淺析中學籃球教學的改革與發展

□麥兆朗（佛山市順德區鄭敬詒職業技術學校 廣東 佛山 528308）

1、前言

籃球是一項深受當代中學生喜愛的體育運動項目?；@球教學是在特定的條件下通過有組織地學習籃球知識和技能以實現教學目標的一個過程，中學籃球教學是學生掌握籃球知識和技能最重要的途徑之一。

2、研究方法

2.1、文獻資料法

查閱中國期刊全文數據庫相關期刊論文20余篇，為本研究提供更加豐富的實證材料。

2.2、訪談法

就中學籃球就學問題走訪順德地區部分學校的一線體育教師，對相關的情況通過訪談進行全面的了解。

3、中學籃球教學現狀分析

3.1、籃球教學內容陳舊

通過訪談得知，目前中學籃球課程教學的內容大致相同，教學內容比較陳舊。學生機械地跟隨老師學習某個技術動作，然后不斷進行模仿、練習、鞏固技術動作，進而掌握技術動作。教學過程中忽視體能的訓練，過于注重技戰術的教學，缺乏實戰訓練，導致學生不能學以致用。教師要制定好新的課堂教學內容，以適應新課程標準的要求，不斷更新教學內容，滿足中學生的實際需要，從而提高籃球教學質量。

3.2、籃球教學方法單一

教學方法是教學過程中整體結構中最重要的部分之一，直接關系到教學效果的好壞與教學質量的高低。現行中學籃球課堂教學中還多以傳統的教學方法為主，例如講解、示范、練習等方法，一些新的教學方法使用率極低，例如情景教學法、游戲法、比賽法等，這充分說明教師在教學方法的選擇與運用上還是不能是適應新時期體育教學的要求，從而進一步影響教學質量的提高。傳統教學方法由于受到諸多因素的限制，使得課堂形似較為單調和乏味，在一定程度上影響了學生個性的發展。

3.3、教學場地器材不足

籃球場地設施是學校體育場地器材的重要組成部分之一，是保證籃球課堂教學、課外籃球活動以及課余籃球訓練正常進行的基本條件。通過走訪得知，目前大部分中學有自己的籃球場和籃球框，但是總體上數量偏少，有籃球館的學校幾乎是少之又少?；@球教學的硬件設施不能滿足教學的需要，應該加大在籃球場地器材上的資金投入力度。

4、影響中學籃球教學的因素

4.1、學校因素

學校領導不重視學生籃球運動的發展，對籃球運動的開展支持力度不夠；教師不能夠從傳統教學模式走出來，教學內容陳舊，教學手段單一，導致學生學習的積極性不高；學校場地器材不足，影響籃球教學活動的開展。

4.2、家庭因素

現在的孩子大多是獨生子女，父母對孩子視如掌上明珠。有些家長認為籃球運動危險系數高，為了避免受傷，堅決制止孩子參加籃球運動。

4.3、學生因素

中學階段的學生，正處于身體發育的第二個高峰期。身高、體重等快速增長，但是這個階段孩子叛逆性也較強，以自我為中心，在籃球課堂教學中易出現搗亂現象，影響課堂教學的進程。

5、中學籃球教學改革的途徑

5.1、設置合理的籃球教學內容

目前中學籃球教學內容翻多復雜，例如，原地高、低運球，原地單手肩上投籃等等。在現行的新課程標準中每個水平的目標很明確，例如水平一是初步掌握簡單的技術動作，因此，在中學籃球教學中，教師制定合理的教學內容，讓學生在有限的課時里既能掌握一定的籃球技能，又能起到鍛煉身體的效果。

5.2、改變傳統教學方法

教學方法是教師和學生為了實現共同的教學目標，完成共同的教學任務，在教學過程中運用的方式與手段的總稱。教學方法的選擇，對學生學習興趣的產生影響是非常大的。目前中學籃球教學手段較為單一，教師一般都是采用講解示范等傳統教學方法，講解空洞，要點重點難以突出，學生難以理解和掌握其技術動作。

5.3、建立人性化的考核標準

長期以來，學校體育都是以考核為主，以身體素質鍛煉提高為次，本末倒置是導致學生學習興趣降低的重要因素之一。中學籃球教學不能過分強調技術動作的教學，更重要的是讓學生在學習技術動作的過程中掌握一種鍛煉身體的方法，從而形成終身體育意識，因此中學籃球教學要以提高和鍛煉學生的身心素質為主，建立人性化的考核標注，提高知識和技能，達到鍛煉的目的?；@球課要把考核作為一種教學手段，而非教學目的，以促進學生身體鍛煉為主，考核為輔，達到教書育人的目的。

6、結語

新一輪的課程改革正在全面進行，體育學科在其中扮演著重要角色，新的體育教學目標要求我們培養出有運動意識和會運動的學生，籃球教學是實現體育教學目標的一個重要手段，因此中學籃球教學的改革與發展對學校教學質量的提高起著至關重要的作用。

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