推動醫學教育綜合改革

本刊記者/王圣媛 時意晴

推動醫學教育綜合改革

本刊記者/王圣媛 時意晴

我國醫學教育發展長期存在著重視不夠、投入不足、人力資源配置不合理、基層醫療人才匱乏、教育與行業發展結合不夠等問題。需要切實加強系統設計，合力推動醫學教育改革。

初春的北京，乍暖還寒。2月29日，已經連續參加三屆全國政協會議的“老委員”遲寶榮同吉林省其他政協委員一起奔赴京城，成為抵京的第一批全國政協委員。作為吉林大學學位委員會副主任、吉林大學第一醫院內科主任醫師、教授、博士生導師，遲寶榮時刻沒有忘記自己醫學工作者的本色。3月1日，政協會議召開前夕，遲寶榮與北京大學人民醫院志愿服務總隊的志愿者們一起走進社區，對社區居民進行了乳腺健康篩查，普及健康知識。在遲寶榮看來，這些志愿者貴在志愿，“志愿”是新時期雷鋒精神的體現。

以人為本，服務民生，是醫療工作者的使命。2012年政府工作報告強調，要大力推進醫藥衛生事業改革發展。加快健全全民醫保體系，鞏固擴大基本醫保覆蓋面，提高基本醫療保障水平和管理服務水平。對此，遲寶榮十分認同。她對記者說：“醫學教育涉及教育和醫療兩個最為直接的民生問題。關系千家萬戶的幸福安康，關系民族的未來，關系和諧社會的建設。”

遲寶榮具有雙重職業身份，她即是一名擁有46年臨床經驗的醫生，又是一名長年從事醫學教育的教師。因此，對于醫學教育領域的話題，她有著獨到的見解和深刻的認識。此次參加兩會，她所帶來的提案包括《大力加強醫學教育的宏觀管理，為醫改可持續發展提供堅實人才保證》、《推動醫學教育綜合改革，提高人才培養質量》《關于加強醫學臨床實踐教學，提高醫學生職業素質的建議》等。

多年的醫療工作經歷使遲寶榮積累了豐富的實踐經驗、并從實踐中總結出許多理性的見解。在遲寶榮看來，醫學教育的改革是社會系統問題，需要多部門的通力合作。醫學教育是院校教育、畢業后教育和繼續教育的連續統一體，涉及衛生、教育、人力資源和社會保障、財政等多部門。

“隨著醫改的深入推進，醫療衛生人才隊伍的建設和醫療人力資源的科學配置問題已成為醫改可持續發展的關鍵所在，也是解決‘看病難’亟待破解題之一。”遲寶榮對記者說，“我國醫學教育發展長期存在著重視不夠、投入不足、人力資源配置不合理、基層醫療人才匱乏、教育與行業發展結合不夠等問題。需要切實加強系統設計，合力推動醫學教育改革。”她建議，成立國家醫學教育委員會，統籌規劃衛生人才隊伍的建設，加快推動醫學教育的改革。她認為，應該大力推進醫學教育綜合改革，全力服務國家醫改需要。醫學教育綜合改革方案圍繞貫徹教改、服務醫改、提高質量的主線，推動醫學教育助力醫藥衛生體制改革和衛生事業發展。

遲寶榮在看病難等問題上帶來了《關于實名制看病就醫的建議》、《關于實施‘一村一名生殖健康咨詢師計劃’》等與醫療事業有關的提案；以及與教育相關的《關于將學前教育納入義務教育》的提案。在關心醫學教育的同時，遲寶榮對民生領域的許多話題也十分關心，她帶來的提案還包括《關于我國人口老齡化的對策和建議》、《關于改善流動人口社會保障的提案》等。作為幾十年如一日辛勤耕耘的醫學工作者和教育工作者，遲寶榮深知，國家醫學教育的發展意義重大。“‘醫學生’和‘醫生’只有一字之差，卻是醫學教育的重要責任。醫學教育必須是精英教育，培養合格的、優秀的、卓越的醫生，更好地承擔‘健康所系、性命相托’的職業宗旨。”遲寶榮對記者如是說。

遲寶榮 全國政協委員 吉林大學學位委員會副主任