高校圖書館在區域圖書館聯合體中的引領作用探析*

曹志梅 （徐州師范大學圖書館 江蘇 徐州 221116）

區域圖書館聯合體是指一定區域內的各種類型圖書館通過多方合作共享多種資源，以提高區域綜合能力的圖書館合作組織，也是不同系統圖書館之間打破行業界限，開展資源共建共享，推進圖書館區域均衡協調發展的最好形式[1]。然而，圖書館行業固有的“條塊”現象成為聯合體的天然屏障，沒有圖書館愿意主動牽頭，致使區域圖書館聯合體建設舉步維艱。高校圖書館在區域聯合體的各類型圖書館中具有明顯的優勢，應設法充分發揮其在區域圖書館聯合體中的引領作用，推進區域圖書館聯合體建設的進程。

1 區域圖書館聯合體的發展迫切需要牽頭館的引領

1.1 區域圖書館聯合體中存在行業條塊，需要牽頭館的引領。

區域圖書館聯合體的發展不是簡單的各成員館發展之和，而是成員館之間的協同發展。在區域圖書館聯合體中沒有圖書館愿意主動牽頭組織建設，將導致聯合體協調運作機制不健全，動搖成員館的參建信心，致使區域圖書館聯合體建設舉步維艱。很多區域圖書館聯合體自建立以來，只在聯合引進資源方面做了一些工作[2]，并未開展其他實質性的工作。只有打破區域圖書館聯合體中固有的行業“條塊”現象，由具有奉獻精神的大館、強館主動承擔起區域圖書館聯合體的建設重任，建立聯合體的各種運作機制，引領、組織、策劃、協調聯合體的各項工作，才能真正實現聯合體的共建共享，推動區域圖書館的均衡協調發展。

1.2 區域圖書館聯合體存在非均衡性，需要牽頭館的引領。

區域圖書館聯合體中各成員館的發展基礎和發展潛力參差不齊，相互之間必然且將長期存在著明顯的差異，這種差異決定了在聯合體的發展過程中各成員館的非均衡性，各成員館的付出和收益不可能達到同比均衡，有的成員館付出多于收益，有的成員館收益大于付出。區域圖書館聯合體的非均衡性是被容許的，也是必然存在的[3]。這就需要有牽頭館的引領，通過建立合理、有效的共建共享機制，調動參建館的積極性，鼓勵圖書館之間的錯位發展，使圖書館的辦館活力充分釋放，促進圖書館的個性化發展，使區域資源迅速擴大、群體效應突顯、區域用戶全面受益，最終實現優勢互補及區域圖書館聯合體的整體提升。

2 高校圖書館具有引領區域圖書館聯合體發展的優勢

2.1 資源優勢

在區域聯合體的各類型圖書館中，高校圖書館具有豐厚的文獻積累優勢。據統計，我國高校圖書館藏書總量已超過10億冊[4]，而公共圖書館藏書總量只有58 521萬冊[5]，科學院系統圖書館的藏書總量為5 000萬冊[4]，其他中小學及科研院所等的圖書館藏書總量則更少；同樣，國內外一些大型數據庫等電子資源也大多集中在高校圖書館，有些小型圖書館根本沒有電子資源入藏。除此之外，近年來地方高校圖書館為了加強區域服務，在學科設置、人才培養等方面也都考慮到本地域實際需求，在文獻資源收藏方面充分體現了地域特色。高校圖書館在資源方面的優勢決定其應該、也能夠成為區域圖書館聯合體發展的領頭羊。

2.2 人才優勢

高校人才密集，高校圖書館的服務對象均為素質較高的高校師生，其館員素質也相對較高。以陜西省為例，在高校圖書館中具有本科及以上學歷的職工占56.2%，具有碩士、博士學位的職工占10.2%[5]；而在公共圖書館中具有本科及以上學歷的職工只占6.9%，具有大專學歷的職工占34.3%，具有大專以下學歷的職工占58.8%[6]。其他各地區的情況也基本類似。高校圖書館強大的人才優勢，使其可以有更多的館員在聯合體發展中開展并勝任各項工作。

2.3 經費優勢

隨著高等教育事業的發展，高校圖書館作為高校的三大支柱之一而備受重視，除具有豐厚的文獻積累，還具有不間斷的經費投入。以江蘇省為例，2005年高校圖書館的文獻經費高達3.45億元[7]，且每年保證有不間斷的經費投入；相比而言，109所公共圖書館年文獻經費只有7 671萬元[8]，個別縣級圖書館只有2～3萬元[9]，有些小型圖書館甚至無定期經費投入。因此，高校圖書館有能力也有義務在區域圖書館聯合體中長期發揮引領、推動和促進作用。

2.4 環境優勢

相對于其他類型圖書館而言，高校圖書館不僅具備場地寬闊、硬件條件優越等特點，而且現代化程度也相對較高。一般的高校圖書館都擁有比較先進的現代化圖書館服務系統，如圖書館自動化管理系統、信息咨詢平臺等；目前還正在加速圖書館網絡化、電子化、數字化建設，使其不斷地向現代新型圖書館邁進；同時，逐漸配置了大容量數據交換機、大型服務器、磁盤陣列（柜）等現代化設施。這些技術和設施的運用為高校圖書館奠定了堅實的物質基礎，也在閱讀模式、傳播模式、遠程控制等各個環節體現出明顯的優勢。高校圖書館優越的現代化環境，正是其在聯合體中發揮引領作用的堅實基礎。

3 發揮高校圖書館在區域圖書館聯合體中引領作用的主要措施

3.1 建立以高校圖書館為核心的“中心館”牽頭建設機制

在一定地區范圍內選擇某一所或幾所高校圖書館組成“中心館”，并構建以“中心館”為核心、其他圖書館為節點的區域圖書館聯合體模式[10]（如圖1）。這種模式由“中心館”牽頭，成立專門領導機構負責協調和組織區域聯合體工作，在高校圖書館之間已有的良好協作關系中再吸收、滲透其他系統圖書館（地方公共圖書館、中小學圖書館等），同時明確高校圖書館、公共圖書館與其他類型圖書館的分工與合作形式。這樣可以發揮“中心館”向周邊圖書館的區域擴散和輻射作用，從而帶動地方中小型圖書館的共同發展與進步，發揮聯合體在提高、優化、均衡區域文獻資源配置方面的作用，實現區域內圖書館規模的合理有序擴張和內在吸引力的增強，進而推動該區域圖書館事業更加健康、快速的可持續發展，促進區域經濟文化的共同進步。例如，江蘇省徐州地區借助區域教學聯合體的建設，由教學聯合體牽頭單位徐州師范大學圖書館負責牽頭，以徐州師范大學圖書館和中國礦業大學圖書館等高校圖書館為核心，并吸收了徐州市圖書館等的參與。目前徐州地區區域圖書館聯合體進展順利。

3.2 整合區域信息資源，推動區域經濟發展。

區域圖書館聯合體以體現區域特色、促進區域經濟發展為己任[1]。高校圖書館應充分利用自身的資源優勢，探索區域特色，整合區域信息資源，建設區域特色資源庫，以拉動區域經濟發展。例如，徐州師范大學圖書館根據徐州市兩漢文化發祥地的區域特色，挖掘并收藏漢畫像石磚，將有關漢畫像石磚的特色資源充分整合重構，創建了“漢畫像石磚特色資源庫”；中國礦業大學圖書館根據自身的礦業資源優勢，結合徐州市以煤礦工業為主要產業的區域特色，創建了“礦業工程數據庫”等。一個個具有區域特色資源庫的出現，將構成獨具地方特色的區域性信息資源中心，為發展區域經濟提供更具針對性的資源，從而推動地方經濟的發展，體現區域聯合體的價值。

3.3 充分發揮高校圖書館的“學”、“研”之長，加快“產”、“學”、“研”結合。

在區域圖書館聯合體中，以“學”、“研”為己任的高校圖書館的貢獻不僅僅體現在為國家培養人才和參與科研及技術創新等領域的工作上，還體現在對區域經濟和社會發展的推動上，即與“產”相結合；另外，與“產”一向緊密結合的公共圖書館及企業圖書館，也始終需要科學研究的引領和專業人才的指導。區域圖書館聯合體應充分發揮高校圖書館的“學”、“研”之長，由地方政府組織或協調，利用高校圖書館的人力資源優勢，為企業、社會開展各種形式的人員培訓；以項目招投標的方式，讓高校的科研課題來自于實踐，用之于實踐，實現真正意義上的“產”、“學”、“研”結合。在區域圖書館聯合體中，高校圖書館的“學”、“研”之長和科研院所圖書館的“研”之實力以及公共圖書館“產”之優勢之間可實現優勢互補，從而更好地發揮圖書館在區域“產”、“學”、“研”中的地位和作用。

3.4 地方政府通過經費扶持增強高校圖書館的牽頭動力

區域圖書館聯合體以區域資源共建共享為目標，對地方經濟的發展具有推動作用，其最終受益者為區域全體用戶。因此，地方政府有理由通過一定的經費扶持，鼓勵牽頭館帶動聯合體的建設。在聯合體資源共建共享方案具體實施過程中，服務項目開發、員工培訓、設備添加、利益配置等都需要具體單位的牽頭組織及提供一定的經費支持。對此，政府可以采取兩種方式給予扶持：一是允許各成員館申請開發類和政策引導類項目或計劃，各級地方政府加大對有關區域圖書館聯合體建設各類項目的經費支持力度；二是設立相關專項資金（如特色資源庫建設資金、共享平臺建設資金、推進技術轉移資金等），給予專項工程專項支持。政府投入經費時可以以“聯合體建設項目申報”的形式分攤落實經費，這樣既便于監督檢查，也更易于取得績效。而高校圖書館既具有文獻資源及人力資源優勢，又具有項目開發的經驗，因此其可以根據自身的優勢積極主動申報并承擔聯合體的具體建設項目。在各區域經濟發展條件、水平不平衡的情況下，不宜片面強調各地區聯合體建設的統一步伐，更不宜核定經費下撥的統一標準，各級地方政府可以根據經濟條件，確定項目的扶持力度。

3.5 實施以示范基地為重點的“以點帶面”的推進策略

根據各地區的區域特征及自然稟賦，結合各區域的現有建設基礎及個性環境，各級政府可以在具備條件的地區有選擇地設立示范基地，率先開展區域圖書館聯合體建設試點，樹立典型，積累經驗；而后，堅持先點后面、以點帶面、示范引導的積極穩妥推進策略，通過典型示范作用輻射全省，整體推進，最終實現更大范圍的區域圖書館聯合體的構建。例如，徐州、常州等地區借助區域教學聯合體順利地開展了高校圖書館聯合體建設，并為區域圖書館聯合體建設提供了良好基礎。江蘇省的其他地區在以此為示范的基礎上，也陸續開展了區域圖書館聯合體的相關建設。

[1]曹志梅.區域圖書館聯合體及其構建[J].中國圖書館學報, 2007(3):30-33.

[2]范亞芳, 王傳衛.我國高校區域性圖書館聯盟建設模式研究[J].圖書館, 2008(1):65-67.

[3]李 華, 曹志梅.區域圖書館均衡協調發展研究[J].情報理論與實踐, 2010(12):33-36.

[4]肖希明, 仇曉惠.新中國文獻資源建設六十年[J].圖書館雜志,2009(7):3-12.

[5]張西亞, 張惠君.從高校圖書館事實數據庫看陜西高校圖書館事業存在的問題[J].情報雜志,2011(1):24-26.

[6]李文娟.影響陜西省縣級公共圖書館發展的因素剖析[J].圖書館學刊, 2010(5):5-7.

[7]顧永時.教育強省與江蘇高校圖書館事業[J].圖書館界, 2010(2):61-63.

[8]江蘇省統計局, 國家統計局江蘇調查總隊.江蘇統計年鑒:2010[M].北京:中國統計出版社,2010:595-596.

[9]谷 峰.從統計數據解析江蘇公共圖書館事業發展進程[J].新世紀圖書館, 2007(5):81-82.

[10]曹志梅.區域圖書館聯合體的構建模式研究:以江蘇省為例[J].情報理論與實踐, 2008(1):90-91,108.