淺析網(wǎng)球運(yùn)動與高校校園體育文化建設(shè)

夏永節(jié)（上海應(yīng)用技術(shù)學(xué)院 上海 201418）

高校校園體育文化是在高校校園特定環(huán)境下產(chǎn)生的一種文化形態(tài)，是社會體育文化的一個分支。高校校園體育文化可定義為：在一定的社會政治、經(jīng)濟(jì)、文化、教育等條件下，由高校全體師生員工在體育實(shí)踐活動中共同創(chuàng)造的體育物質(zhì)財(cái)富和精神財(cái)富的總和。網(wǎng)球運(yùn)動是一項(xiàng)把力量美和藝術(shù)美、形體美、服飾美與環(huán)境美，以及在比賽中競爭的激烈性與觀眾的文明性有機(jī)結(jié)合在一起，即把競爭性、文化性、觀賞性和參與性有機(jī)結(jié)合在一起的極具魅力的體育項(xiàng)目既有悠久歷史，又不斷得到普及發(fā)展和深受群眾喜愛的時尚健身運(yùn)動。這也符合了當(dāng)代大學(xué)生追求時尚、健康、品位的要求。

1、網(wǎng)球運(yùn)動的特點(diǎn)

1.1、網(wǎng)球運(yùn)動的運(yùn)動學(xué)特點(diǎn)。網(wǎng)球運(yùn)動的運(yùn)動學(xué)特點(diǎn)是球?。ㄖ?6.7-58.5克）、速度快（發(fā)球最快時速251公里／小時）、變化多（落點(diǎn)變化和旋轉(zhuǎn)變化多）、趣味性強(qiáng)（四大滿貫、大師杯系列賽等多項(xiàng)賽事）、設(shè)備比較簡單（一球、兩拍、一球場），運(yùn)動強(qiáng)度適當(dāng)、無身體接觸、趣味性強(qiáng)、室內(nèi)外均可進(jìn)行，不受年齡、性別和身體條件的限制（男女老少均適宜，且運(yùn)動強(qiáng)度主觀可控性強(qiáng)），具有廣泛的適應(yīng)性和較高的鍛煉價值，比較容易開展和被大眾所接受。

1.2、網(wǎng)球運(yùn)動的生理學(xué)特點(diǎn)。動作精確度極高，銜接性強(qiáng)，要求參與者，必須在大腦、中樞神經(jīng)系統(tǒng)的支配下完成，對高速運(yùn)動和變化多樣的來球進(jìn)行判斷，并結(jié)合步法移動合理有效的進(jìn)行回?fù)?。因此，?jīng)常參加網(wǎng)球運(yùn)動，對于大腦反應(yīng)速度、調(diào)節(jié)能力、以及分析能力的提高具有顯著作用。另外，網(wǎng)球運(yùn)動還有利于增強(qiáng)人體運(yùn)動系統(tǒng)和心肺功能。

1.3、網(wǎng)球運(yùn)動的心理學(xué)特點(diǎn)。網(wǎng)球運(yùn)動競技性特點(diǎn)不僅培養(yǎng)人們勇敢頑強(qiáng)、機(jī)智果斷、團(tuán)結(jié)拼搏、奮發(fā)向上的品德與情操，還能產(chǎn)生興奮、愉快、機(jī)敏、樂觀積極的心理。對于眾多網(wǎng)球愛好者參與網(wǎng)球運(yùn)動是愉悅心情的一種心理上的享受，消極的情緒都能在打球中得宣泄，起到心理調(diào)節(jié)的作用。網(wǎng)球比賽的隨機(jī)性大、競爭性高，因此要求參與網(wǎng)球運(yùn)動的選手具有良好的心理素質(zhì)，通過比賽也磨練了參與者的臨場應(yīng)變能力。

1.4、我國網(wǎng)球運(yùn)動發(fā)展的特點(diǎn)。我國網(wǎng)球運(yùn)動開展最早的是上海。新中國成立以前法國、德國、英國都在上海建有網(wǎng)球協(xié)會，中國的私人網(wǎng)球協(xié)會也有十幾個，由此可見當(dāng)時的網(wǎng)球運(yùn)動發(fā)展的良好態(tài)勢。新中國成立以后網(wǎng)球運(yùn)動開始在全國推展起來，在實(shí)施改革開放以后有了較大幅度的發(fā)展，主要表現(xiàn)有體制改革、技術(shù)水平的發(fā)展、我國老年網(wǎng)球的發(fā)展、校園網(wǎng)球的發(fā)展、青少年網(wǎng)球?qū)W校的興起。網(wǎng)球運(yùn)動在短短的20多年的時間里，從一個幾乎無人知曉的項(xiàng)目發(fā)展成為了在少年兒童、青年學(xué)生、退休老年干部各年齡段都有廣泛愛好者參與的運(yùn)動項(xiàng)目，也從一個側(cè)面證明了我國改革開放以來人們在物質(zhì)生活和精神生活質(zhì)量上的提升。

2、高校校園體育文化的特點(diǎn)

2.1、高校校園體育文化的概念

高校校園體育文化是指學(xué)校全體師生員工在長期的辦學(xué)活動和體育活動中所形成的體育活動方式以及所創(chuàng)造的體育精神財(cái)富和物質(zhì)財(cái)富，它是身體教育智慧和身體練習(xí)實(shí)踐能力的總和。校園體育文化是一種管理文化、教育文化和組織文化。

2.2、高校校園體育文化的特點(diǎn)

2.2.1、高校校園體育文化的時尚性。大學(xué)生是高校體育文化建設(shè)的主體，同時大學(xué)生也是引領(lǐng)社會時尚潮流的主要群體。在當(dāng)今社會，塑型、健身參與體育運(yùn)動已成為一種時尚潮流。大學(xué)生是理論水平和實(shí)踐水平較高的群體，能夠接受傳統(tǒng)的體育運(yùn)動項(xiàng)目，并且還能夠吸收傳統(tǒng)的體育文化精髓，創(chuàng)造出適合當(dāng)代大學(xué)生自身的體育文化。網(wǎng)球、羽毛球、游泳、健美操等體育健身活動開展的熱火朝天，具有創(chuàng)新性的體育健身項(xiàng)目也在大學(xué)校園興起，并以挑戰(zhàn)性、競爭性、刺激性而受到大學(xué)生的普遍歡迎。

2.2.2、高校校園體育文化的競爭性。競爭是體育運(yùn)動的靈魂，同時也是校園體育文化的核心內(nèi)容和精髓所在，沒有競爭也就不可能有發(fā)展和進(jìn)步。當(dāng)代體育的主要特點(diǎn)就是不斷的創(chuàng)新、競爭、發(fā)展，同時高校校園體育作為當(dāng)代體育一部分也具備這樣的特點(diǎn)。

2.2.3、高校校園體育文化的實(shí)踐性。在各種愉悅身心的方法中，參加體育運(yùn)動已成為大學(xué)生們的首選，大學(xué)校園體育文化作為一種特殊的校園文化，它要求大學(xué)生親自參與到體育運(yùn)動中去，從而在運(yùn)動中承受了一定的運(yùn)動負(fù)荷，達(dá)到了發(fā)展體能的目的。參加體育運(yùn)動不僅僅能夠發(fā)展體能，體育運(yùn)動的趣味性、娛樂性等特性還能夠調(diào)節(jié)人的心理、情感，從而豐富了大學(xué)生的文化生活，對增進(jìn)大學(xué)生的健康有著特殊的意義。

3、網(wǎng)球運(yùn)動與高校校園體育文化建設(shè)

3.1、網(wǎng)球俱樂部、協(xié)會可以培養(yǎng)大學(xué)生的社交能力，增強(qiáng)歸屬感。體育俱樂部是以體育愛好者自發(fā)性、自立性的結(jié)合為基礎(chǔ)，為增進(jìn)健康和促進(jìn)相互間的協(xié)調(diào)和和睦而進(jìn)行持續(xù)性體育活動的組織。在俱樂部的活動過程中，注重學(xué)生的自主性學(xué)習(xí)，重視對運(yùn)動的認(rèn)知和情感體驗(yàn)，充分調(diào)動學(xué)生的主觀能動性，使其養(yǎng)成鍛煉身體的良好習(xí)慣，從而培養(yǎng)其終身體育的意識。網(wǎng)球運(yùn)動自身的時尚性、競爭性等特點(diǎn)，使網(wǎng)球運(yùn)動在大學(xué)校園得到了廣泛的開展。因其比賽形式的靈活性和多樣性，越來越受到大學(xué)生們的關(guān)注和參與。

3.2、網(wǎng)球課余運(yùn)動培養(yǎng)了大學(xué)生公正品質(zhì)和競爭意識。課余運(yùn)動競賽是指在課余時間，以爭取優(yōu)勝為主要目的，以運(yùn)動項(xiàng)目為內(nèi)容，根據(jù)規(guī)則要求，進(jìn)行個人或集體的體力、技藝、心理的相互較量的體育活動。高校校園體育文化的發(fā)展過程中是離不開競技運(yùn)動的。以先進(jìn)的文化來規(guī)范和指導(dǎo)競技體育，規(guī)劃好大學(xué)校園體育競技文化的發(fā)展方向，能夠使高校校園體育文化得到凈化，從而形成一種公平公正、團(tuán)結(jié)向上、勇于創(chuàng)新的校園文化氣氛，有助于大學(xué)生完善個性心理，激勵青少年學(xué)生勇于挑戰(zhàn)自我、充滿希望。

4、建議

4.1、在高校的網(wǎng)球課程教學(xué)中，加大對網(wǎng)球歷史、網(wǎng)球的基本理論和實(shí)踐的教學(xué)，提高學(xué)生的網(wǎng)球?qū)I(yè)知識，培養(yǎng)學(xué)生對網(wǎng)球運(yùn)動的興趣，促進(jìn)高校校園網(wǎng)球文化建設(shè)。

4.2、鼓勵和支持學(xué)生成立網(wǎng)球俱樂部、網(wǎng)球社團(tuán)等業(yè)余網(wǎng)球團(tuán)體，并提倡校與校之間組織網(wǎng)球競賽相互交流、相互學(xué)習(xí)，促進(jìn)高校校園網(wǎng)球文化建設(shè)。

4.3、不斷提高網(wǎng)球教師的理論和實(shí)踐水平，同時建立教師網(wǎng)球俱樂部，教師網(wǎng)球俱樂部是開展校園網(wǎng)球運(yùn)動強(qiáng)有力的催化劑，加強(qiáng)教師網(wǎng)球俱樂部建設(shè)對促進(jìn)高校校園網(wǎng)球文化的發(fā)展有著重要的意義。

[1]張瑞林.網(wǎng)球運(yùn)動[M].北京:高等教育出版社,2010:42-43,18.

[2]朱玲珍.高校乒乓球俱樂部與校園體育文化的特點(diǎn)及辨證關(guān)系[J].南京體育學(xué)院學(xué)報:社會科學(xué)版,2003,(5):33-35.

[3]楊文軒.當(dāng)代大學(xué)體育[M].北京:人民體育出版社,2005:46.

[4]馬萬風(fēng)等,試論高校校園體育文化的特征及其功能[J].北京體育大學(xué)學(xué)報,2003年第4期.

[5]虞力宏,等.網(wǎng)球高等體育選項(xiàng)課系列交叉[M].杭州:浙江大學(xué)出版社,2002.10.

[6]黃欣加.營造校園體育文化氛圍.加強(qiáng)學(xué)生綜合素質(zhì)培養(yǎng)[J].體育科學(xué),2004,(6).