淺析學校消防安全現狀及火災對策

嚴鴻進， 陸敏捷， 張柏松

（1.河北省承德市消防支隊，河北 承德 067000 2.河北省承德市公安消防支隊隆化大隊，河北 隆化 068150）

淺析學校消防安全現狀及火災對策

嚴鴻進1， 陸敏捷2， 張柏松2

（1.河北省承德市消防支隊，河北 承德 067000 2.河北省承德市公安消防支隊隆化大隊，河北 隆化 068150）

在新形勢下，加強學校特別是中小學的消防安全管理教育工作，提高廣大學生尤其是中小學生的消防安全意識和自防自救能力，通過宣傳教育達到“教育一人、影響一家、帶動一片”的效果，推動消防工作社會化，是全面建設和諧社會的要求和重要組成部分。文章通過分析當今學校消防安全現狀和普遍存在的共性問題，提出了改進和加強學校消防安全工作的方法及火災對策。

學校消防安全；火災預防；火災對策

“十年樹木，百年樹人”，校園消防安全直接影響學校的教學秩序和青少年的健康成長。學校發生火災不僅會帶來較大的人員傷亡和財產損失，還會造成較大的社會影響，所以提高各級教育行政部門和學校領導對學校消防安全工作的認識，全面樹立和培養廣大教職工和學生的消防安全意識，采取有效措施加強和改善對學校消防安全工作的管理，對不安全消防因素采取零容忍，徹底消除校園內各種消防安全隱患，已經成為一項非常緊迫和重要的任務。

1 當前學校消防安全工作存在的主要問題

1.1 對消防工作不重視，消防安全責任主體意識還沒有形成

有的學校領導思想麻痹，只注重文化課的教學，忽視了消防知識的學習，并常以上級主管部門不重視和缺少消防專項經費等各種理由為借口搪塞消防部門督促整改消防安全隱患的要求。

1.2 學生消防意識淡薄

《消防法》規定，“教育、人力資源行政主管部門和學校、有關職業培訓機構應當將消防知識納入教育、教學、培訓的內容。”但多數學校不能自覺地將消防宣傳教育工作納入到教學和管理中，消防安全教育處于有名無實的狀態，導致很多學生消防意識差，缺乏防火和逃生自救等技能。

1.3 宿舍安全出口問題較大

近年來，消防部門每年都開展包括學校在內的公眾聚集場所消防安全專項整治活動，但學校在安全疏散通道和安全出口方面存在的問題依然比較突出，主要表現在許多學校從管理學生角度考慮，將部分安全出口鎖閉，甚至將男女宿舍樓從中間用實體墻隔開，或者用鐵柵門鎖住，致使安全出口不足，火場逃生時出現問題。

1.4 消防水源不足，滅火器材不符合要求。

不少鄉鎮學校沒有市政給水管網，也未設消防水池和水泵，周邊也沒有天然水源，無法保證消防用水需要。還有一些學校由于經費不足，沒有配齊滅火器、應急照明燈、疏散指示標志等器材設施，或者配置后多年沒有維修，早已成了擺設。也有一些學校為省錢，購置的滅火器與使用場所不符。

1.5 用火、用電管理不規范，缺乏防火措施

主要表現在以下幾個方面：一是一些鄉鎮學校電線老化嚴重且不穿管保護，電閘板使用未經阻燃處理的木板。二是有的學生在宿舍等可燃物較多的地方點蠟燭、蚊香、臥床吸煙等，稍有不慎，就會釀成火災。三是有的學生違章使用電熱器具，超負荷用電現象嚴重。

1.6 消防安全管理制度不健全，消防安全責任人及消防安全管理人不明確

根據有關法律法規，學校應當建立并落實逐級消防安全責任制和崗位消防安全責任制。學校的主要負責人是本單位的消防安全責任人，對本單位的消防安全工作全面負責。學校主管消防工作的領導可以被確定為消防安全管理人，向本單位的消防安全責任人負責，實施和組織落實消防安全管理工作。但很多學校把這項工作流于形式，沒有抓落實。學校的消防安全責任人和管理人對自己的職責分工并不明確，導致消防工作被忽視。

1.7 一些學校沒有周密的消防應急疏散預案，演練更是無從談起。防火檢查制度也堅持不好，普遍存在偽造巡查記錄應付差事的現象。

1.8 學校教學樓及宿舍安裝防護網，不利于火災時逃生

目前仍有一些學校教學樓和宿舍樓窗戶安裝金屬防盜網，雖然在防盜方面起到一定效果，但是既給人員逃生制造了障礙，又加大了火災撲救難度，極易造成群死群傷的惡果。

2 學校火災隱患

2.1 教室火災隱患：（1）教室門不暢通或只開一扇；（2）使用大功率照明燈靠近易燃物；（3）違反操作規程使用電子教學器具；（4）電線老化或者超負荷；（5）不按照安全規定存放易燃物品。

2.2 宿舍火災隱患：（1）亂接電源；（2）在床上抽煙、亂扔煙頭；（3）在蚊帳內點蠟燭看書；（4）燃燒雜物；（5）存放易燃物；（6）使用電熱水器等電器設備；（7）使用煤油爐等明火設備；（8）臺燈靠近枕頭和被褥。

2.3 食堂火災隱患：（1）爐灶所用的燃氣泄漏；（2）抽油煙機煙罩未定期清理，油污淤積過多；（3）電源線路、開關等未按要求進行防潮、防油浸、防過熱處理；（4）易燃物品靠近火源；（5）違反操作規程使用電炊具；（6）點火燒飯無人看管。

2.4 實驗室火災隱患：（1）實驗室易燃易爆物品保存不當；（2）試驗過程中違反操作規程；（3）試驗過程缺少專人指導；（4）試驗項目缺少防火措施；（5）試劑混存。

2.5 禮堂、報告廳火災隱患：（1）電線老化；（2）亂丟煙頭；（3）大功率照明燈靠近幕布或易燃裝飾物；（4）違章使用明火；（5）安全門、疏散通道堵塞；（6）場館內嚴重超過限定人數。

2.6 計算機室的火災隱患：（1）計算機設備過多，線路老化或者超負荷；（2）計算機電源出現短路故障；（3）通道不暢。

2.7 圖書館火災隱患：（1）紙制圖書文獻資料及館藏照片底片等易燃物品極易引發火災；（2）大量的電子和電氣設備的使用使現代圖書館的火災風險大大增加；（3）圖書館工作人員或者讀者的疏忽大意等人為原因引起火災的風險也相對增加。

3 預防學校火災的措施

3.1 學校要成立由主要領導負責的消防安全組織，要站在講政治的高度，落實各級防火責任制，牢固樹立學校消防安全責任重于泰山的意識，做到消防安全工作與教學同布置、同檢查、同落實，以達到兩手都要抓、兩手都要硬的目的。

3.2 及時發現和整改火災隱患

消防管理人員要善于學習掌握學校消防安全的相關知識，學會及時發現不安全因素和整改火災隱患，將火災事故消滅在萌芽階段。

3.3 完善消防設施

學校要按照《建筑設計防火規范》、《建筑滅火器配置設計規范》等條文完善相應的消防設施，明確專人對消防器材經常檢查、維修，并保證消防水源充足，滅火設施完整好用。

3.4 加強消防宣傳，全面提高師生的消防素質

教育部門及各學校應采取消防知識講座、演講，看消防影片和多媒體課件等不同形式普及消防知識，還可定期組織開展參觀消防隊、參加滅火演練等多種活動，向學生傳授防火、滅火知識和逃生自救技能，通過宣傳教育達到“教育一人、影響一家、帶動一片”的效果，推動消防工作社會化。

4 學校火災的應對措施

在撲救學校火災時，必須貫徹“救人第一”的指導思想和“先控制、后消滅”的戰術原則，積極搶救被困人員，有效控制火勢發展，最大限度地減少人員傷亡和財產損失。

4.1 查明火場情況，及時報警

發現火災后千萬不要遲疑，應立即撥打火警電話報警，并講清起火的詳細地址、起火部位、著火物質、火勢大小，報警人姓名及電話號碼，并到主要路口迎候消防車，為消防隊贏得最寶貴的撲救初起火災的戰機，以防止小火釀成大災。

4.2 火場逃生注意事項

火場逃生要迅速，動作要快，要樹立時間就是生命、逃生第一的思想。

4.2.1 學生在發生火災時，要沉著應對、冷靜思考、見機行動。在初起火災中，要使用滅火器和消防栓等及時撲救，切不可貽誤戰機釀成大火。如火勢不可控制，不要驚慌失措私自行動，要聽從老師及管理員的指揮，或者按照平時滅火演練的方法，迅速疏散到安全的地方。

4.2.2 要正確選擇疏散路線和逃生方法

（1）教室一旦失火，在火勢尚小時，可立即用教室里配備的滅火器撲救，或用衣物將火壓滅；火勢發展，立即跑到室外；別的教室失火，當火勢尚未控制樓道時，應立即離開教室，迅速進入安全通道向外疏散；煙火封住下撤樓道、大門時，可迅速撤往樓頂平臺，等待救援；身上著火時不要驚慌奔跑，可就地打滾，壓滅火焰，也可脫下著火衣褲，用腳踩滅。

（2）宿舍失火要盡快逃生脫險，決不要顧及財物而殃及生命。逃生自救的方法：火勢初起時，立即用自來水、濕毛巾滅火自救，如火勢已大，要立即撤離火場；迅速撥打火警電話；別的宿舍著火，或是尚未控制樓道時，應立即離開宿舍，迅速通過安全通道向外疏散；從高層宿舍下撤時，不要乘電梯；當煙火堵住下撤樓道、大門時，可撤往樓頂平臺，等待救援；當煙火封住宿舍門時，應將宿舍門緊閉，用衣被堵塞門縫，防止煙氣侵入，等待救援。

（3）食堂失火的逃生自救方法：用滅火器、消防栓滅火，迅速疏散用餐人員，同時撥打火警電話；如火勢過大，難以控制，要以保護人員生命安全為重，迅速將火場人員轉移疏散；立即切斷電源，關閉燃氣開關；將易燃易爆物品轉移到安全區域；疏散人員要緊張有序，不可蜂擁而出，堵塞通道和大門，造成擁擠踐踏，人員傷亡。

（4）實驗室失火的逃生和自救：針對試驗項目使用的易燃易爆實驗試劑，采取相應滅火措施；若發生火情，應迅速將火場人員疏散到室外，在防護措施得當的前提下，把易燃易爆物品轉移到安全區域；實驗室的火災可能存在有毒氣體，應用濕毛巾捂住口鼻撤離，避免中毒。

（5）禮堂、報告廳失火的逃生自救方法：逃生過程中要防止中毒。因禮堂、報告廳有塑料、纖維材質的裝飾物，一旦失火，會產生有毒氣體，應避免大聲呼喊，防止煙霧吸入口腔；采用低姿行走或匍匐前進，以減少煙氣對人體的危害；有些禮堂安裝了應急排風按鈕，出現緊急情況時，可打開通風設備，排出有害氣體；保持清醒的頭腦，辨別安全出口方向，互相幫助，緊張有序撤離。避免因驚慌混亂、堵塞通道而造成更大傷亡；緊急出口大門用力即可撞開。當大門被煙火封住，緊急出口打不開時，也可躲進衛生間暫避。

（6）計算機室失火的逃生自救方法：火勢初起時，立即用滅火器撲滅。如火勢已大，無法控制，要立即撤離火場；計算機室設備、電線起火易產生有毒氣體，顯示器遇火易產生爆炸，逃生時要防毒避炸。

（7）圖書館失火的逃生自救方法：火勢初起時，立即用滅火器等消防工具滅火，同時撥打火警電話；迅速關閉圖書館書庫與閱覽室之間的安全防火門，防止火勢蔓延；疏散撤退在閱覽室看書學習的學生和其他人員；沿著消防通道和疏散方向的指示標記，撤到安全區域。

任何房間著火，如果煙火封住房門，房間在一層的話，可以從窗戶跳出；房間不在一層，可用窗簾、衣物等擰成長條、制成安全繩，一頭拴在固定物體上，兩手抓住安全繩，從窗口緩緩下滑。在逃生過程中，如果房間、走道充斥大量煙氣，撤離時可用手絹、衣袖等捂住口鼻，并彎腰低姿勢快行，防止煙氣吸入。

5 學校火災的滅火行動要求及注意事項

5.1 加強第一出動

學校是人員密集的場所，因此發生火災時，要問清情況，加強第一出動，并根據需要，調集公安、供水、供電、供氣、醫療救護、交通運輸等聯動單位到場協助。

5.2 做好協調配合

學校發生火災，社會影響較大，火災撲救過程中要做好協調工作，及時做好火場警戒，嚴格控制車輛和人員進出，防止影響滅火戰斗行動的正常進行。

5.3 合理使用力量

如果被困學生較多，消防力量不足時，應集中主要力量組織救人。當消防力量較多時，再同步開展滅火、救人行動，有效控制火勢，為救人行動創造有利條件。

6 結束語

青少年學生是祖國的未來，我國各級各類學校有在校學生3億多，他們正在成長之中，相當一部分學生還不具備足夠的安全意識和自我保護能力。因此，做好學校消防安全工作，讓火災遠離學生是各級教育行政部門、各級各類學校對國家、社會和人民應盡的義務。

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2095-3763（2012）02-0117-03

2011-12-27

嚴鴻進（1970-），男，山西河津人，河北省承德市消防支隊工程師。