主述位理論在英漢詩歌賞析中的應用

周 長

（西安工程大學人文學院,陜西西安 710048）

一、前言

詩歌作為一種世界性的文學體裁,可以從不同角度、不同方法來分析和欣賞。同一首詩歌不同的讀者可能有不同的理解,分析角度主要取決于語篇分析者的研究目的和研究興趣。主述位理論是語篇分析的一個重要工具,掌握常用的主位推進模式對我們理解文章句式、捕捉文章的總體含義和信息本質有非常重要的作用。本文從主述位理論來分析兩首英漢愛情詩歌以更深入地了把握詩歌內容、主旨以及英漢詩歌在主題表達和結構框架方面的異同。

二、主述位理論與主位推進模式

自從Mathesius提出了主位的概念后許多語言學家對主位和主位推進進行了大量研究。受Mathesius、Fithas和Fries的影響,Halliday把“主位與系統功能語言學關于語言的三大元功能之一——語篇功能結合起來。Halliday于主位的基本觀點如下：主位是句子的一個成分,是聽話人已知的一個內容。而跟在主位后面的所有內容被稱為述位。一般主位表示已知信息,述位表示新信息。絕大多數語篇都是兩個或兩個以上的句子構成。“前后句子的主位和主位,述位和述位,主位和述位之間就會發生某種聯系和變化,這種聯系就叫主位推進。Fries和Danes等人通過大量的觀察和研究,總結出四種基本的主位推進模式（patterns of thematic progression）”[1]：

1）主位同一型（亦稱平行型或放射型）（constant thematic pattern）

T1——R1

T2（=T1）——R2

…

Tn（=T1）——Rn

2）述位同一型（亦稱集中型）（constant rheme pattern）

T1——R1

T2——R2（=R1）

…

Tn——Rn（=R1）

3）延續型（亦稱階梯形）（linear theme patterns）

T1——R1

T2（=R1）——R2

…

Tn（=Rn—1）—Rn

4）交叉型（cross theme pattern）

T1——R1

T2——R2

…

Tn—Rn（=Tn—1）[2-3]

三、主位推進模式在詩歌分析中的應用

首先,對于典型地運用某一種主位推進模式成篇的詩歌。……