經(jīng)營質(zhì)量管理與其品牌形象與國際先進水平相比仍有較大差距；市場營銷策劃能力較低，與國際成熟的企業(yè)形象和品牌形象差距較大。從以上方面的情況分析來看，我國醫(yī)藥行業(yè)的發(fā)展水平總體偏低，以后要走的路還很長。因此，正確引導大學生合理用藥，有利于提高大學生健康水平和生活質(zhì)量，有利于促進大學生的全面發(fā)展，也有利于增強大學生的消費信心，促進經(jīng)濟平穩(wěn)較快發(fā)展。

大學生雖然是高素質(zhì)群體,但是在調(diào)查結(jié)果中我們?nèi)匀豢梢钥闯觯€有不少大學生缺乏自我藥療的相關(guān)知識。由于藥品是一種特殊的商品，具有一定的功效、作用和適用范圍，在用法和用量等方面也有明確的規(guī)定，這就要求大學生熟悉并掌握這些產(chǎn)品知識。藥品監(jiān)管有關(guān)部門、衛(wèi)生保健機構(gòu)、藥品生產(chǎn)和經(jīng)營企業(yè)單位、醫(yī)藥工作者應共同努力，通過電視、廣播、報紙和網(wǎng)絡等大眾媒體宣傳自我藥療安全用藥知識。大學生也要培養(yǎng)良好的安全用藥行為,提高“自我藥療”的能力，主動宣傳“自我藥療”的相關(guān)知識,并通過建立校園衛(wèi)生服務體系，開展衛(wèi)生保健講座、安全用藥宣傳、分發(fā)小冊子等活動，豐富大學生的醫(yī)藥知識和自我保健知識，樹立大學生自我藥療安全、合理用藥的保健意識。賦予高校醫(yī)務工作人員承擔起對大學生健康教育的職責，在學生生病就診時，盡可能地向他們介紹安全合理用藥的相關(guān)知識，使大學生建立安全合理的用藥意識和良好的自我藥療習慣。我國政府在醫(yī)療衛(wèi)生領(lǐng)域也進行了巨額的投入，使得自我藥療逐漸成為醫(yī)療體系中一個不可或缺的重要組成部分。自我藥療已經(jīng)不僅僅符合中國醫(yī)藥領(lǐng)域及世界醫(yī)藥大環(huán)境的發(fā)展潮流，同時也是一種治療病痛的保健方式，更成為一種符合現(xiàn)代大學生健康形象的生活觀念。

大學生作為未來社會消費的主體，掌握合理的用藥知識及用藥行為在促進大學生健康成長的同時，也將在一定程度上促進社會醫(yī)療事業(yè)的發(fā)展。引導大學生安全合理用藥，關(guān)系到大學生的身體健康和生命安全，關(guān)系到千萬個家庭的幸福生活和社會和諧，關(guān)系到社會主義現(xiàn)代化建設的全局。要保障大學生用藥安全，促進經(jīng)濟社會協(xié)調(diào)發(fā)展，需要政府的有效監(jiān)管，需要廣大醫(yī)師、藥師對藥品科學、合理地使用和推薦，更需要廣大大學生科學、合理用藥觀念和行為方式的養(yǎng)成。為此，必須大力普及安全合理用藥基本知識，提高大學生安全合理用藥和依法維權(quán)意識，從根本上解決不合理用藥和濫用藥品問題。

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