論少兒舞蹈學(xué)習(xí)的益處及必備條件

■張武華

近年來(lái)，少兒舞蹈在神州大地迅速普及，其勢(shì)頭和未來(lái)上升的空間均頗為可觀。家長(zhǎng)常有問(wèn)及，孩子們自身也很關(guān)心，專(zhuān)家則從專(zhuān)業(yè)角度各抒己見(jiàn)。

筆者認(rèn)為，少兒舞蹈與成人舞蹈有相同的規(guī)律，都是以人體為工具，通過(guò)人體動(dòng)作的語(yǔ)匯，表達(dá)一定思想感情的動(dòng)態(tài)藝術(shù)。但與成人舞蹈相比，少兒舞蹈的動(dòng)律更為歡快明朗，它包容青少兒的“童心”與“童趣”，蘊(yùn)含著孩子們對(duì)于“真善美”的感受與親和力。少兒舞蹈教育對(duì)少兒的智力發(fā)展、道德養(yǎng)成、意志品質(zhì)的培養(yǎng)、身體素質(zhì)的提高、審美能力的訓(xùn)練等，具有課堂教育所無(wú)法代替的積極作用。筆者作為從事少兒舞蹈多年的文藝工作者，結(jié)合教學(xué)實(shí)踐，試從學(xué)習(xí)必要性和學(xué)習(xí)者必備條件兩個(gè)方面作為切入點(diǎn)。

一.少兒舞蹈的益處和優(yōu)勢(shì)

1.有利于促進(jìn)少兒智力的發(fā)展。

少兒舞蹈非常符合孩子們愛(ài)動(dòng)、愛(ài)跳的特點(diǎn)，也很符合少兒通過(guò)感知和依靠表象來(lái)認(rèn)識(shí)事物的心理特點(diǎn)。孩子們?cè)趧?dòng)作、節(jié)奏、娛樂(lè)中提高了模仿能力，加深了對(duì)于外界事物的認(rèn)識(shí)和理解。舞蹈動(dòng)作是無(wú)聲的語(yǔ)言，孩子們常常依靠豐富的想象和心靈的感悟去表現(xiàn)這些動(dòng)作的內(nèi)涵。而這些動(dòng)作又能激發(fā)、啟迪他們產(chǎn)生豐富的聯(lián)想，開(kāi)拓創(chuàng)造性的思路。

2.有利于培養(yǎng)少兒良好的道德意識(shí)和意志品質(zhì)

舞蹈是一門(mén)整體藝術(shù)，少兒舞蹈往往是以群舞形式進(jìn)行排練或演出的，整齊的隊(duì)形，劃一的動(dòng)作，常常是衡量整體美感的標(biāo)準(zhǔn)之一。如果有一個(gè)孩子不認(rèn)真，動(dòng)作不協(xié)調(diào)，就會(huì)影響甚至破壞畫(huà)面的美感。通過(guò)這種步調(diào)一致的訓(xùn)練，久而久之，孩子們就會(huì)養(yǎng)成一種自覺(jué)守紀(jì)律、主動(dòng)關(guān)心幫助他人、注意集體協(xié)作的行為習(xí)慣。

少兒舞蹈還能培養(yǎng)孩子們活潑的個(gè)性和堅(jiān)強(qiáng)的毅力。少兒，特別是當(dāng)代獨(dú)生子女，在家中受到親人的寵愛(ài)，在公眾場(chǎng)合可能會(huì)有內(nèi)向害羞、嬌氣任性的毛玻而舞蹈是當(dāng)眾表演的，這種藝術(shù)活動(dòng)有著現(xiàn)場(chǎng)即時(shí)進(jìn)行人際交流的特點(diǎn)，在教學(xué)過(guò)程中，教師可以利用舞蹈的外向特征，激發(fā)學(xué)生進(jìn)行富有表情的表演。通過(guò)參加排練、外出演出、集體活動(dòng)，許多學(xué)生克服了性格內(nèi)向、膽小害羞等不健康的心理。參加藝術(shù)活動(dòng)，開(kāi)闊了學(xué)生的眼界，增強(qiáng)了他們的自信心，培養(yǎng)他們開(kāi)朗活潑的個(gè)性。另一方面，舞蹈又是一門(mén)殘酷的藝術(shù)，在舞蹈訓(xùn)練過(guò)程中，有些動(dòng)作必須付出痛苦和艱辛才能完成。這就需要孩子們具有堅(jiān)強(qiáng)的意志和吃苦精神。

因此，有些比較嬌弱的孩子，經(jīng)過(guò)刻苦的訓(xùn)練，他們的毅力得到了充分的磨煉。

3.有利于提高少兒身體素質(zhì)，增強(qiáng)形體與氣質(zhì)美感

舞蹈是人體動(dòng)態(tài)造型美的精華，科學(xué)、協(xié)調(diào)的舞蹈訓(xùn)練，會(huì)提高學(xué)生身體各部分的協(xié)調(diào)性和靈活性，促進(jìn)兒童的骨骼發(fā)育，增強(qiáng)孩子們的消化機(jī)能，增進(jìn)食欲，提高身體素質(zhì)。

在我所教過(guò)的學(xué)生中，有一些孩子原來(lái)曾有“駝背”、“摳胸”、“端肩”等不良習(xí)慣，我在舞蹈教育中常常注意提醒他們自覺(jué)地改變這種不良習(xí)慣。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的訓(xùn)練，他們的這種習(xí)慣，能被有效地糾正。受過(guò)舞蹈訓(xùn)練的孩子，都有儀表、舉止端莊得體的特點(diǎn)。這種形體特點(diǎn)，又會(huì)使他們自我感覺(jué)良好，充滿自信樂(lè)觀，為他們以后得體地待人接物打下一個(gè)基礎(chǔ)經(jīng)過(guò)舞蹈訓(xùn)練的少兒，能讓人感受到我們民族的一代新人挺拔向上、大方活潑的形體和開(kāi)朗美好的氣質(zhì)，有助于培養(yǎng)和提高民族自信心，激發(fā)民族自豪感。

4.有利于培養(yǎng)少兒良好的審美感覺(jué)

舞蹈通過(guò)調(diào)動(dòng)人體動(dòng)作、表情、姿態(tài)、情感內(nèi)心體驗(yàn)等多種心理和生理機(jī)能，為孩子們提供和構(gòu)筑了富于童心的審美欣賞與審美創(chuàng)造空間。少兒舞蹈以它獨(dú)到的寓教于樂(lè)的方式，可以潛移默化，使孩子們習(xí)慣于熱愛(ài)世間一切美好的事物，憎厭一切假、惡、丑的行徑。可通過(guò)舞蹈的具體形象來(lái)認(rèn)識(shí)繽紛的世界，認(rèn)識(shí)真善美，從而培養(yǎng)學(xué)生感受美、欣賞美、追求美的能力。長(zhǎng)期以來(lái)，在我們民族傳統(tǒng)的兒童教育觀念中，往往片面地強(qiáng)調(diào)使孩子們“乖”、“聽(tīng)話”、“靜”，而不大注意培養(yǎng)兒童的動(dòng)態(tài)美感和動(dòng)作美造型能力。因此，在強(qiáng)調(diào)由應(yīng)試教育向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)軌的今天，我們應(yīng)當(dāng)特別注意發(fā)揮少兒舞蹈教育在培養(yǎng)健全的新一代外形與內(nèi)質(zhì)方面所具有的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)。

舞蹈是人體的動(dòng)態(tài)藝術(shù)，是以人體的動(dòng)作為表現(xiàn)，來(lái)形象的表達(dá)人們的思想感情的藝術(shù)，少兒舞蹈正是通過(guò)具體的形體語(yǔ)言來(lái)表述孩子們豐富的思想感情和多彩的內(nèi)心世界，所以孩子們特別喜歡。

少兒舞蹈通過(guò)孩子的動(dòng)作、表情和舞姿，形象生動(dòng)、貼切地反映少年兒童自己的生活。同時(shí)孩子們也可以通過(guò)舞蹈認(rèn)識(shí)繽紛的世界，明白簡(jiǎn)單的是非道理，逐步形成健康的心理發(fā)展?fàn)顩r。

少兒學(xué)習(xí)舞蹈，可以通過(guò)優(yōu)美的音樂(lè)節(jié)奏、優(yōu)美的旋律、優(yōu)美的舞蹈動(dòng)作及組合，塑造出優(yōu)美舞蹈形象，在學(xué)習(xí)、訓(xùn)練的過(guò)程受到了美的教育。尤其是優(yōu)秀的少兒舞蹈組合，都具有十分豐富而且符合少兒思想特點(diǎn)和心理特點(diǎn)的思想教育內(nèi)容。

少兒通過(guò)舞蹈學(xué)習(xí)，可以使肢體各方面在力量、速度、耐力等方面受到鍛煉，提高身體的協(xié)調(diào)性、敏捷性、靈活性，使孩子的形體、氣質(zhì)得到訓(xùn)練，糾正孩子不良的站姿、坐姿，促進(jìn)少兒身體的健康。

目前，獨(dú)生子女已占絕大多數(shù)，一些孩子缺乏團(tuán)隊(duì)意識(shí)、協(xié)作意識(shí)，因此在教學(xué)上通過(guò)集體教學(xué)、訓(xùn)練、排練、表演等方面培養(yǎng)少兒嚴(yán)格的紀(jì)律觀念，有助于培養(yǎng)少兒的團(tuán)結(jié)意識(shí)、協(xié)作意識(shí)、榮譽(yù)觀念及培養(yǎng)少兒的團(tuán)隊(duì)意識(shí)。

少兒舞蹈教育對(duì)于少兒的學(xué)習(xí)過(guò)程是艱苦的。對(duì)于受教育的少兒，他們正是可以通過(guò)這種艱苦的學(xué)習(xí)過(guò)程，受到吃苦精神和堅(jiān)強(qiáng)意志的教育。

通過(guò)舞蹈學(xué)習(xí)可以提高少兒的文學(xué)欣賞能力，提高少兒的想象能力和理解能力。少兒在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，要通過(guò)想象去不斷加深對(duì)舞蹈音樂(lè)、舞蹈語(yǔ)匯、舞蹈作品的理解，對(duì)培養(yǎng)少兒的想象能力、理解能力大有好處。

二.學(xué)習(xí)少兒舞蹈需要具備的條件

少兒舞蹈在客觀上具備了如此之多的優(yōu)勢(shì)，對(duì)孩子的成長(zhǎng)有林林總總的益處，但并非所有的孩子都適合親近這一藝術(shù)形式。主觀上，筆者以為，學(xué)員要具備以下向個(gè)條件：

1.要有苦心。記得我在學(xué)舞蹈的第一堂課時(shí)，老師跟我們講的第一句話就是：舞蹈是一門(mén)殘酷的藝術(shù)，想學(xué)舞蹈就要有足夠的思想準(zhǔn)備，用肢體來(lái)表達(dá)情感的藝術(shù)，就是要讓肢體練到一般人不能達(dá)到的標(biāo)準(zhǔn)，這就要求我們要準(zhǔn)備好吃苦。

2.要有恒心。舞蹈的基本功講究個(gè)日積月累，持之以恒。每天都重復(fù)著一樣的內(nèi)容，但應(yīng)該是每天都應(yīng)該有不一樣的收獲。

3.要細(xì)心，一樣的動(dòng)作，每個(gè)人理解的能力不一樣，表現(xiàn)出來(lái)的感覺(jué)就不一樣，所以一定要細(xì)心地去體會(huì)，細(xì)心地去琢磨，才能理解其中內(nèi)涵。

4.要有靈性。所謂的靈性就是要有創(chuàng)造力，學(xué)舞蹈不但是要學(xué)老師的動(dòng)作和韻味，還要理解老師為什么要用這個(gè)動(dòng)作在這里。通過(guò)自己的理解，是不是能不用這個(gè)動(dòng)作，改另外一個(gè)動(dòng)作是不是比這個(gè)要好得多。

5.要有廣泛的愛(ài)好興趣，舞蹈來(lái)源于生活，要充分體驗(yàn)生活，仔細(xì)觀察生活中的一切事物，也許在你不經(jīng)意的玩鬧中會(huì)找到很好的創(chuàng)作靈感。

6.要有好的音樂(lè)欣賞能力。舞蹈是以音樂(lè)為基礎(chǔ)的，好的舞蹈必然有好的音樂(lè)，所以要求我們要能區(qū)分什么是好的音樂(lè)，什么是不適合舞蹈得音樂(lè)。能有這樣的水平唯一的途徑就是多聽(tīng)多看。

7.要有很好的文學(xué)素養(yǎng)。舞蹈是一種情感的宣泄，要想把這種情感宣泄好，內(nèi)心就必須要符合舞蹈主題和音樂(lè)內(nèi)涵的內(nèi)心獨(dú)白。要不然那舞蹈跳起來(lái)是空架子。也就是平常我們所說(shuō)的就這個(gè)舞蹈沒(méi)有靈魂。

這些特點(diǎn)，有些孩子天性接近，與生俱來(lái)；有些孩子可以通過(guò)后天鍛煉獲得；也有一些孩子限于天姿和努力程度的不同，學(xué)百知十，筆者覺(jué)得若遇此類(lèi)情況，不妨引導(dǎo)他們別的興趣愛(ài)好，不必一條道走到黑，非學(xué)成學(xué)好學(xué)精舞蹈不行。勉強(qiáng)的結(jié)果常常是事倍功半，百不得一，反而引發(fā)孩子們的逆反心理。

以上是我從事舞蹈事業(yè)以來(lái)的一點(diǎn)感受，草率成文，就證于各位專(zhuān)家及廣大家長(zhǎng)。相信祖國(guó)的少兒舞蹈事業(yè)，在正確的認(rèn)識(shí)和科學(xué)的規(guī)劃下，會(huì)有更多的參與者，會(huì)為下一代的健康成長(zhǎng)作出更大的貢獻(xiàn)，會(huì)取得長(zhǎng)足的發(fā)展和喜人的成就。