高校畢業生創業面臨的問題和對策研究

王曉政

（安徽經濟管理干部學院，安徽 合肥 230051）

高校畢業生創業面臨的問題和對策研究

王曉政

（安徽經濟管理干部學院，安徽 合肥 230051）

以創業帶動就業，是國家擴大就業，促進經濟發展的有效途徑之一.現實中，由于存在著大學生創業者創業意識缺乏、創業心理準備不足；創業教育缺失、指導虛化；缺乏創業技能和創業經驗；創業項目選擇不當；創業融資渠道狹窄、創業資金籌集困難；創業人才、核心技術缺乏；國家創業扶持政策沒有充分利用；法律維權意識不強，受騙情況較多等問題，造成了創業企業生存發展艱難，成功率較低.為此，我們要完善創業法律體系，加大法律宣傳力度，維護創業企業合法權益；加強創業指導；提高創業心理素質，樹立創業成功信心；精選創業項目，發揮核心優勢；拓展資金渠道，建立創業互助基金；吸引優秀人才，構建優秀創業團隊；積極利用好國家扶持政策，構建“四位一體”創業社會支持體系，促進創業企業的順利發展.

就業；創業；扶持政策；創業支持體系

鼓勵創業，以創業帶動就業，已成為國家擴大就業途徑的的基本政策和方向之一，2010年來，國家實施了“大學生創業引領計劃”，計劃到2012年末，國家將實現引領和扶持45萬名大學畢業生實現自主創業的目標.目前，我國大學生創業率和創業成功率并不是很高，據統計我國大學生創業的比例不到畢業生總數的1%，在發達國家大學生創業比例是20%～30%.同時，我國大學生創業成功率的比例是2%～3%，全國大學生創業成功率最高的浙江省，成功率也不過4%，而全球大學生平均創業成功率是20%.如此低的大學生創業成功率，大學生創業實踐總體上不理想的現實問題，已引起了社會各界關注和思考，因此，分析學生創業中出現的諸多難題，采取積極的政策措施應對，有效提高大學生創業的成功率，對促進經濟發展、擴大就業，保持社會定有著非常重要的現實意義.

1 大學生創業初期面臨的主要問題

1.1 創業意識缺乏主動，創業心理準備不足

多數大學生畢業走向社會時，并不是把自主創業作為就業的首選，他們首先考慮的是，如何去一家理想的企業和單位，找到一份自己滿意的工作，部分大學生甚至將創業當做是尋找工作失敗后的的最后無奈被動選擇.由于有這種想法，導致了許多大學生并沒有做好自主創業心理、思想、軟硬件條件等方面的準備.當真正需要自己創業時，形成了創業意識消極被動，創業條件缺失，創業風險認識不夠，對創業的艱苦性心理準備不足的問題，也缺乏創業激情和主動性，以致在創業中一旦遇到困難和挫折，容易灰心喪氣，產生畏難畏苦情緒，創業工作往往半途而廢，導致創業失敗.

1.2 創業教育缺失，創業指導虛化

目前，大多數高等院校，為了做好大學生就業工作，遵照國家教育部門的政策規定，基本上在教學計劃中都安排有較為完整的大學生職業規劃和就業指導課.近幾年，創業教育課也在大學里陸續開設.但目前的就業、創業指導課，由于各方面條件的限制和認識上重視不夠，教學中，指導老師缺乏實踐經驗，教學內容脫離實際，教學形式落后，基本上還是“紙上談兵”為主，偏重于理論知識的傳授，布置學生所做就業和創業方面的規劃作業，也只能是理論和形式上讓學生嘗試一下，而不能深入實際去實踐鍛煉，缺乏實用性和真實性，缺乏解決問題的可操作性，學生也對開設這樣的就業和創業指導課興趣不大.因此，目前學校開展的就業和創業教育對學生在真實的創業實踐遇到的問題和困難指導作用有限.學生由于缺乏正確有效的創業理論和教育方法指導，增大了創業失敗的可能性.

1.3 創業技能不足，創業經驗缺乏

由于創業本身是一項紛繁復雜的經濟活動.要想創業真正成功，單憑一時的熱情是不夠的，創業者需要具備創業所需具備的生產組織、企業管理、營銷、財務等企業經營各方面的專業知識和技能，同時需要具有一定的企業管理經驗.但是目前，大學生創業者基本上是一畢業就進行創業，是從課堂直接走向社會，從未有過創業從業經歷和管理經驗.同時，我國現在的大學教育體系，大學生在校期間，主要偏重理論知識學習，輕視專業技能的訓練和培養.許多大學生創業從事的行業項目也和自己所學專業不一致，做不到學以致用，所學的專業知識和技能不能滿足創業實踐的需要.另外，大學生創業者對于創業企業如何進行管理，如何開拓市場、如何發揮創業團隊的作用等問題也是第一次遇到，面對出現的各種復雜問題和情況，創業大學生往往缺乏經驗，束手無策，不知如何處理.這些情況增加了創業成功的艱難性.

1.4 創業項目相似，核心技術和優勢項目欠缺

許多大學生創業開始時，尋求簡單快速創業，對創業項目的選擇帶有一定的盲目性和趨同性.根據資料統計，2011年上海大學生科技創業基金會扶持的已工商注冊的321大學生創業企業中，信息技術類企業約占45%；新材料、生物醫藥行業共約占15%；機械制造類企業約占12%；服務咨詢類企業約占15%；其他行業（包含現代農業、環保行業等）約占13%.多數大學生創業選擇的項目是軟件開發、購物網店和信息服務咨詢網站等開設難度相對較低的信息類創業企業，比例超過60%.由于許多這樣企業和項目，經營無特色，沒有自己的核心技術和項目優勢，缺乏核心競爭力，行業項目相似度高，行業呈飽和狀態，市場競爭激烈，規模難以發展，盈利能力差.這些情況，加劇了大學生創業企業生存的難度，以致停業、倒閉的數量增多，市場淘汰率高，存活率低.

1.5 創業資金短缺，融資渠道狹窄

目前我國大學生創業面臨的最關鍵問題是如何解決創業資金問題.由于大學生企業創立初期，企業資金的需求較大，而企業經營活動還未走上正軌，自有資金少、規模小，少有盈利甚至虧損.現實中，基本上得不到大型商業銀行的貸款；創業投資機制尚不健全，能通過親友資助、商業貸款、政府政策資助等方式獲得足夠創業啟動資金的創業者寥寥無幾，而且大多數獲得的資金數額有限.資金不足是大學生創業過程中普遍面臨的最大困難之一.據調查資料顯示，72%的大學生創業企業是通過創業團隊集資獲得的資金，只有9.74%的大學生創業企業獲得了銀行貸款，5.19%的大學生創業企業獲得了創投、風投，5.19%的大學生創業企業享受到了政府創業基金，1.95%的大學生創業企業得到了其他方面資助.融資途徑少，集資數額小給大學生創業企業融資造成了很大局限性.不僅不能保證創業階段經營的順利開展，也給企業以后可持續經營帶來困難.許多大學生創業企業經常面臨資金“斷血”的危機，無法保證創業企業的正常經營.

1.6 人才招聘困難，創業團隊不穩定

人才是一個企業成長發展的原動力，擁有一批優秀人才，對于剛剛起步急需拓展成長的大學生創業企業而言尤為重要.現實中，大學生創業企業大多從事的生物醫藥、環保、軟件開發、高科技農業、信息網絡服務等高新技術行業，需要大量的專業和管理人才.但由于大學生創業企業與現有的許多大企業、成熟企業相比，企業規模較小，創辦時間不長，資金緊張，報酬很低，工作強度大，研究條件差等原因，創業企業對人才缺乏吸引力，因而在人才招聘上面臨困境，難以吸引到優秀的人才，創業團隊也很不穩固，留不住人才.往往創業團隊中核心技術人員的流失，就會導致創業失敗.

1.7 扶持政策未充分利用，政策優惠享受有限

國家為支持大學生創業，政府各部門對大學生創業在企業開辦、土地使用，財稅金融政策、人才引進、產業資金支持等方面制定了一系列的鼓勵優惠政策.如果大學生創業者能對這些優惠政策認真學習理解，研究掌握，充分合理的利用好這些優惠政策，就能幫助企業大大減輕負擔，增強企業的競爭力，對大學生創業發展起著重要的支持作用.但是，在實際創業中，大學生創業者，精力往往關注在創業的資金、項目，人員，設備等方面，關心的是企業開業，生產周轉，商品銷售，財務運轉等實際問題上.而對通過利用國家優惠扶持政策幫助其創業的軟資源意義認識不足，對國家有哪些支持大學生創業的優惠政策含糊不清，對政策缺乏全面的學習了解和認識，創業信息服務平臺也不健全，結果是對大學生創業的優惠政策“不知道用、不會用、用不好”.

1.8 法律意識薄弱，受騙損失較多

創業初期，由于大學生創業者充滿激情，經營積極性比較高，有闖勁.又急于把企業業務開展起來.因此，在經營中和對方經濟往來時，風險防范意識不高，缺乏法律方面的知識和商場經驗，經營中常常出現貨和款被騙的事件，又由于缺乏經驗.對出現的問題又不知道如何處理，如何保護自己的權益.使企業遭受重大損失，無法恢復元氣.以致創業失敗.

2 解決問題，促進大學生創業成功的對策建議

2.1 完善創業法律體系，樹立依法創業思想

為保護創業者順利創業，國家應積極推進創業相關法律體系的研究和建設，加快制定和完善如《促進就業法》、《促進創業法》等法律法規和政策體系.在全社會積極開展創業法律教育，幫助大學生創業者樹立依法創業理念，學會通過法律保護自己和企業的權益，為建立良好的創業環境提供有效的法律保障.同時，大學生創業者應加強創業相關的法律法規知識學習掌握，遇到不法行為侵害時，學會利用法律武器，維護自身權益，減少不必要的損失.

2.2 加強創業指導，落實創業準備

為了提高就業和創業指導課程教學的實用性和針對性，各類高校應積極探索教學改革和創新教學模式.為適應就業和創業的需要，要科學改革教學培養方案，選請有經驗的指導老師，教學中有針對性加強學生創業所學知識和技能講授，通過課堂案例教學、實訓基地實習、畢業實習頂崗作業，創業模擬大賽、創業成功者回校報告以及實地到創業企業實地參觀學習或直接上崗鍛煉等方式，激發學生創業激情，培養學生的創業意識和提高學生創業實戰技能.為學生畢業后能順利開展創業做好的思想和理論知識上的準備.

2.3 提高創業心理素質，樹立創業成功信心

創業是一項艱巨復雜開拓事業的工作.創業過程中，面臨著各種問題和挑戰，也可能出現挫折和失敗.我們大學生創業者要具有良好地心理素質，做好思想上、心理上的準備，能冷靜客觀的面對遇到的問題和困難，以積極的心態開展創業活動，不氣餒，不放棄，對創業事業樹立必勝的信心，千方百計，克服困難，百折不撓，堅持創業.相信具有了這樣堅持到底精神，創業是一定能夠成功的.

2.4 精選創業項目，發揮核心優勢

大學生創業成功的關鍵是要精選好創業項目.大學生創業者選擇行業項目時，不能“攤高求新”，應結合自身自己的基礎條件，所學專業知識、具有的核心技術優勢、對行業熟悉情況，國家的產業政策，從業經歷等，進行深思熟慮，認真研究，選擇自己熟悉有把握的行業項目做，發揮自己技術和經營中的特有專長和核心優勢，做到人無我有、人有我精的創業策略，增強企業競爭能力，提高創業成功的可能性.

2.5 拓展資金渠道，建立創業互助基金

大學生創業過程中，需要解決創業資金短缺的“瓶頸”問題，應拓展籌集資金的渠道保證企業發展的“血液循環”.大學生創業者可以積極向父母、親友，同學、導師、合作伙伴、創業風險投資基金，政府創業基金，小貸公司，商業銀行貸款等渠道籌集資金.大學生創業企業間應積極建立創業互助聯盟組織，在人才、資金等方面實現互助合作.爭取成立創業企業互助基金，積極鼓勵社會組織設立“高校畢業生創業基金”、“天使基金”、“雛鷹基金”等資助項目.當成員企業遇到資金困難時，能通過申請互助基金及時解決問題.大學生創業企業內部應注意加強財務管理和籌劃，提高資金使用效率.

2.6 吸引優秀人才，構建優秀創業團隊

大學生創業者應充分認識到人才對企業創立和發展所起的決定性作用，往往企業創業團隊中核心人才的去留，影響著企業的核心競爭力，決定著企業的命運.因此，創業企業應在資金、住房、職位權限、獎勵和個人價值尊重等方面給予傾斜，積極用重要崗位任用、改善生活條件、績效分紅、獎勵期權和發展成為合作伙伴等優厚的條件、措施，選用所需的各方面人才，恰當處理好人才之間的相互關系，構建穩定和諧的創業團隊.對優秀人才尤其是核心技術人員應倍加珍惜，理解和信任他們，為他們創造好的工作、生活環境，增大所需技術研究經費投入，充分發揮他們的智慧和才能，增強他們參與創業企業的歸屬感和成就感，從而形成人才留的住，用的好，人盡其才的良好氛圍.

2.7 爭取政策支持，積極利用國家扶持政策

大學生創業者應注意熟悉和研究國家對大學生創業的各項扶持政策措施，學會充分利用這些政策資源，積極爭取政府在資金、土地、原料產品進出口，人才引進、財稅優惠政策等方面的支持，合理利用創業基金，為企業發展創造有利條件.同時，政府部門也應積極創業服務工作，創建.

2.8 倡導社會重視，構建“四位一體”創業支持體系

全社會應充分認識大學生創業對促進就業、經濟持續發展和社會和諧穩定的作用，切實制定和落實大學生創業扶持政策，構建由政府部門、創業互助組織、學校培訓機構、家庭親朋好友四方面構成的全方位的社會創業服務體系和支持平臺，形成合力.

圖1 大學生創業社會支持體系構建圖

在“四位一體”的大學生創業社會支持體系中，發揮政府部門的政策扶持引導作用，構建信息管理服務平臺，做好服務與管理；發揮企業互助精神，通過創業聯盟，相互支持，共擔風險，共享資源；加強學校的指導和培訓，提高學生的創業技能和素質，增加創業經驗；通過家庭和親朋好友，盡可能給予創業者資金、信心和經驗等方面的關懷和支持，做大學生創業者的參謀顧問和堅強后盾.遇到挫折時給予創業者安慰和鼓勵，增強創業者的信心.通過上述的社會支持體系，極大地提高創業成功的可能性.

〔1〕葉映華.大學生創業政策的困境及其轉型［J］.教育發展研究，2011（1）:34-7.

〔2〕左劍君.論如何提高大學生依法創業能力［J］.鄂州大學報，2011（4）：13-15.

〔3〕中共中央宣傳部理論局.從怎么看到怎么辦［M］.北京:人民出版社，2011.61.

〔4〕王曉政.試析當前高職院校職業指導課教學中存在的問題及對策［J］.職業教育研究，2011（22）:54-57.

〔5〕左劍君，張光明.論大學生創業難題的破解［J］.科技創業，2012（3）：12-14.

G459

A

1673-260X（2012）09-0235-03

《職業教育與皖江示范區建設協同發展研究》 安徽省教育廳人文社科重點研究項目（SK2012A031）