最溫暖的墻

馬國福

她是一名教師，經常與粉筆打交道。粉筆灰像雪花一樣把她的世界裝點得銀裝素裹，但同時也悄然腐蝕著她的手指。

幾年下來，她的右手拇指和食指結了一層厚厚的老繭。尤其是冬天天冷的時候，她手上的老繭裂開了縫，一堂課板書下來，疼痛不已。上課前擦的潤滑油，不到幾分鐘的時間就被粉筆灰吸得一干二凈。為了減輕疼痛，下課后她就經常用熱水袋焐冰涼疼痛的手指。

有一堂課，她寫到一半的時候，手上的裂口流出了很多血，染紅了手中的粉筆。坐在前排眼尖的學生發現了老師手上的血。那點點血跡像梅花一樣，竟將白色的粉筆點綴得分外引人注目。她拿出紙擦掉手上的血，繼續寫。教室里靜極了，只聽見粉筆頭在黑板上輕輕發出的沙沙聲。

第二天上課時，她一走進教室，發現學生們的眼神和往常不一樣，有一種期待，一種激動，那種神情意味深長，就像捉迷藏的孩子希望自己的秘密不被人發現。班長喊起立，全班學生向老師問好，他們并沒有把目光投在老師臉上，眼睛全盯著講臺上的粉筆盒。她感到蹊蹺，莫非今天是什么特殊的日子？當她從粉筆盒里拿出粉筆準備書寫時才發現，那些粉筆整整齊齊全部穿上了外套，一根根粉筆被五顏六色的彩紙裹了起來，像花園里多彩的花枝。

她以為學生們在開玩笑，準備撕掉包裹著粉筆的彩紙時，學生們異口同聲地喊：“老師先不要撕，紙上有字。”

她輕輕展開紙，只見紙上密密麻麻地寫著：“老師，天冷了，我們看到你用粉筆寫字時手上流血了，就用紙把粉筆包了起來。這樣你寫字時就不會感到疼了。”在那些粉筆中有一支特別獨特，沒有包紙，被一個硬殼的彩色筆筒包著。拿起來仔細一看，原來是一個已經用盡可以隨意擰著伸縮的唇膏筒！這是多么美好的創意啊。這些純真的孩子，把母親用來化妝的唇膏也給拿來了。

她的眼睛濕潤了，淚水慢慢地流了出來。然后她微笑著向學生們道謝，轉過身書寫，粉筆灰像雪花一樣飄落。握著那細細的粉筆，她感覺自己握著的不是一支粉筆，而是一雙雙溫暖的小手，他們用薄薄的一張紙，在寒冬，給老師筑起了最溫暖的墻。此刻，她的心里洶涌著一種說不出的力量，她知道，那些孩子的心，在身后像細微的炭火一樣，默默燃燒著……

（選自《中外童話畫刊》2011年第22期）

1.文章以“最溫暖的墻”為題，有什么好處？

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2.請結合加點詞語，分析下面句子的表達效果。

（1）教室里靜極了，只聽見粉筆頭在黑板上輕輕發出的沙沙聲。

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（2）那些粉筆整整齊齊全部穿上了外套，一根根粉筆被五顏六色的彩紙裹了起來，像花園里多彩的花枝。

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3.結合文章，談談你對“她的心里洶涌著一種說不出的力量，她知道，那些孩子的心，在身后像細微的炭火一樣，默默燃燒著……”這句話的理解。

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4.讀完本文后，相信文中的老師和學生都會給你留下非常深刻的印象，請任選一個作為對象，談談你對她/他們的評價。

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5.文中孩子們那個非常美好的創意具體指什么？你一定也曾有過很多這類美好的創意吧？請寫出其中一個來。

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