對重慶兩翼地區中學體育發展現狀的調查與分析

陳 潔

（西南大學，重慶北碚 400715）

重慶市兩翼地區主要指渝東南和渝東北地區共17區縣，其中渝東南地區主要有萬州區、城口縣、開縣、梁平縣等；渝東北地區包括黔江區、秀山縣、巫山縣等.兩翼地區主要以三峽庫區和民族山區居民為主，這里基礎條件差，貧困人口多，經濟發展緩慢.本文通過對目前重慶市兩翼地區41所中學的體育資源（包括體育師資力量和體育場地器材設施）進行調研，將其與教育部頒布的《中學體育器材設施配備目錄》（以下簡稱《目錄》）和《關于加強中小學體育師資隊伍建設的意見》（以下簡稱《意見》）進行對比，找出其中存在的差距和具體問題，以便重慶市教育主管部門了解目前重慶市兩翼地區各中學體育設施配置的現狀，及時制定相關政策和資金的投向提供理論依據.

1 研究對象與方法

1.1 研究對象

以重慶市兩翼地區41所中學的體育場地、體育器材設施和體育教師的基本情況為調查對象.

1.2 研究方法

1.1.1 問卷調查法

以教育部頒布的《目錄》和《意見》為參照標準，對重慶市兩翼地區41所中學進行問卷調研.共發放43份問卷，回收41份問卷，有效問卷38份，有效表占發出表的88.3%.

1.1.2 數理統計法 運用SPSS統計軟件對問卷調查獲得的數據進行整理分析.

1.1.3 文獻資料法

查閱國內外與本研究相關資料，了解我國其他地區中學場地器材資源設施及體育師資力量的基本情況.將調研結果與《目錄》和《意見》進行對比，為本研究夯實理論基礎.

1.1.4 訪談法

對41所中學的部分優秀體育教師進行訪談，進一步了解了重慶市兩翼地區中學體育發展的現狀，就相關問題向專家進行專題訪談.

2 結果與分析

2.1 重慶市兩翼地區體育教師的基本情況

表1 重慶市兩翼地區體育師資情況

圖1 重慶市兩翼地區體育教師年齡狀況

2.1.1 重慶市兩翼地區專職體育教師基本情況

按照《意見》規定，要求每300名中學生應配備專職體育教師一名的標準，重慶市兩翼地區中學體育教師的數量則是遠遠不夠的.據調查結果表 1顯示：專職教師與學生的比例是1︰401，遠遠低于國家規定的1︰300的標準.其原因有以下兩方面：其一是該地區經濟發展不平衡，政府對教育經費的投入不夠.其二是在應試教育的大背景下，一些地方教育部門和學校對體育學科不重視，將教學的重點只放在語文、數學、外語等和升學率直接掛鉤的學科上，忽視了學生身體素質等方面的全面發展.

2.1.2 重慶市兩翼地區體育教師的年齡情況

據調查結果圖1顯示：這些學校的體育教師年齡在25歲以下的占12%，25歲到30歲的占41%，36到41歲的占41%，46到55歲的占6%.不難發現，該地區體育教師的主干力量主要集中在 25到41歲之間的中、青年教師.而25歲以下的年輕教師占的比例過低，使整個年齡結構不合理.導致這一不利現象出現的原因是學校對年輕體育教師引進不夠.學校應力求通過改善體育教師的工作環境和工作條件，提高他們的工資待遇及在學校的地位，以便吸收高學歷，高職稱的年輕教師.

2.2 重慶市兩翼地區體育場地、器材設施的基本情況

表2

表3

表4

2.2.1 重慶市兩翼地區田徑場、體育館的基本情況

將以上三表統計的結果與國家頒布的《中學體育器材設施配備目錄》對比可以看出，重慶市兩翼地區的體育場地、器材設施的達標率很低.田徑場，體育館是現階段我國中小學具有標志性的體育基礎設施，在一定程度上反映了政府對學校體育的重視程度和地方的經濟實力.從表3統計的結果可以看出，擁有體育館和四百米標準田徑場的學校僅占7%.其主要原因可能有以下兩點：一方面是當地政府和學校領導對學校體育不重視，另一方面是當地經濟實力不能滿足學校對體育設施的要求.

2.2.2 重慶市兩翼地區開展的運動項目及不足

從表4可以看出籃球是兩翼地區主要開展的運動項目，籃球場的達標率達到了91%，是所有運動場中達標率最高的.而三大球類中的另外兩項開展的情況不理想，其主要原因在于：第一，足球運動需要激烈的身體對抗，往往容易造成傷害事故，學校為了安全一般都很少開展該項運動.第二，排球運動在身體素質方面要求較高，對于一般的學生很難達到要求.

對于像乒乓球和體操這樣的傳統優勢項目在兩翼地區中學開展的情況卻很不理想.主要原因是：第一，體操運動是中學必須開展的運動項目之一，但是考慮到它的危險性，學校一般很少開展單雙杠活動，最多開展一些墊上運動.第二，如今的中學生更傾向于一些對抗激烈，富有激情的運動項目.只有部分女生選擇乒乓球、羽毛球之類的運動項目.

3 對策與建議

3.1 優化體育教師的工作環境，大力引進年輕體育教師

《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（2010—2020年）》明確提出，今后一個時期我國教育事業改革發展的工作方針是：優先發展，育人為本，改革創新，促進公平，提高質量.體育教育的改革已經迫在眉睫，雖然新課改的提出把體育學科的重要性提高到一個新的高度，但是又有幾個學校切實落實了呢，體育教師的工作環境令人堪憂，待遇過低和他們的工作量不成正比，不能激起體育教師工作的積極性.年輕教師引進不夠，導致學校無法獲得更多最新的體育知識.

建議學校優化體育教師的工作環境，提高體育教師在學校的地位，培養高職稱年輕的體育教師，盡可能使體育教師的隊伍年齡在結構上呈正態分布.建立一整套激勵機制，做到工資與工作量掛鉤，以此來穩定體育教師隊伍，使他們敬業樂業.

3.2 改善學校體育場地不足的現狀

重慶市受地理位置的限制，山地面積占幅員面積的75%以上.學校面積本身就不大，體育教學用的田徑場、籃球場、足球場更是顯得緊張.受體育場地的限制，許多學校的早操、課間操，體育課等沒辦法保證質量.特別是在新課改提出之后，許多學校增開了大量的體育課，導致同一時段上體育課的班級明顯增多，體育課的增加與體育場地受到限制之間的矛盾愈演愈烈.學校體育場地的匱乏成了當下兩翼地區各學校亟待解決的問題

建議學校在擴建或新建校園時應首先考慮學校的體育用地，按照教育部“中學人均體育活動面積應達到3.27 m2”的規定和標準，確保學校體育場地面積.在經費受到限制的情況下，學校可以改善原有建筑物的布局，在學校內部進行適當合理的調整，充分利用現有資源使體育場地的面積達到最大化.另外，學校可以利用一些邊角地帶來布置占地面積較小的體育器材，這既增加了活動項目又騰出了空間來安排其他大型的運動場地.教育部應該把體育場地作為評定學校等級的主要指標之一，這樣學校領導毫無疑問會提高對學校體育場地的關注.

3.3 充分挖掘利用體育器材設施

足夠的體育器材是學校順利實施體育教學的前提，然而目前重慶市兩翼地區中學的體育器材達標率很低，體育器材十分匱乏遠遠達不到《目錄》的要求.體育器材的缺少，使學生沒有新鮮感而失去對體育的興趣.因此，如何解決體育器材匱乏的問題成了各學校目前的首要工作之一.

建議學校與當地政府相關機構進行溝通，聚政府之力來發展學校體育無疑是明智且有效的.當然，考慮到兩翼地區欠發達的經濟情況，尋找其他途徑變得尤為關鍵.體育教師在教學中要學會因地制宜地改進教學方法，如發動學生自制簡易的體育器材.用廢舊的木頭做接力棒，用廢棄的足球、排球和棉線制作實心球等，這樣不僅緩解了體育器材不足的尷尬，也激發了學生上體育課的積極性.另外，學校必須重視體育課的重要性，不要以任何借口占用學生的體育課.要優先安排好體育課程表，在新學期開學前就把操場上所能容納的學生極限告訴安排課程的老師，盡可能避免多個班級同時上課的擁擠現象，有效緩解上體育課時操場擁擠的狀況，還可以提高場地器材的利用率，使學生能真正動起來.