淺談高校園林綠化帶的設置與創意*

胡開林

(湖北科技學院，湖北 咸寧 437100)

高校園林綠化是校園環境建設的一個重要組成部分，設置與創意出校園良好的園林綠化和山水景觀，不僅體現該校的風韻特色、也反映該校的風格品位，對師生精神生活、物質生活、工作學習、身體健康起著不可估量的作用．所以高校園林綠化的原則是把有限空間建造成藝術美與自然美相結合、生活美與生態美相結合和古典美與現代美相結合的綠化群落．園林綠化的主題是充分利用有限空間、土地、水分、空氣和陽光，使綠化區域和諧共處地配置在大自然群落之中，維護生態環境，改善生態條件，建立生態校園．

1 教學區綠化帶的設置與創意

教學區域綠化帶以游憩觀賞為主，故綠化帶的設置與創意要以教學區房屋為主體背景，設置山水景觀、廣場、花壇、休讀景點、草地、樹叢和綠蘺等，按園林綠化設置原則及辦學特點，把教學區設置創意成自然式園林綠化帶．綠化帶樹種多以香花植物和常綠植物為主，種植方法以序植、對植、環植或孤植相互搭配，利用山水景觀、廣場、花壇、休讀景點、草地、樹叢和綠蘺等與教學房屋組成主次分明、嚴肅活潑和規則有序的教學綠化帶．把教學區建成“百花齊放”、“百草爭鳴”的“三味書屋”，給師生以既怡人又寬松的教書育人的環境．

2 生活區綠化帶的設置與創意

生活區的綠化帶以休閑觀賞為主，故綠化帶的設置與創意要以生活區住房為主體背景，設置山水景點、休閑場所、花壇、草地、樹叢和綠蘺等，按園林綠化設置原則及生活住房特點，把生活住房區設置創意成古典美觀和自由式園林相結合、個人與自然和諧相結合、自然樹形花草和整形樹形花草相結合、安全防護和朝向、通風采光相結合的生活綠化帶．樹種多以觀葉、觀花、聞香及保健香花植物和常綠植物為主和以四季不同的景色變化為輔的時令花草樹木相結合．如我校住宅小區多以桂花為主樹種，包括金桂、銀桂、丹桂、月桂、香樟及茶花等，以對植、環植、序植或孤植，相互搭配形式種植在房屋、路道、山水景點、休閑場所、花壇等周圍，形成獨具特色、情趣別致和不同風格的綠化帶生態園．生活區內的配電房、鍋爐房、浴室和食堂等應根據不同的建筑物風格和功能，種植滯塵、防火、隔音和能吸收有害氣體的常綠植物，如松柏、潔青、女貞、桂花等植物．生活區綠化帶還可以根據生活區住房的建筑特點，設置并創意適宜的樓頂綠化帶，與地面綠化帶形成立體式生活園林．生活區綠化帶要嚴禁種植有毒、有刺、有臭及花粉多的植物，保持健康的生態綠化環境．

3 道路綠化帶的設置與創意

道路綠化帶的設置與創意以實用美觀為主，校園內的道路包括主干道、次干道、宅前道、林間道、湖旁道和臨街道等組成，是學校功能分區的連接線，故綠化帶的設置與創意要以道路為主線背景，根據道路的寬度，參照道路兩旁的設施進行設置創意．

(1)主干道、次干道綠化帶的設置與創意．因主干道、次干道較寬，建筑物和設施較多，故道路兩旁綠化帶應種植高大喬木，如香樟樹、榕樹、桂花樹、梧桐樹和杜英樹等，同時配置低矮的多種花灌木，如女貞、女貞球、衛矛、衛矛球、紫葉小檗、紫穗槐、金帶、海棠、萱草、鳶尾、荷蘭菊、馬蘭花、劍麻、八寶景天、救心菜、大花秋葵、小葉黃楊等，并按花灌木不同種類進行功能分區，增加道路兩旁綠化帶層次感．

(2)湖旁或湖旁道綠化帶的設置與創意．因湖旁或湖旁道水份多，濕氣重，故綠化帶應種植耐水性強的楊樹、柳樹(如金絲垂柳、青皮柳、饅頭柳、速生柳、竹柳)、槐樹(如香花槐、國槐、金葉國槐、金枝槐、龍爪槐)和椿樹等．如果湖旁地帶較寬，可設置林間小道、湖旁小道，在小道兩旁種植草地，同時在草地間種植低矮的多種花灌木，既可防止水土流失，又能增加湖旁綠化帶層次感．為師生提供休閑游玩場所．

(3)林間小徑，湖旁小徑綠化帶的設置與創意．林間小徑，湖旁小徑是師生游憩賞景的小道，配以盆景或樁景，構成漫步彩帶，使人們游憩漫步其間，有與自然融為一體，生發怡然自得之感．

(4)宅前道綠化帶的設置與創意．因家屬區住宅和學生區住宅的宅前道是師生生活起居出入的通道，故綠化帶的設置與創意要以實用為主，配合生活區綠化帶的設置與創意，在宅道旁種植風景樹和庭蔭常綠香花灌木或盆景，如香樟樹、榕樹、桂花樹等，起到夏天能避烈日驕陽，招縷縷爽風，以擋酷暑襲人之熱浪，又能起到冬季花木能給人以笑嚴寒鮮花盛開、嫩綠激人春意和傲三九常青的自然意境．

(5)臨街道綠化帶的設置與創意．因臨街道是學校與社會的臨界線，綠化帶的設置創意一是要考慮與當地城市園林綠化接軌，二要考慮抗污染，三要考慮防入侵．即起到綠化抗污染作用，又要起到“防入侵綠籬”作用．故街道綠化帶多選用抗污染喬木(如小冠花、紫薇、冬青、大葉黃楊、夾竹桃、女貞、海桐等)、帶刺喬木(如薔薇、火把果等)，抗污染喬木與帶刺喬木植物搭配成植物柵欄，既可起到防入侵作用，又起到春夏開花，秋天結果，冬天常綠的綠化效果．

4 山水景觀綠化帶的設置與創意

高校園林內的山水景觀除了要求自然的意境合理搭配外，樹木、花果和草叢的陪襯烘托，也是非常重要的．故山水景觀綠化帶的設置與創意要求在有限空間建造出詩情畫意般的幽邃的亭廊、雕塑，創造出風土人情般的自然山體、疊水瑤池，塑造出山水丘壑般的自然湖泊、小溪、小橋和石欄，起到美化環境的效果，這些山水景觀只有與綠化融化為一體，其意境才會更加濃郁耐人尋味．山水景觀的綠化帶多選用桂花、香樟、梧桐、野山茶、楠竹、紅楓、白玉蘭、山楂樹、柿樹、玉蘭、桃樹、垂柳、草叢、塔柏等，按樹種類別分區域種植，使山水景觀園林綠化融為一體，再鋪修曲徑通幽的青石小道，構成多層、多樣生態植物綠化群落，并隨季變化相序排列，營造出無聲的詩情畫意，構成了五彩繽紛、鳥語花香、天地合一的自然景觀．

總之，一所好的高校，必然有好的山水景觀和綠化帶．好的山水景觀和綠化帶要求隨著季節的變化而不斷發展和豐富，如春季枝頭嫩綠，花團錦簇;夏季綠樹成蔭，濃影婆娑;秋季果實累累，色香俱全;冬季白雪掛枝，銀裝素裹．園林內花木交相呼應，亭廊、雕塑和榭相錯，不僅為師生提供了按季節時令觀葉、觀果、觀花、聞香場所，還是為師生提供鍛煉、交往、小型集會和游憩場所，使人與自然融為一體，大有心曠神怡的感覺．無形之中會起到生態效益和社會效益．

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