高數課程建設的一點構想

張沛宇

（天津城市職業學院 基礎部，天津 300250）

高數課程建設的一點構想

張沛宇

（天津城市職業學院 基礎部，天津 300250）

課程建設是高職院校的一項重要工作，為了提高教學質量，圍繞著高等數學這門課程很多高職院校建設了自己的課程網站。課程網站是對日常教學的一個有力補充，通過這個平臺，學生可以自主學習，教師可以相互交流。

高等數學；課程建設；課程網站

課程建設的實質是適應信息技術的快速發展，將最新的科學技術引入課程教學，打造出一批優秀的課程，這些課程便于教師深化教學內容，便于學生掌握基礎知識提高能力。在建設這些課程的時候，為更好地支持日常課堂教學，需要有內容豐富的資源庫。課程網站是這個資源庫的集中體現。

高等數學是高職院校理工、經管等多個專業必修的重要基礎課和有效的工具課，是學校重點建設的課程之一。很多院校對該課程建設的宗旨是：以提高教學質量為核心，以樹立優良教風為途徑，在建設中求發展。這門課程的建設直接關系到人才培養的質量，因此歷年來高等數學課程的建設受到了足夠的重視。這門課程已經成為各高職學院最有影響，最為教師和學生重視，教學質量最穩定的課程之一。很多院校建設了高等數學的課程網站，在建設的過程中作者深感課程建設的意義重大，要為高職高專教師和學生建設出一個功能強大、難度適中、內容豐富的教學及學習的資源庫，通過這個平臺學生可以自學，教師和學生可以互動，學生可以登陸課程網站。下面作者通過幾方面的陳述說明一下我們在建設精品課網站中的一些想法和做法。

一、課程建設是為學生學習提供服務的平臺

學院的課程網站是為高職學院的學生量身建設的，尤其針對我們學院的學生。這樣做的原因在于我們的網站并不是要成為包羅萬象的一個關于高等數學的網站，而是要面對高職學生開發自己的平臺。因為我們畢竟是高職院校，針對的是特定層次的學生，這決定了我們網站的內容必須是針對我們學生的，而不是像其他本科院校的高數精品課一樣，追求難度，追求數學理論上的一種超越。我們的課程網站是為我們自己的學生服務的。本著這個目的，我們網站里的內容是和學校日常教學的內容聯在一起的，也就是說我們日常教學的內容全部在網站之中找到相應的內容。包括教學大綱，教案和用于教學的演示課件（PPT）。網站本身是日常教學的集中體現，可以作為學生復習、作業、預習的依據。一個班級的學生可以借鑒其他班級的教學內容 （我們的網站上有全體教師的教案）。另外，通過課程網站老師們也有了一個相互交流學習的平臺。

除了傳統的教學內容，網站中還包括現代數學工具—數學軟件的內容，高職教育特別關注的一個問題就是教學生操作，而數學軟件則是教學生去用計算機算，對于工程計算問題是不能只靠手算的。因而利用數學軟件是我們這門課程的一個特色。這又別于傳統的數學教學。具體說來，網站提供了關于matlab的學習課件，講述matlab的基本命令和操作，教學生學習利用軟件去計算，教學生利用軟件畫圖。去認識他們心中的還不理解的數學知識。

二、課程網站是對課堂教學的一個有力的補充

實際上，我們的課程網站是對日常課堂教學的一個補充，并非游離于教學體系之外。高職院校培養的是面向生產、管理一線的高水平人才。所以高等數學的很多教學內容與專業基礎課相關。因此，課程網站的內容涉及與學生專業相關的內容。比如在對機電類專業學生講解解析幾何的問題時，我們日常教學結合其制圖課的三視圖，在網站中通過計算機制圖生成了很多三維立體圖形，讓學生通過圖形加深對解析幾何知識、基本原理的理解。通過數學理論增強學生對專業技術的理解，有利于將來其盡快地適應工作環境。

高職學院的部分學生基礎較好，對于學習理論更有興趣，他們希望在未來的職場競爭中占據主動，另外還有一部分學生希望在未來的工作生涯中有所發展，因而學習有很大的主動性。課程網站也為他們提供了足夠的學習資源，其中包括知識結構總結、典型例題和擴展習題及其講解。這部分的內容涵蓋了近年來天津高職數學競賽的內容，詳細講解了近幾年數學競賽的試題。

除此之外，為了激發學生對數學的興趣，課程網站上還有許多關于數學文化、趣味數學、數學史、生活中的數學美等內容。網站中還有很多關于數學家的故事，可以激勵學生努力學習。這部分內容對于提高學生的人文素質、思維品質和思維能力都大有裨益。由于日常課堂教學時間有限，所以這部分內容是平時教學所沒有的。

三、建好一個美觀實用的網站

一個好的課程網站不僅要有充實而豐富的內容，而且要有一個美觀、易用的外殼，很多高數課程網站的設計思路都是非常優秀的，課件、視頻教學等內容的設置也別具匠心，但是就是因為網站的外殼設計得不漂亮，或者設計的網站不利于操作，造成廣大師生并不愿意登陸這個網站去學習。由于技術原因某些功能未能實現，如在線答疑、師生交流等。學生在登陸網站的時候，產生了疑問難于解決，使學生學習受阻，沒能發揮課程網站應有的功能。

工欲善其事，必先利其器，我們在建設的過程中使用的是動態網頁制作技術——java，建成了我們的網站。因為java語言以其優越的特性，成為網絡開發的首選，而我們的網站利用了它的優勢，實現了學生和教師通過網絡互動，而不是只把所有的材料掛在網上，學生憑自愿單向瀏覽的效果。網站中，學生可以提出在線問題，老師可以在線回答問題，實現了師生實時交流的功能，使學生在自學過程中遇到的問題能夠及時解決。網站中的每一個網頁都是精雕細刻的。數學對于一些人來說是枯燥的，只有數和字母公式，但是我們通過大量圖形和三維立體圖展示了數學有趣的一面。我們日常的教學方法只能用粉筆在黑板展示平面效果的圖形，而一些較難的圖形用手畫，則既不利于學生理解又缺乏美感，其實這也是對傳統教學模式的一種促進，把網站作為學習的工具，要比傳統方法更生動、更詳細。

結束語

建設課程網站并非閉門造車，我們建立了課程評價體系，為保證課程建設達到預期的成果，必須加強過程評價。為此，我們在開展課程建設的過程中，組織了學生評價 （在網站初步完成后請部分學生試用）、同行評價和專家評價，及時反饋各種相關信息并整合其他教改成果，迅速提升課程的時效。

Some Thoughts about Course Construction of Advanced Mathematics in Higher Vocational Colleges

ZHANG Pei-yu

(Department of Basic Courses,Tianjin City Vocational College,Tianjin,300250 China)

Course construction is an important work in higher vocational colleges.Many colleges have built the course website in advanced mathematics of their own in order to improve teaching quality.Course website is a complement for everyday teaching.Through this platform,students can study autonomously and teachers can learn or communicate each other.The website actually is a powerful,moderate and rich in content teaching and learning resource database.We must also pay attention to the use of practical and effective tools in building the website.

advanced mathematics;curriculum construction;course website

G642

A

2095-3763（2012）02-0105-02

2012-02-23

張沛宇（1979-），男，河北唐山人，天津城市職業學院基礎部講師。