給高校網球選項課教學的幾點建議

□ 刁常光 高 遠（青島理工大學 山東 臨沂 273400）

網球運動是一種最為時尚的運動之一。打網球者經常給人們一種溫文爾雅的感覺。對趕在時代最前沿，具有超生活理念的高校大學生們把打網球當作一種時髦。隨著生活水平的提高，人們的健康意識的加強，越來越多的人們參與到網球時尚運動中來。通過研究高校網球選項課現狀，給高校網球選項課教學提出幾點建議，促進高校網球選項課教學工作的進一步開展，培養學生終身體育鍛煉的意識，具有積極地推動作用。

1、高校網球選項課的現狀

1.1、任課教師和學生的現狀。網球作為一種時尚的運動,近幾年贏得越來越多學生的厚愛。選修網球課的同學急劇增加，使得高校網球教師奇缺，很多體育老師半路出家去教網球。高校網球教師的數量和專業技術水平嚴重影響了網球選項課的開展和普及。另外由于大多數學生都屬于初學階段,在進入大學之前基本上完全沒有接觸過網球，對網球的認識大部分通過電視媒體獲取。學生的技術基礎、身體素質、以及性別不相同，給高校網球選項課教學提出了更高的要求。

1.2、網球選項課教學場地不足。網球運動硬件設施的完備，是高校網球教學和群體工作開展的基礎，也是推動高校網球運動普及和提高的重要保障，同時亦反映出學校領導對網球運動開展的重視程度。這些年隨著擴招，受校內用地日趨緊張，經費投入少等因素的影響，體育場地建設速度始終落后于擴招的速度。 網球場因為投資大、占地多等原因，建設速度更是緩慢。通過走訪、調查得知，臨沂地區 80%的高校都有網球場地，通常以瀝青、塑膠和水泥場地為主，其中塑膠場地最多，但是通過調查大多數高校只有2—4片場地。因此，高校網球場地數量的不足，已經成為制約網球教學發展的重要因素之一。

1.3、網球教材選擇沒有針對性。通過訪談得知，臨沂地區高校在網球教學過程中，絕大部分使用的教材是《大學體育》一書，而這些教材基本上是體育必修課的教材。其中有關網球的章節，主要介紹的是網球運動知識和技能，內容少，與教學脫節，對學生的學習沒有多少幫助。

1.4、網球教學方法、教學手段過于單一。傳統教學法是一種填鴨式的教學法,其最大弊端是忽視學生的充分發展,即忽視學生智能因素和非智能因素的開發和培養,使學生在學習中被動遷就,消極適應,壓抑和排斥學生在學習中個性意識的邏輯推理思維,不能起到啟發思維、發展能力、提高教學效果的作用。因此網球教學方法的得當與否直接影響教學質量和學生對網球運動的學習興趣,對傳統教學的改革與創新將有效提高網球的教學效果,甚至對高校網球運動的發展起到良好的推動作用。

2、給高校網球選項課的幾點建議

2.1、體育場地器材是一個學校完成教學、訓練活動的物質保證，同時也反映一所高校的辦學規模和辦學水平。網球場地建設要與時俱進，更新觀念，充分發揮高校的地緣優勢，切實搞好網球場地的建設工作。可以利用社會贊助或合作等形式，多渠道、多形式地籌集資金，改善網球教學訓練環境。同時高校網球選項課必須得到各院校領導的重視，增加資金的投入，加強宣傳，擴大影響，才能更快、更好地發展。

2.2、加強網球師資隊伍的建設。教師的業務素質是推動網球運動發展深化的動力來源。因此，必須擴大和加強網球專項教師實踐能力和專業理論培養。首先應擴大和加強網球選項課教師實踐能力和專業理論的培養。其次通過舉辦各種高校間的教師業務交流、專家講座、科研論文報告會等形式，促進網球選項課教師業務水平和業務能力的提高。這樣才能切實保證課堂教學及運動訓練質量的改善和提高。

2.3、對于網球選項課的教材選擇，首先要明確教學目標，這樣教師就可以有針對性的選購一些網球基礎性較強的課本，因為現在的網球教材采用很多專業術語，對于剛接觸網球的學生來說很難理解，所以所選教材要讓學生看懂、理解，便于學生自學；也可以結合學校、學生的實際情況，采用自編教材。

2.4、改變教學模式，適應時代發展。在網球課的教學中，傳統的教學模式制約了教學的發展，對學生的學習效果產生了消極的影響。所以教師要積極創新教學方法,形成與我國國情相適應、與高校現狀相適應的一些富有特色的教學方法。在教學中，提高學生的學習興趣，培養學生團結互助、積極向上的精神，根據學習的不同階段和學生的掌握情況,同時兼顧男女和個體差異,合理進行高效網球教學,同時采用合作學習等教學方法，以好帶差，以強帶弱，充分發揮合作小組的作用，提高小組的整體實力和團隊意識，加快對網球技、戰術等知識的掌握。

[1]陳勇.對高校開展網球運動的思考.哈爾濱體育學院學報,2005,23(4):70-74.

[2]陶志翔,等.網球.北京:北京體育大學出版社,1999,24～30.

[3]梁斌.對我國普通高校大學生網球運動開展現狀的調查,山東體育科技,2004(1):65-66.