徐思丹(西安體育學院 陜西 西安 710068)
健康的體魄是大學生日后走上社會工作崗位的根本保證 。為了幫助大學生選擇終身受益的一兩項發展效果好的體育鍛煉項目, 達到長期鍛煉身體、增強健康的目的,使他們樹立正確的體育觀念,培養終身體育意識。半場三人制籃球運動集比賽、娛樂、健身和游戲于一體,滿足了普通大學生參與的欲望,深受大學生的喜愛。這項運動適合在榆林學院開展,并打開了通向終身體育的大門。
半場三人制籃球運動集比賽、娛樂、健身和游戲于一體,滿足了普通大學生參與的欲望,深受大學生的喜愛。這項運動適合在榆林學院開展,并打開了通向終身體育的大門。但是尚未引起學院領導和老師的重視。
隨著榆林學院的不斷發展,各系關于三人制籃球運動的發展越來越關注,尤其是一些能源化工為主的大系特別強調三人制籃球運動的開展。
由于在榆林學院全面加強重點學科建設的過程中,三人制籃球運動的開展將受到重視,師生們將有更好的條件進行三人制籃球運動。三人制籃球運動突出意義還有如下幾點:
1.3.1、簡化了比賽,降低了門檻
1.3.2、適宜的運動負荷
1.3.3、競爭性增強
通過對各系學生的隨機抽取,調查問卷的回收統計等等,對榆林學院三人制籃球運動發展現狀進行分析統計。
本調查選取了榆林學院(化學與化工學院,能源工程學院,信息工程學院,藝術系,政法學院,中文系,管理學院,建筑工程系)8個系的學生作為研究對象,分別從各系共抽取300名學生,其中:
2.2.1、問卷調查法
2.2.2、資料統計和邏輯分析法
通過對榆林學院各個系部分男女同學的問卷調查得知,由于榆林學院各個系以前開展三人制籃球運動比較少,師生普遍對于三人制籃球的重視不夠,三人制籃球運動的組織開展不到位,從而造成了我院三人制籃球運動發展的諸多問題。
2.3.1、是否愿意參加三人制籃球運動
統計發現:學院70%的學生愿意參加三人制籃球運動,而且相當一部分人非常喜歡參加三人制籃球運動,但也有一部分對三人制籃球運動認識不夠清楚,也不太喜歡三人制籃球運動,覺得參加與否沒有太大關系。通過統計發現榆林學院體育設備場地比較缺乏,有相當一部分體育設備場地設施薄弱。
2.3.2、組織形式
通過調查,榆林學院三人制籃球運動的組織形式有兩種類型,一是以健身,娛樂為主的自主性三人制籃球運動。二是以有專門組織或專業人員對各系提供的組織,指導,的比賽性質的活動。
2.3.3、參與三人制籃球運動的群眾結構
大三大四參加的學生不多,原因:馬上面臨畢業,以找工作為主,平時鍛煉減少。大一大二參加的學生比例大,而且他們既有大量的閑暇時間,又有鍛煉身體和重建各系交往圈的愿望。
3.1.1、三人制籃球運動在榆林學院有廣泛的群眾基礎
3.1.2、結合三人制籃球運動培養學生的體育能力
3.1.3、促進學校課外活動的開展
榆林學院三人制籃球運動具備足夠的條件,但是還存在很多弊端,使得其現有的條件沒能得到充分的利用。
3.2.1、對榆林學院三人制籃球運動理解不夠
3.2.2、裁判員隊伍薄弱
3.2.3、場地資源利用不是很充分
科學的健身的意義在于增強體質,提高健康水平。榆林學院三人制籃球運動要實現可持續發展,必須要不斷地推進模式的創新。榆林學院三人制籃球運動,場地設施要求簡單,組織方便,競賽周期短,隊員組合簡便,參與人數多,組織者和參與者雙方的經費投入少,經濟可行,既不影響學習,又能豐富大學生校園的文化生活,便于在榆林學院開展,為更多學生創造了參與的機會,有助于培養學生終身體育意識。
根據對榆林學院各系學生三人制籃球運動相關方面的調查統計,現對榆林學院三人制籃球運動的發展提出如下建議:
4.2.1、加大三人制籃球基礎設備場地的建設,例如(新型三人制籃球架等),或者建設一些有助于學生興奮的音樂播放器,增強其打球的欲望。
4.2.2、提高師生對三人制籃球運動的興趣和愛好,增加一些三人制籃球運動管理人員或是老師,系統的、規范的去領導和培養各系學生三人制籃球運動的興趣。
4.2.3、加大三人制籃球運動的宣傳力度,通過院報,廣播站及宣傳欄等等一些方式讓各系學生了解三人制籃球運動的重要性,懂得三人制籃球運動對個人,對學校,乃至社會的重要性。
4.2.4、加強組織管理,提高師生積極性,加大活動獎勵力度,激活學生欲望。
學校應重視學生的身體健康,在組織體育活動的同時在活動經費上加大力度,以便提高獎勵力度,加強各方面管理體系,使學生能更好的融入到活動中來,促使學生的積極性提高。
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