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《心理套娃：一種新型投射測(cè)量和咨詢工具》，程樂華、盧嘉輝著，華東師范大學(xué)出版社2012年1月版，24.00元

心理套娃也許是目前最快速的、立體深入了解人的工具，它可以在短短的15—25分鐘內(nèi)找到當(dāng)事人最主要的認(rèn)知、性格或人際關(guān)系的主要特征，并由這些主要特征衍生出對(duì)其生活或工作狀態(tài)的描畫。

《黑格爾的變奏——論<精神現(xiàn)象學(xué)>》,(美)詹姆遜著，汪堂家、李之喆譯，中國人民大學(xué)出版社2012年1月版，19.80元

該書是詹姆遜的最新力作。他以哲學(xué)家和文化理論家的目光，對(duì)構(gòu)成現(xiàn)代思想基石的黑格爾的《精神現(xiàn)象學(xué)》進(jìn)行了創(chuàng)造性的解讀。他一反通常認(rèn)為該書是一個(gè)封閉體系的看法，指出它是一本流動(dòng)的、開放的著作，強(qiáng)調(diào)黑格爾的思想并不是那么系統(tǒng)，也不是純粹的抽象。他把《精神現(xiàn)象學(xué)》置于法國革命的影響之下，聯(lián)系政治和社會(huì)，從中擷取今天可以借鑒的教訓(xùn)。

《嚴(yán)群文集》（全三冊(cè)），嚴(yán)群著，商務(wù)印書館2011年9月版，共102.00元

嚴(yán)群先生（1907—1985），1935年赴美國留學(xué)，先后在哥倫比亞大學(xué)和耶魯大學(xué)就讀，對(duì)古希臘文、拉丁文有深厚造詣，并兼通梵文、希伯來文、馬來文、泰文等多種古文字。

《文集》中分量較重的是以論述古希臘哲學(xué)的文章為多。自蘇格拉底而柏拉圖而亞里士多德，先生似對(duì)后兩人興趣更大，體會(huì)也更深。由于當(dāng)時(shí)國人對(duì)西方哲學(xué)還比較陌生，先生的文章寫法偏于以述為作，在闡釋中進(jìn)行發(fā)揮，表述自己的主張和意見。更由于先生在論文寫作方面受過嚴(yán)格的科學(xué)訓(xùn)練，邏輯性極強(qiáng)，文章的條理與層次極為清晰明白，使人讀了毫無艱澀深?yuàn)W之感。就算是對(duì)哲學(xué)所知有限的人，也能循文章的思維脈絡(luò)而逐步深入腠理，有所領(lǐng)悟。

《鄭阿財(cái)敦煌佛教文獻(xiàn)與文學(xué)研究》,鄭阿財(cái)著,上海古籍出版社2011年12月版，38.00元

是書收錄了鄭阿財(cái)教授有關(guān)敦煌學(xué)的16篇論文，內(nèi)容則涉及敦煌吐魯番文獻(xiàn)中佛教經(jīng)卷與世俗文化、文學(xué)等之間密切的關(guān)聯(lián)，反映當(dāng)時(shí)社會(huì)狀態(tài)。該書還附有其本人的學(xué)術(shù)自述以及論著目錄，反映了鄭先生在敦煌學(xué)領(lǐng)域所取得的學(xué)術(shù)成就。

《雕刻時(shí)光的詩人:當(dāng)代亞洲電影導(dǎo)演藝術(shù)細(xì)讀》，游飛、蔡衛(wèi)主編，北京大學(xué)出版社2012年1月版，36.00元

這本書將通過對(duì)亞洲當(dāng)代15位優(yōu)秀電影導(dǎo)演創(chuàng)作實(shí)踐的討論，帶你踏上一條探尋導(dǎo)演藝術(shù)風(fēng)格的發(fā)現(xiàn)之旅。書中提供了一系列深入而細(xì)致的探索路徑，涉及許多電影藝術(shù)要素的普遍性知識(shí)，探討了一些具體的電影藝術(shù)構(gòu)成要素，觸及導(dǎo)演藝術(shù)的許多重要面向，建構(gòu)起一種較為全面、多維度的電影讀解模式。

《尚鉞先生》，中國人民大學(xué)歷史學(xué)院編，中國人民大學(xué)出版社2011年10月版，35.00元

該書收入尚鉞先生本人的自述，以及親友、弟子的追憶，搜錄大量珍貴歷史圖片，在文字與光影中勾勒這位杰出革命家與史學(xué)家的經(jīng)歷與氣質(zhì)，在回想近八十年學(xué)術(shù)、社會(huì)與革命的往事中觸摸那些風(fēng)云激蕩的歷史痕跡。

《章太炎大傳》，華強(qiáng)編著，上海交通大學(xué)出版社2011年11月版，58.00元

章太炎天不怕、地不怕，孫中山、袁世凱、蔣介石都先后被他責(zé)罵過。他十分看淡榮譽(yù)，國家頒發(fā)給他的勛章竟可以成為他的扇墜。他博聞強(qiáng)記，可以記得青少年時(shí)期讀過的經(jīng)書頁碼，卻記不住他的居所。他是手無縛雞之力的一介書生，卻每每與人老拳相見……魯迅稱章太炎“七被追捕，三入牢獄，而革命之志，終不屈撓者，并世亦無第二人”。《章太炎大傳》以通俗而生動(dòng)的語言展現(xiàn)了章太炎的一生，對(duì)他的革命功績(jī)和國學(xué)成就分別作了介紹和評(píng)價(jià)。

《課堂方法》，周彬著，華東師范大學(xué)出版社2011年12月版，29.80元

要建設(shè)一個(gè)讓大家都可以接受的課堂，靠教師個(gè)人的天賦是可以完成的，但并不是每位教師都有這樣的天賦。用方法來應(yīng)對(duì)課堂，可能這樣的課堂仍然比不上那些天賦滿滿的教師的課堂，但卻可以讓我們自己的課堂變得更富有品質(zhì)，變得更富有智慧！

《梁漱溟先生講孔孟》，梁漱溟著；李淵庭、閻秉華整理，商務(wù)印書館2011年12月版，32.00元

圍繞《論語》一書，梁漱溟從自己的理解出發(fā)，把儒家思想解釋為如下幾個(gè)方面：樂、訥言敏行、看自己、看當(dāng)下、反宗教、毋意必固我、非功利、非刑罰、禮樂、孝弟、不遷怒不貳過、天命。同時(shí)，還結(jié)合中國現(xiàn)時(shí)的思想及西方思想，談了新時(shí)期對(duì)儒家思想的再審視、再理解。寥寥十萬字把一個(gè)“儒”字解釋得淋漓盡致。