關(guān)于小學(xué)畢業(yè)復(fù)習(xí)

■ 武漢市教育科學(xué)研究院 羅昆霞 馬青山

關(guān)于小學(xué)畢業(yè)復(fù)習(xí)

■ 武漢市教育科學(xué)研究院 羅昆霞 馬青山

關(guān)于小學(xué)語文復(fù)習(xí) 如何搞好小學(xué)語文復(fù)習(xí)，現(xiàn)簡要提出幾點(diǎn)建議，供畢業(yè)班的老師和同學(xué)們參考。

一、瀏覽。在運(yùn)用《小學(xué)畢業(yè)復(fù)習(xí)指導(dǎo)·語文部分》時(shí)，首先要將它瀏覽一遍，通過瀏覽，我們能很容易地發(fā)現(xiàn)它與我們的教材不一樣，它是按“字、詞、句、段、閱讀、作文”的知識體系來編寫的。這個(gè)知識體系基本覆蓋了我們小學(xué)語文知識能力的各個(gè)方面。我們復(fù)習(xí)就要關(guān)照到這個(gè)知識體系的各方面。它與我們的《課堂作業(yè)》也不一樣，《課堂作業(yè)》完全按課文的順序編寫的，它無法像本專刊小學(xué)語文復(fù)習(xí)指導(dǎo)那樣對知識進(jìn)行系統(tǒng)的歸納整理。通過瀏覽，達(dá)到在自己頭腦里建構(gòu)小學(xué)語文知識及能力的系統(tǒng)。

二、練習(xí)。本專刊小學(xué)語文復(fù)習(xí)指導(dǎo)的特點(diǎn)之一是以習(xí)題的形式呈現(xiàn)，這很便于我們進(jìn)行書面練習(xí)。練習(xí)時(shí)要注意：1.講練結(jié)合，老師可將練習(xí)分割為若干小專題，講講練練，練練講講。一講到底，枯燥無味。一練到底，不勝其煩。2.讀練結(jié)合，練習(xí)前要認(rèn)真閱讀“復(fù)習(xí)要求”及“復(fù)習(xí)提示”，從而明確復(fù)習(xí)目標(biāo)及練習(xí)方法，達(dá)到事半功倍、舉一反三的效果。3.與教材結(jié)合，杜絕甩開教材搞復(fù)習(xí)的現(xiàn)象，將教材要求的知識點(diǎn)、訓(xùn)練點(diǎn)與本專刊小學(xué)語文復(fù)習(xí)指導(dǎo)聯(lián)系起來，通過練習(xí)強(qiáng)化這些知識點(diǎn)、能力點(diǎn)。

三、糾錯(cuò)。按照這個(gè)知識體系進(jìn)行復(fù)習(xí)，我們很容易發(fā)現(xiàn)我們語文知識及能力的缺陷和不足，對這些缺陷和不足，一定要認(rèn)真糾錯(cuò)，首先將做錯(cuò)了的例題改正過來，并強(qiáng)化糾錯(cuò)成果，找內(nèi)容及形式相近的題目進(jìn)行練習(xí)，使優(yōu)勢更優(yōu)，弱勢不弱。

關(guān)于小學(xué)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí) 小學(xué)數(shù)學(xué)畢業(yè)復(fù)習(xí)是小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，通過全面的回顧、整理和復(fù)習(xí)，使原來分散學(xué)習(xí)的知識得以梳理，將數(shù)學(xué)的知識點(diǎn)串成知識線，將知識線構(gòu)成知識網(wǎng)，從而完善頭腦中的數(shù)學(xué)認(rèn)知結(jié)構(gòu)，系統(tǒng)的理解和掌握所學(xué)的知識，進(jìn)一步發(fā)展空間觀念和應(yīng)用意識，提高綜合運(yùn)用所學(xué)知識分析問題和解決問題的能力。

為了便于進(jìn)行系統(tǒng)、有序的整理和復(fù)習(xí)，我們將全部小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)內(nèi)容按“數(shù)與代數(shù)”、“空間與圖形”、“統(tǒng)計(jì)與概率”的順序歸并為相應(yīng)的十二個(gè)小節(jié)，依次提供復(fù)習(xí)指導(dǎo)和訓(xùn)練。

在進(jìn)行整理和復(fù)習(xí)時(shí)，希望同學(xué)們自己或在老師的指導(dǎo)下采用科學(xué)、合理、有效的方法。

1.將學(xué)過的知識梳理歸類，進(jìn)行全面的回顧、整理和比較、對照，溝通知識之間的聯(lián)系，形成知識體系，使所學(xué)知識結(jié)構(gòu)化。

2.養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)會自己整理知識，主動(dòng)參與知識的整理過程。在自己動(dòng)腦思考的基礎(chǔ)上與老師、同學(xué)一起進(jìn)行整理和復(fù)習(xí)，不僅有利于提高復(fù)習(xí)的效率，而且有助于培養(yǎng)和提高自己的學(xué)習(xí)能力。

3.在整理和復(fù)習(xí)的過程中要注意查缺補(bǔ)漏，搞清自己還有哪些概念比較模糊，哪些方法不夠熟練，哪些疑難沒有解決，針對自己的不足，在系統(tǒng)復(fù)習(xí)的過程中予以彌補(bǔ)。

4.要根據(jù)自己的實(shí)際情況，進(jìn)行一些適當(dāng)、有效的練習(xí)。練習(xí)時(shí)一定要認(rèn)真、規(guī)范，既要提高練習(xí)的正確率，又要提高練習(xí)的速度，做到練有所得，練有成效。

5.在整理和復(fù)習(xí)中，要學(xué)會總結(jié)自己和分享他人數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)以及解決問題的策略，這不僅有利于復(fù)習(xí)效率的提高，更有利于自己的發(fā)展。