談應用寫作的思維特性

黃順文

談應用寫作的思維特性

黃順文

與一般寫作相比，應用寫作有其自身的特點與寫作規律，即思維動因的目的明確性、思維過程的邏輯性、思維結果的可操作性和思維結果的創造性。只有了解應用的寫作思維特點，把握應用寫作的特點和規律，才能寫出水平高且有實用價值的應用文。

應用寫作；思維；直接性；邏輯性；可操作性；創造性

任何寫作都離不開思維，文章的寫作過程，就是復雜的思維過程，從資料的收集到選材，從觀點的形成到表達，每一個環節都少不了寫作者思維活動，每一篇文章的形成都是寫作者思維的結果。從這個意義上講，思維規律無疑是應用寫作的本質規律，寫作中出現的問題歸根到底是思維的問題，提高寫作水平，最終應著眼于思維水平的提高。

應用寫作是寫作學科中的一門重要學科，是一種為直接應對生活、處理事務，解決問題而運用語言文字為主的符號系統，經過創造性思維而構建文章來進行信息交流的社會實踐活動。應用寫作既承襲了一般寫作的基本規律和基本過程，又因其寫作對象和服務對象的特定性而具有與一般寫作不同的特點和規律，但最根本的差別還是在思維活動上。因此，我們必須要對應用寫作的思維活動規律加以探討，將總結出來的應用寫作思維規律理論來指導和規范我們的應用文寫作實踐。與一般寫作相比，應用寫作的思維活動具有以下一些的特性。

一、思維動因的直接性

如果你要問一位文學家：“為什么會產生的寫作的意圖？”他們的回答可能會是：來自生活來自外界的感性事物：如一本書、一件物、一個人、一個故事、一個地方或是一種聲音、一段樂曲，或來自心靈中的具有主觀性的抽象事物，如一絲感觸、一個意念等。正如：“夫江始出于岷山，其源可以濫觴”。同時我們也看到，同一事物能否刺激并引起作家內心的激情，還會因人而異，面對同一事物，也許有人興奮不已，靈感頓生，有人卻視而不見，默然處之。如果你再問“創作的目的是什么？”回答也各異的：魯迅說，文學創作必須是‘為人生’，而且要改良這人生。巴金說，我是從探索人生出發走上文學道路的……停止探索我就寫不出作品……我的每篇作品都是我追求光明的呼聲。鐵凝說，我覺得文學的最終目的并不是把所有的痛苦變丑，而是變美。他們的回答表明文學創作的目的浸透的是一種藝術化的審美精神，它因時因事而異，變化無窮，追求的是意識形態層面的感受。可見，文學創作的動因，帶有很大的不確定性、偶然性、主觀性與多樣性。因此，其思維結果就表現出多義性和豐富性的特點。我們閱讀欣賞文學作品，作者的創作目的不是直接表達的，閱讀者必須先走進作家建構的藝術審美過程，融合閱讀者個人的感受，間接地呈現，且帶有強烈的主觀性。不同的人，閱讀同一篇文學作品，感受也就可能不同，所謂“有一千個讀者，就有一千個哈姆雷特”。

如果拿同樣的問題問應用文的寫作者，他們的回答都是具體而直接的。寫借條，是因為借錢要有憑有據，以便明確借貸關系。發會議通知，是因為要告知開會的有關事項。寫增撥資金的請示，是因為需要資金開展工作。寫《商業銀行與商業企業交易關系的理論分析》的學術論文，是因為希望構造我國新建的市場性的銀行與企業關系提供理論依據。凡此種種，我們可以看到，應用寫作，或者是為了上情下達，或者是為了下情上達，或者是互相溝通情況、交流經驗、傳播科技知識；或者是記載史實、記錄現狀。這表明，應用文的寫作是以解決實際事務問題為目的的。可見，應用寫作是以 “直接用來處理某一事務或解決的某一具體問題”作為寫作的動因，它帶有直接性、明確性與具體性。

由此看來，應用文寫作者在寫作過程中，首先要有具體、清晰的主張，讓閱讀者能領會精神，得其要領，依文辦事；處理解決問題的辦法、措施、要求也要具體明確，不能模棱兩可，使人產生歧義。其次，寫作者要立足于實際，所寫的時間、地點、人物、情節和事實，都要準確無誤，對事實的敘述、說明、議論要恰如其分，經得起歷史的推敲，不能言過其實，更不能杜撰、虛構。

二、思維過程的邏輯性

文學創作是作者借助于形象反映生活，運用典型化和想像的方法塑造藝術形象、表達作者的思想感情。因此，在文學創作過程中，作者的思維始終伴隨著形象，始終伴隨著感情，是通過“象、情”來構成思維流程的。劉勰在《文心雕龍·神思》中用“思理為妙，神與物游”精辟地概括出文學創作的思維活動具有形象性的特點。在劉勰看來，作家在進行藝術構思的時候，會有大量的物象，即客觀事物的表象活躍于作家的大腦之中，而能將自己的心理思維活動完全融入人物像之中的，那才是思維的最高妙的狀態。所以進行文學創作時，形象與情感因素主宰著作者的筆墨，主題的形成源于作者的主觀意識，文學創作中的思維活動主要是形象思維。

那么，應用寫作運用的思維形式具有什么特性呢？應用文的寫作是以“直接用來處理某一事務或解決的某一具體問題”為目的的，文章要求觀點要明確集中。作者在寫作過程中如何才能達到此目的呢？筆者認為，必須要透過事物的表象，探尋其本質，同時從問題本質出發，尋找到解決問題的辦法。因此，應用寫作主要運用的思維活動方式必然是邏輯思維。邏輯思維是指“人們在認識過程中借助于概念、判斷、推理反映現實的過程。它與形象思維不同，用科學的抽象揭示事物的本質，表述認識現實的結果。”只有經過邏輯思維，人們才能達到對具體對象本質規定的把握，進而認識客觀世界。

應用寫作的思維活動具有邏輯性，邏輯思維的基本形式以及主要方法貫穿于應用文寫作的各個主要環節，包括認識階段、行文階段等。

首先，在認識階段，也即文章的選材立意階段，由于應用文的寫作是以解決實際事務問題為目的的，寫作者需據此目的在實際生活與工作中收集到大量素材，并在此基礎上運用思維“概念、判斷、推理”等基本的思維形式，運用“分析、綜合、歸納、演繹”等主要的邏輯方法，尋找客觀事物的本質和規律，以達到對客觀世界的理性把握和事物內在規律的理解，然后通過對素料的篩選、提煉和加工，確立文章的主旨，使其能有效地指導各種社會實踐活動。例如寫一份中國汽車租賃行業分析及市場預測報告，其目的是發現行業發展潛在趨勢，對未來市場需求等作出科學的預測，對投資方向、投資風險提供一定的建議及防范策略。作者動筆之前，需對現有的汽車租賃市場作大量的調查研究，包括租賃企業的經營模式、目前各類型企業的運行情況、以及租戶的情況等，搜集真實、準確的信息，然后再進行分析、歸納整理，得出行業未來變化趨勢預測，指導汽車租賃行業健康發展。

其次，在行文階段，也即謀篇布局階段，毛主席曾說：“寫文章要講邏輯，就是要注意整篇文章、整篇說話的結構，開頭、中間、尾巴要有一種關系，要有一種內部的聯系，不要互相沖突。”應用文的結構具有結構規范性的特點，其思路基本是按照提出問題（是什么）——分析問題（為什么）——解決問題（怎么做）的事物發展的秩序和規律構建的，可以說，應用文的謀篇布局反映的正是邏輯思維的過程。寫作者從材料與主旨的關系分析入手，按照事物發生、發展的先后順序及矛盾演變的邏輯規律，找出材料間或事物間的內在聯系，確定全部材料連綴、貫穿為一體的線索，并進而安排好文章的段落層次，設計好開頭和結尾，注意前后內容的過渡與照應。所以，應用文結構的問題，并不只是技巧的問題，更是邏輯思維的問題。只有思維清晰、思維縝密，結構才會完美，篇章結構才會完整嚴謹。

三、思維結果的可操作性

應用寫作的根本目的是利用邏輯思維所得到的客觀事物本質和規律的認識，指導變革、改革客觀事物，所以，應用寫作以人們工作、生活的實際需要為出發點，以解決工作事務、生活交往中出現的問題，因此，應用文最根本的內容是提出解決問題的可行方法與措施，也就是“該做什么”和“該怎樣做”。提出的辦法與措施必須是具體而且可操作的，可按照實施的，可作為解決問題的依據的政策、措施和方法。要實現寫作思維結果的可操作，寫作者需注重以下要求：首先，寫作者需要較強的專業理論、技術和管理經驗。例如，一個對“外匯期貨”情況一無所知又毫無行政管理經驗、沒有金融理論知識和專業技術與管理經驗的寫作者，根本寫不出關于“整頓外匯期貨市場”為主要內容的公文。因為將外匯期貨清理整頓的范圍、內容，整頓清理的措施辦法，清理整頓的時間安排和組織領導等內容，轉化為具體可操作的技術和工作規范的過程中的思維活動，都是可操作性思維活動，如果不是熟悉外匯期貨，具有金融理論知識和管理技術、經驗的作者，根本無法進行這方面的思維。其次，必須熟悉政策，了解客觀實際，了解人力、物力、財力、權力、關系等，因此在寫作思考時，要量力而行、量體裁衣，不做不切實際的無用之功。

四、思維核心的創造性

文學創作是充滿創造力的實踐活動，無論是作品主題內容還是表達形式，都需要不斷地創新，使之更符合這個時代人們的審美精神需求，保持恒久的生命力。應用寫作是以解決實際事務問題為目的的，具有主旨的明確性與結構的規范性的特點，因此被認為是缺乏創新性的文種。但筆者認為，創造性是應用寫作思維的核心。

應用文的最根本的內容，是寫作者運用邏輯思維，在探尋事物的本質規律及其內在聯系的基礎上，提出具有實用性和可操作性的解決問題的方法與措施。但是，“事”不會是一直不變的，它是在不斷變化與發展的。如果對所有的“事”都采用同一種方法解決，不考慮“事”所處的環境，就會出現“南橘北枳”的情況；如不考慮“事”的時間變化，就會出現“刻舟求劍”等錯誤，必然會走進“形而上學，因循守舊”的死胡同。恰恰是這樣的思想，使我們的應用文失去了其應有的實踐指導意義，減慢或甚至妨礙了社會前進的步伐。因此，在改革開放的時代，社會各行各業正發生著迅猛的變化，新的事物不斷出現，社會實踐活動的多樣性、變化性，更要求應用寫作必須時俱進、不斷創新。凡是成功的應用文，都應該是創新思維的結晶。

應用寫作的思維創造性主要表現在兩個方面：一是思想主旨的獨到見解。主旨是一篇文章的靈魂，主旨的創造性是不因循守舊，不受原有思維的影響，對“事”形成新的觀念，能提出處理解決問題的新途徑、新方法，開拓思路，以此來促進工作有新的發展。二是語言形式方面的創新。應用文的語言使用也應與時俱進，不能一成不變。隨著時代的進步，例如網絡的普及使用，應用文的語言也應在符合應用文基本要求的前提下有所創新。例如，可以將一些已普及或有了特定含義的網絡流行詞匯，或一些網絡語言表達方式運用到應用寫作上。

綜上所述，應用寫作有著與一般寫作不同的思維特性，它是為解決實際問題而進行的寫作活動。深入了解和把握這些特殊性，將有助我們很好地把握應用寫作的特點和規律，從而寫出高水平且有實用價值的應用文。

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H152.1

A

1673-1999（2012）04-0128-02

黃順文（1965-），女，廣東廣州人，廣州工程技術職業學院（廣東廣州510700）高級講師。

2011-12-31