體育課中隱性的保護(hù)與幫助不可缺

□劉 兵

(江蘇省沭陽縣第一實(shí)驗(yàn)小學(xué))

眾所周知，體育課容易發(fā)生安全事故，而學(xué)生在體育課的教學(xué)過程中沒有掌握保護(hù)與幫助的輔助教學(xué)方法，又是頻發(fā)學(xué)生安全事故的重要原因之一。本人認(rèn)為，體育教學(xué)過程中，在規(guī)范做好保護(hù)與幫助輔助教學(xué)方法的同時(shí)，更加重視隱性的保護(hù)與幫助教學(xué)方法的相關(guān)工作，才能有效地提高體育課教學(xué)質(zhì)量，防止課中傷害事故發(fā)生。

體育教學(xué)中隱性的保護(hù)與幫助主要有三方面：

其一，體育活動(dòng)中學(xué)生普遍養(yǎng)成教學(xué)中保護(hù)與幫助意識。體育課的教學(xué)活動(dòng)主要是以學(xué)生身體活動(dòng)為主，學(xué)生生理個(gè)體的差異性，決定某些學(xué)生在某些體育活動(dòng)的困難，因此，在完成學(xué)練活動(dòng)的過程中，需要教師或同學(xué)給予即時(shí)的保護(hù)與幫助。所以，體育教師要將保護(hù)與幫助當(dāng)作重要的教學(xué)內(nèi)容，讓學(xué)生學(xué)會對不同體育項(xiàng)目進(jìn)行保護(hù)與幫助的輔助教學(xué)方法，更重要的是，要有給予同伴保護(hù)與幫助意識，在需要時(shí)也就是課堂體育教學(xué)或課外體育活動(dòng)，即時(shí)伸出援手給予保護(hù)與幫助。

其二，利用保護(hù)與幫助營造科學(xué)安全的體育運(yùn)動(dòng)氛圍，讓學(xué)生放心大膽練習(xí)。體育課中保護(hù)與幫助的輔助教學(xué)方法，不是單一地用在體操課上，在投擲項(xiàng)目的練習(xí)中，學(xué)生體驗(yàn)理解和鞏固掌握最后發(fā)力技術(shù)動(dòng)作，需要一個(gè)安靜、安全的空間氛圍，體育課上學(xué)生多、場地小的情況普遍存在，投擲練習(xí)的學(xué)生會有心理障礙，影響學(xué)生投擲最后發(fā)力技術(shù)的有效形成，所以，在投擲教學(xué)的保護(hù)與幫助中，就是讓學(xué)生放心大膽地進(jìn)行投擲練習(xí)。

其三，幫助學(xué)生的調(diào)適心理障礙，增添學(xué)生敢于拚搏的勇氣。在體操課的 “跳山羊”的教學(xué)中，許多女生都有怕摔倒怕受傷的心理障礙，體育教師在上 “跳山羊”教學(xué)內(nèi)容前，讓學(xué)生在墊子上進(jìn)行前后滾翻練習(xí)，指導(dǎo)學(xué)生以低頭、含胸肩背著地方式進(jìn)行摔倒練習(xí)，強(qiáng)調(diào)不用手強(qiáng)行撐地，轉(zhuǎn)變女生摔倒不等于受傷、更不是難看的錯(cuò)誤思想。在 “跳山羊”教學(xué)過程中，再用好保護(hù)與幫助的輔助教學(xué)方法，就能有效地提高女生 “跳山羊”課的教學(xué)效果。