試論速寫訓練的方法與技巧

董 雪，常 春

(通化師范學院美術學院，吉林通化134002)

速寫是繪畫的基礎訓練之一，是美術學專業最基礎的訓練課程，速寫主要是用來收集生活素材、積累作品形象，培養學生觀察能力與藝術概括能力的重要訓練手段之一．速寫的特性是以簡潔、生動的筆觸來揭示所描繪對象的本質．表現語言樸素、容易掌握，使美術學科類教學對于基礎知識的要求．因此速寫訓練在美術專業教學中越來越受到重視．同時速寫一直是美術院校師生認識生活、體驗生活、加強造型訓練和豐富創作感受的有效手段．

1 速寫訓練的功能與藝術趣味

速寫是繪畫教學中訓練造型能力的重要手段之一，其在訓練造型能力方面的功能并不比素描遜色．速寫主要是作為草圖和畫稿的基礎，是一份藝術作品的初稿與原始雛形，可以稱之為簡單或者簡略的素描，注重造型的精煉與概括，要求對于形體的動勢以及動勢有著充分的把握．速寫一般作為小品出現，是大作品的即興之作，其在造型藝術中的地位是無法被替代的，其功能無法被任何語言、任何藝術形式所替代．

速寫作品內容表現很生動，具有很好的藝術趣味．速寫的畫面很容易塑造出神韻趣味，即生動;“夸張變形”使速寫作品具有很好的藝術趣味．速寫中夸張與變形掉的藝術手段被經常使用．雖然這些夸張已經超出人們所熟悉的人物的形體比例和生理限度，但是，它不僅能為人們所接受，還使畫面平添了許多情趣．

2 速寫訓練的方法

速寫的訓練方法是對學習者觀察能力、分析能力、理解能力和表現能力的全面訓練．

(1)以提高速寫基本功為目的的速寫訓練方法．臨摹優秀速寫作品是速寫的訓練方法之一，臨摹的目的是為了學習前人的技法．在學習速寫的初期，必須積累一些畫作的范本，如果腦子里沒有任何的畫面以及作品，單憑觀察來畫，那練習再多效果也是有限的．以大師作范本，反復地臨摹，此外，一些類似速寫形式的優秀的線描畫、連環畫都可以作為臨摹和“讀畫”的范本，從中可學到一些概括形體、處理衣紋、疏密穿插等方面的速寫技法．

(2)以藝術創作為目的的速寫訓練方法．藝術來源于生活，而速寫與繪畫藝術創作的聯系又密不可分，自然瞬息萬變，藝術便來源于此．速寫藝術所需繪畫工具非常簡單，生活中很容易攜帶，速寫所需要的時間一般較短，這樣就便于我們隨時記錄、描繪身邊轉瞬即逝的動態畫面與靜態景物．而課堂上的的素描訓練往往注重長期的刻畫，很多時候不能滿足我們記錄的需要．因此，我們可以通過長期速寫的訓練來養成觀察生活、記錄生活的好習慣．美術創作與美術設計需要積累大量的藝術素材，而能夠長期堅持畫速寫就會為我們的繪畫創作打下很好的基礎．

(3)以培養獨特的藝術語言為目的的速寫訓練．美術專業非常注重基礎素材的收集，速寫就是最好的手段，同時速寫的好壞與否也影響著畫者認知客觀物象及其藝術風格．速寫能力的培養還關系到一位藝術家以什么樣的眼光來觀察世界，以什么樣的語言方式來表達他對這個世界的看法．我們在寫生的同時，利用一部分時間臨摹大師的速寫作品，系統地進行臨摹，使其逐步摸索出自己的速寫語言，必將使我們的速寫突飛猛進．

3 速寫訓練的表現技巧

速寫本身就承載很深的藝術內涵，因為完美的藝術表現形式會使內容更加充實，增光添彩，從而也就具有愈深刻揭示真實內涵的力量．

(1)用線的表現技巧．點、線、面、色是速寫的幾個基本構成元素，其中，線條具有很好的生命力與表現力．線條的特點是結構明確、畫面簡潔、明快．以線條畫速寫的訓練中，對于畫面線條的組織排列、推敲經營是藝術家能力、修養的體現，有其遵循的藝術規律和技巧，線的表現力和形式美有著密切的關系，決定著一幅作品藝術水準的高低．

(2)明暗的表現技巧．畫面中明暗也是完成速寫的重要視覺表現形式．而明暗是構成全因素素描畫面的主要內容，明暗本身具有相對獨立的審美價值，而速寫中大量的使用全因素素描作品中的明暗關系，相比來說形式表達更自由，更主觀、更概括．用線條來表現并不能稱之為明暗，或者完全拋棄線條只用明暗面來表現，只是線條處于次要地位．在表現有光線直射的畫面時形體的結構更加鮮明，層次更加豐富，明暗面更加適宜表現．

另外，線與明暗結合的表現技巧也十分重要．所謂的線與明暗面的結合的表現，主要是想把畫面與形體表現得更加充分．在線條為主的速寫畫面中適當的使用塊面來補充．單獨用線條表現比較單薄，而適當的明暗關系會讓畫面更加隨意、自由、有變化，但是畫面中明暗塊面的比例不能過大，如果比例過大，畫面就會過于死板，適當的使用流暢的線條，線具有更好的靈活性與自由度，輔以線條的畫面中將更具有生命力與力量，這樣就充分賦予了畫面力量、生氣，畫面更加和諧．

(3)用色的表現技巧．速寫的畫面重用色彩，表現內容將更加豐富，而完美的繪畫也需要這種靈活、豐富的表現形式．色彩本身可以表現的內容就很豐富，而速寫中使用色彩的工具也非常豐富、靈活、多樣．單色速寫與色彩速寫相比，畫面更加概括化、精神化、寫意化，色彩的特性與功能也更加有利于表現畫者的情緒與個性．速寫對于畫面構圖要求非常嚴格，構圖是否新穎與合理，更加要求畫者內心充滿激情，更加鮮活、生動．

速寫藝術的技法特征是畫家們在長期的繪畫實踐中形成的，而不是某個畫家規定的，要在實踐中加以理解和運用．它也不是僵死不變的程式化的教條，我們要在觀察中發現、探索、創造出多種多樣的表現技巧，以豐富速寫藝術的技法特征．

速寫以其獨特的面貌存在于造型藝術之中，也成為美術教學中一門十分重要、十分特別的課程．它能夠調動我們的藝術感覺、調整繪畫的節奏，能夠破除隨著長期素描產生的視覺表達上的遲鈍、觀察對象時的麻木．它能喚醒我們在觀察物象上新鮮靈動的直覺，也可以很好地表現畫者對于生活的理解，更能體現出畫者對于藝術感知上的魄力．在速寫的訓練過程中，我們能從中充分感受到速寫藝術帶給自己的快樂，只要做到手與心靈相聯系，繪畫也就會有實質性的發展．

［1] 薛鋒，王學林．簡明美術辭典［M] ．哈爾濱:．黑龍江人民出版社，1985:34

［2] 袁汝波．談速寫與創作［J] ．美術觀察，2003(03)．