那一聲“媽媽”

◎/張曉俊 劉自波

暑假到了。一大早，我把兩個班的學生一一送出校門，之后還特意帶上手機，方便接聽報平安的電話。

下午五點多，悅耳的手機鈴聲響起，是旅游班劉園園的名字。誰知按下接聽鍵，剛說了一個字“喂”，里面就傳來一聲“媽媽”，帶著嬌憨腔。我立即愣住了，分明是我女兒啊！“哎！”我不及多想，忙應了一聲，但馬上意識到不對啊，我女兒在家，而劉園園也已經(jīng)回自己家了啊。緊接著，女孩的聲音響起：“對不起啊，班主任，我喊錯了，我已經(jīng)到家了，請您放心！”

掛了電話，我的思緒深深陷入紛亂之中。這個班一部分孩子的情況比較特殊，有遭父母遺棄后寄居在別人家的，有父母離異的，有單親的，有殘疾家庭的，有組合家庭的，更多的是留守學生。這些孩子表面看上去很堅強，其實內(nèi)心都很脆弱。我經(jīng)常與他們打成一片，了解他們的內(nèi)心世界，知道他們都希望爸爸媽媽能夠在家，有空來學校看望他們。可是父母大都在外打工，一年到頭才回家一次，一到放假，孩子一個人孤零零的，連個說話的人都沒有。也難怪很多孩子放假不想回家，而要在外面找事做了。我常想，呆在父母身邊長大的孩子，比那些留守學生幸福得多，可是我們做父母的又有多少人理解這一點？人生在世，錢夠用就好，不能為了掙錢而忽視了孩子的健康快樂成長。每一個孩子都是父母最大的驕傲與財富，后來出現(xiàn)的問題父母有不可推卸的責任。所以，我不斷地教那些留守的孩子，怎樣挽留去意已決的父母，讓他們至少留下一方陪自己度過叛逆期，迎接人生的挑戰(zhàn)。

因為長期缺失親情，他們的心理承受能力差，敏感易沖動，學習過程中這些問題就會暴露出來。像劉園園，父母離異，母親含辛茹苦地將她拉扯大，現(xiàn)在又常年在外打工掙錢。漸漸懂事的她能夠體恤母親的艱辛了，想早點出去打工以減輕母親的負擔。可是，畢竟只是十幾歲的孩子，無法承受生活的重擔，又返回了校園。那位開明的母親，寧可苦了自己，也絕對尊重女兒的意見。這一次，一定是孩子太想媽媽了，以至于給我打電話時，聽到我的聲音，恍惚之中竟然脫口而出就叫了一聲“媽媽”。那一聲“媽媽”，叫得我心里酸酸的，心情久久不能平靜。我感到自己在班級管理過程中，還是或多或少疏忽了這些孩子的內(nèi)心感受。強烈的自責涌上心頭，盡管和這些孩子朝夕相處，打成一片，但對他們的關愛還遠遠不夠啊！

同時，我利用暑期招生的機會走村串戶，去那些留守孩子的家里，和他們一起促膝談心，幫他們制訂合理的假期計劃，教給他們?nèi)绾魏侠戆才艜r間，如何充實而愉快地過好每一天，還教給他們一些暑期安全防范知識。并積極與他們的家長取得聯(lián)系，交流教育孩子的心得，反復叮囑那些遠在外地打工的父母，要多關注孩子的心理健康。

那一聲撒嬌式的“媽媽”猶在耳畔，鞭策著我努力做一位“媽媽式”的好老師。