愛心獻教育 幸福鑄人生

文/張鳳仙

愛心獻教育 幸福鑄人生

文/張鳳仙

泰戈爾說：“花的事業是甜蜜的，果的事業是珍貴的，讓我來干葉的事業吧，因為它總是謙遜地低垂著它的綠蔭”。的確，我也是一片平凡的綠葉，雖平凡但無悔，雖平凡但無私。

做了15年的班主任，付出了很多，也得到了很多，在我心中有一個信念永遠不變：“愛心獻教育，幸福鑄人生”。

愛心

冰心老人曾經說過這樣一句話：“沒有一朵花不美麗，沒有一個學生不可愛”。正是心中有愛，我把每一個學生都看作一個世界，高舉愛的火把，探索他們豐富的心靈，在愛學生和被學生愛中體會到做班主任的幸福，我用自己無盡的愛心滋潤著每一片綠葉。

有一件事讓我至今記憶猶新，有一天第二節上課鈴剛響，班長慌慌張張跑過來對我說：“劉笑楠正在教室哭，幾個男生下課鬧時把他的褲子扒了下來，帶頭的是李志文”。我一聽火騰地一下冒了出來，我馬上想到一定讓劉笑楠當眾給李志文幾巴掌，給受傷害的劉笑楠出氣，但冷靜下來后，我想老師批評學生，決不是為了出氣，而是為了解決問題，幫助學生成長。于是找來李志文對他說：“你不了解劉笑楠，他媽媽去世了，爸爸又給他找了個后媽，現在他爸爸出去打工了，后媽從來不管他，還經常打他，前一段時間天變冷了大家都穿上了毛衣，而他還是穿的秋衣，褲子都短了一截，在家里沒人管他呀！你們都看他軟弱窩囊，不討人喜歡，但那是他的錯嗎？在那樣的環境里，他已經夠可憐了，你們還這樣欺負他......”我說不下去了，再看看志文，他低下頭在偷偷地掉淚。我們都知道，批評的目的不只是讓學生認錯，學生嘴上是否認錯并不重要，重要的是內心認錯。我看了看志文說：“志文呀！這件事老師相信你會處理好的，你應該知道該怎么做了，回班吧！”

放學了，志文來到辦公室向我道歉，言語不多，但讓我感到了真誠。他說：“老師，我在班上當眾向劉笑楠道歉了，我回家后會拿幾件毛衣送給他，以后笑楠的學習用品，我包了”。后來，劉笑楠他倆成了好朋友，在大家的幫助下，劉笑楠也變得陽光、快樂了。

從這件事我明白了一個道理，其實每個學生的內心都如花蕾一樣嬌嫩，需要我們用心去呵護，我們要懷著一顆博愛之心來洞察學生的內心世界，只有愛的縷縷陽光，才能驅散學生心靈的陰霾；只有愛的絹絹細流，才能滋潤學生心靈的干涸；只有愛的滴滴良藥，才能治愈學生心靈的創傷。盡情播撒我們的愛心吧，讓學生每天都感受到愛的陪伴，讓我們每天都體會到學生的成長給我們帶來的幸福。

童心

教育家陶行知告訴我們，要以童心傳愛心，勇做“孩子王”。

我覺得身為班主任應該永遠保持一顆童心，新時代的學生更需要新時代的班主任。為了更好地走近學生，對他們感興趣的網絡、音樂、超女、快男、游戲、課外書，我都會了解掌握并加以利用。

班長在日記中借用周杰倫的《超人不會飛》向我傾訴當班干的苦惱，我就用周董的《蝸牛》去激勵他。一個“周董”的稱謂讓他驚奇地寫到，您是第一個和我有共鳴的老師，就沖您，我拼了！

現在班上很多學生在給我的信中都提到這樣一句話：“我永遠會記得在中學時代我交到了一個好朋友”。正是朋友般的愛把我和學生緊緊地連在了一起。如今,在市場經濟大潮的沖擊下，人人奔錢看，而作為教師的我們，往往是兩袖清風，囊中羞澀。雖說我們不具備金錢的富有，但我們在精神上是富有的，有誰能像我們一樣，一舉手一投足、一個美麗的微笑、一個鼓勵的眼神、一句關切的話語，就能撥動一個個美妙的心弦，就能帶給他們無限歡樂？

責任心

“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”。從教15年來，我有著切身的體會，只要有責任心，事業才會蒸蒸日上，開花結果，在事業默默的耕耘中，才會體驗到人生最大的幸福。每個教師節一封封熱情洋溢的信，一張張飽含謝意的精致卡片，雪片似的從四面八方飛到我的身邊。我的心里總是綴滿了驕傲與自豪。我在心底里默默發誓，不為別的就為這些天真無邪的學生，我也要把工作干好，不求轟轟烈烈，但求踏踏實實；不求涓滴相報，但求今生無悔。

班主任工作的確是一門藝術，我覺得她更像碧天的銀河，各種星辰運行其中又不失其規律，又如波瀾壯闊的大海，既有激情四射的氣概，又有海納百川的心胸。我堅信，真愛定能換來真情，只要用愛心對待每一位學生，他們定會在生命的長河中放歌。讓我們高聲呼喊：愛心獻教育，幸福鑄人生。

（作者單位：尉氏縣第三初中）