對建立一支高效的體育教研組的幾點思考

□ 丁祥富（江蘇省南通市海安縣大公鎮中心小學 江蘇 南通 226623）

通常情況下，學校體育教師的主要工作職責包括：上體育課、輔導課外體育活動、帶運動隊訓練、組織各類競賽工作、師生活動的組織和裁判工作以及加強業務進修提高教科研水平等等。其特點是工作量大，事情繁瑣，一有什么活動體育教師總是全體出動，并且事必躬親。每次活動下來個個都是疲憊不堪。常常聽到體育老師發牢騷：“忙了一學期，什么事情都做過，到最后卻說不出自己真正做了些什么，自己也不知道得到收獲了什么……”

其實體育教研組的工作雖然繁雜，只要把這些工作疏理清楚，明確到人，各盡其職，分工中有合作，這樣工作就能井井有條，忙而不亂，有職責有重點。其中，一個重要的前提是體育教研組必須有一個好的帶頭人和一支團結向上又能夠協同作戰的隊伍。

我們的做法是：每學期開學時，全組成員在一起根據學校工作計劃和上級相關主管部門的安排，明確本學期的體育教研組需要做哪些事，有什么要求達到什么目標，有什么注意事項，把大的思路確定下來之后，再根據組內每個成員的需求、各自的特長來安排具體內容的負責人。通常情況下，體育教研組的任務除上好體育課之外，有三大任務，1、學生運動隊的訓練。如籃球運動隊由張老師主要負責；田徑運動隊由李老師主要負責；排球運動隊由王老師主要負責等等。需要說明的是，安排了運動隊訓練的老師在課務方面相對其他老師就要有所減輕，畢竟帶運動隊訓練的老師工作負荷偏大，課務上應有所減輕；2、提高課堂教學方面。安排1—2名教師在課余把主要精力放在提高課堂教學質量上，主要負責研究改進教學方法，提高教學技能，掌握新形勢下的體育教學的脈搏和動向，其職責是每學期要推出幾篇優秀教案，上幾節能夠體現代表新課改的、具有示范價值的公開課，供教研組成員學習、借鑒；3、加強教科研方法。安排1—2名教師負責體育理論工作，根據各種報刊、雜志、網絡媒體等信息來源，收集資料，整理平時教研活動時各個老師所談的心得、體會以及教學反思等等，為全體教師提高理論素養和撰寫論文提供第一手材料。此外，除了上好體育課，有些活動必須是全部參加的，如課間活動、課外活動課、各項校內的體育活動等等，具體到哪些人組織、哪些人協助、哪些考評，這些活動體育組成員需要協同參加的。

1、在明確各自工作重點的同時，既考慮到每個老師的專業特長，也考慮各個老師的個人成長需要

比如某個老師希望在某個方面得到發展和提高；再比如某個教師即將要評職稱，對照條件要優先考慮他（她）的分工，保證他達到職評所提出的要求，如果在本人承擔某個職責有所困難時，教研組可以建立幫扶結對子，幫助他（她）們成長提高，又保證了學校體育工作的順利進行。

2、加強溝通，團結協作

學校的體育工作千絲萬縷，往往動起來就是全校性的活動。因此，決大多數的活動需要靠組內的全員共同參與。我們正常是每早上到校后，利用第一節課的時間（體育課上午通常沒有排課）進行組內交流，每個人談論自己前一天的工作心得，供其他成員借鑒和啟迪，教研組長對當天的工作要做一個統籌的安排，提出具體的要求，把可能出現的困難和突發事件盡可能地考慮到，做到有條不紊，運籌帷幄。

3、分工不分家，把“安全”放在首位

安全第一是學校工作的永恒宗旨。特別是在體育運動上，是學生出現意外傷害事件的高發區，往往在體育活動過程中出現意外傷害事件大多有主觀因素（學生自身沒做好準備活動、沒按照老師的要求做、沖動行為、思想麻痹等等）也有客觀因素（場地器材和缺陷、組織不當、動作方法不明確等等），因此，每一位在場的體育老師都要繃緊安全這根弦，不僅僅要照看到自己所負責的區域和人，還要協助看好其他班級的人和區域，一旦發現有可能的安全隱患要立即給予糾正。安全，需要大家來一起保障。

4、分工時要考慮年齡和性別因素

每逢大的活動，在人員的分工和安排上也要考慮到教研組人員的年齡和性別的因素，把一個體力方面的工作安排給年輕一點的老師來負責，如發令、聯絡、場地器材等等，把一些容易有爭議或安全隱患大的項目安排給經驗豐富一些的老同志來負責，如跳遠、投擲項目等等。女老師做事認真、細致周到，所以可以把編排記錄公告、記時等項目安排給女老師來負責。

學校體育教研組工作如同一盤棋，只要有一個環節出了差錯，就是滿盤皆輸。我們每個體育人在樹立責任意識的同時，還要強化團隊意識，就如同比賽場上協同作戰，站好各人的崗位，互幫互補，齊心協力，才能取得一個又一個的勝利。