曹志民 以真情懷做大教育

　　教育是國計，也是民生，寄托著億萬家庭對美好生活的期盼，關系著每一個孩子的前途命運。十年，歷史長河中的一瞬，中國教育步履堅定。
　　北京博納三春暉教育咨詢有限公司董事長、北京光明外語學校校長曹志民理想中的教育，是不僅要體現出以生命喚起生命的靈動，以智慧涵養智慧的生成，以品質鑄就品質的高尚；還要表現出對生命之根的呵護與滋養，對生命成長與發展的可持續關注。
　　從教學一線走出來的北京市第十二中學校長李有毅認為，每一個學生都是一塊未經雕琢的璞玉，有著各自的興趣和特長，學校要不斷為他們創造成長的環境，“讓每一塊璞玉都成器”。
　　在方莊三幼的吳東慧園長這樣的幼教工作者的身上，承載著中國幼兒園教育的希望，這是時代賦予他們的使命，這是歷史交給他們的責任。
　　中央民族大學附中校長田琳所倡導的“各美其美，美美與共”的本真教育理念，讓學生從“知識的課堂”走進“實踐的課堂”、從“書本的世界”走入“生活的世界”。
　　教育是今天，更是明天。回眸十年歷程，辦好讓人民滿意的教育，我們仍在路上……
　　教育培訓行業的旗艦人物曹志民以責任教育為出發點和落腳點，力主倡導并堅持以教育的公益性、普惠性為教育使命
　　教育，既是生命力量的傳遞，又是文化的滋養與澤潤。在感悟教育培訓行業旗艦人物、北京博納三春暉教育咨詢有限公司董事長、北京光明外語學校校長曹志民精深的教育思想中，領略他關于教育與責任、教育與成功的精辟論述的字里行間里，記者再次被他的人格魅力、思想高度，被他的民族之根的教育情懷，被他的執著創新精神深深感動。
　　曹志民理想中的教育，是不僅要體現出以生命喚起生命的靈動，以智慧涵養智慧的生成，以品質鑄就品質的高尚，還要表現出對生命之根的呵護與滋養，對生命成長與發展的可持續關注。
　　曹志民以責任教育為出發點和落腳點，力主倡導并堅持以教育的公益性、普惠性為教育使命，在辦學過程中著力研究開發以適合孩子成長發展、達到幼小階段科學充分有效銜接的可持續教育，以突顯服務性、民眾性、學術性和外向性，培養創新性人才為目的，實施創新辦學，助力孩子成人、成才、成功。
　　“中國教育并不失敗”
　　針對當下社會上普遍詬病的中國教育應試弊端，造就一批批高分低能、素質低下的學生，很多人一味地認為當下教育是失敗的。作為一位葆有愛國心、責任感的教育專家曹志民更是憂心如焚。他在多種場合大聲疾呼并堅信著“中國的教育其實并不失敗！”
　　研究教育的本質，就是引導幫助學生尋找智慧、探求真理、了解自己；服務社會，就是讓學生尊重自然、學會思考、增長技能、辨明對錯、發覺自我，而單憑學校教育，尤其是當下的學校教育，畢竟力量還是有些單薄。
　　在高度尊重教育規律的前提下，曹志民帶領著北京光明外語學校教育團隊，堅持以讓每一位進入光明外校接受教育的孩子都能實現成長為教育目標、以教育科學研究的治學精神、以務實創新的魄力和作風創辦了北京博納三春暉教育咨詢有限公司，在教育實踐中去深入研發和構建起一個適合孩子智慧生成、品德塑造、能力增強的完整而科學的教育培訓新體系。經過實踐證明，這是嚴格按照孩子成長規律去研究辦學，去辦學研究，一切本著以孩子發展為宗旨，實現對孩子全面的創新發展成長。
　　據曹志民介紹，博納三春暉教育培訓研究體系的著眼點是：以實現孩子全面發展為宗旨，涵蓋國學、藝體、外語、幼小銜接等多個方面，且為全方位、立體化、成系列的教育教學研究與實踐的平臺。以北京博納三春暉教育咨詢有限公司為主研發，由北京光明外語學校為實踐基地，加強從學生的興趣出發，尊重孩子的興趣選擇，目標是全面提升學生的身心素養和智慧能力。
　　可以這么講，北京博納三春暉教育公司是在躁動時期的當下中國教育培訓界進行著一項利及千秋、艱苦卓絕而意義深遠的研究與探索，勢必在北京光明外語學校特色辦學創新發展上帶來一種全新的思維沖擊與挑戰，將有力印證著“中國教育并不失敗”，讓孩子們不僅提升學業成績，還能在充分尊重他們的興趣需求和興趣選擇中，培養多方面的興趣和愛好。讓孩子們在樂中學，在培中學，在學中實現最優。
　　中國教育也要與時俱進和創新
　　社會生活的信息化和經濟的全球化，使得以英語培訓教育為主題的校外教育機構近10年來得以突飛猛進的發展，但中國教育必須要與時俱進和創新發展。作為資深民辦教育家、先后獲得“全國優秀校長”、“2007年度中國教育培訓界最具影響力人物”、“改革開放30年中國民辦教育30名人”的曹志民多年來秉承“在繼承中創新，在創新中發展”的教育理想，與時俱進創辦以教育研發為核心主體的北京博納三春暉教育咨詢有限公司，并親任公司董事長兼北京光明外語學校校長。
　　在創新精神引領下的北京博納三春暉有限公司，每一步發展都與曹志民的努力和勤奮探索分不開。曹校長曾大膽指出，民辦教育機構要以切實培養學生的素質和特長為辦學宗旨，著眼于孩子的終身發展實施教育，著眼于本機構的可持續性發展設計未來。“十年磨一劍，成就鑄品牌”，在曹志民以及全體同仁的努力下，北京博納三春暉有限公司已為全國多所知名的民辦教育機構提供了高品質的博納三春暉的品牌教育服務，從而使這些機構獲得了實實在在的幫助，贏得真真實實的大發展。
　　在接受記者的采訪中，曹志明介紹了北京博納三春暉有限公司的成立與發展，主要源于有著深厚的國內外學術背景和培訓教育資源，博納三春暉教育要堅持為全國各地的民辦教育機構提供全面的教育解決方案，讓教育在傳承文化中實現創新，在創新中發揚光大。
　　曹志民創新博納三春暉教育，為培訓教育界同行提供全方位服務內容：1.設計并優化最適合其自身機構的課程設置；2.與課程相配套的最實用的課程教案、PPT課件、電子白板課件等教學資源，輔助課堂教學；3.最重實踐、最具效果的教材教法培訓，迅速幫助教師掌握課堂教學技巧；4.各項賽事活動及考試咨詢，提升自身機構品牌影響力；5.主題中西方節慶活動、親子活動、冬夏令營、海外游學等涉及各個層面，系統而完備。
　　博納三春暉教育已開發出豐富多彩的精品課程，其中包括：1.適合5-6歲幼兒幼小銜接全科課程；2.適合5-15歲兒童、少年的金牌英語課程、金牌數學課程、金牌語文課程等，在精品課程開發中實現發展創新。同時，還開發出如英語劇社、老北京傳統兒童玩具制作、傳統相聲、少兒主持、小劇團、魔術表演、科學探索與制作、軟硬筆書法等特色課程，從小培養孩子全面發展，為將來成為復合型人才做出準備。
　　誰言寸草心，報得三春暉
　　當記者問及曹志民為何要創建北京博納三春暉教育咨詢有限公司并親任公司董事長時，曹志民深有感觸地說，“誰言寸草心，報得三春暉”，社會和人民群眾恩情深重，難以報答，自己必須時刻懷著一顆感恩的心去做教育，去回報社會。
　　記者關注培訓教育多年，深知長期堅守教育公益性為宗旨的曹志民雖事業做的蒸蒸日上，但為人極其低調，常懷感恩之心，喻己為小草是沐浴著社會的光輝和恩澤實現發展壯大。他以創新發展的思想與魄力創辦了北京博納三春暉教育咨詢有限公司，形成并完善了“三春暉”創新奉獻精神，感恩社會、回報家長，團結、教育、帶領全體教職員工，實現博納三春暉的成長與壯大，實現教育培訓的科學發展，讓所有的孩子和家長實現成功發展的夢想。
　　幾年來，曹志民就是這樣甘于做表率，以實際行動實施感恩教育，每學期都要向一些小學和幼兒園捐獻教學物資，用于教育發展。他個人單獨出資開辦免費公益班，面向附近社區貧困家庭的學生。從2011年起光明外語學校開設“愛心免費課程班”，每年都招收100名孩子，編成5-6個獨立教學班，選聘最好的教師施教授課。不僅不收取任何的學費、就連教材都免費提供，同時建立獎勵機制激發學生學習。這一善舉讓家庭貧困的品學兼優學子得到更好的幫助，讓他們在少兒時代就能感受人性的溫暖和社會的關愛，讓他們懂得愛與被愛，懂得感恩社會，從而滋養與影響一生的成長與發展。
　　與時俱進謀發展，不斷創新繪宏圖。在曹志民帶領下，作為首都培訓教育界首家集產學研為一體的北京博納三春暉教育，已與全國各地數百所教育培訓機構簽訂了提供教育咨詢、教材、課程、師資培訓等諸多方面的戰略合作，幫助了諸多中小學及培訓教育機構規劃教育愿景，這是曹志民以博大的教育情懷構建大教育格局的真實寫照。而作為博納三春暉教育實踐基地——北京光明外語學校，以其自身實力業已發展成為擁有在校生超過一萬五千人的國內首家劍橋少兒英語培訓機構，目前僅在北京就有近20所教學部，先后被評為“北京最具品牌影響力教育培訓機構”、“改革開放30年中國民辦教育30名校”、“中國教育培訓行業突出成就獎單位”。目前，北京博納三春暉教育咨詢有限公司以及北京光明外校正在向著融教育研究、教學實踐、課程開發為一體的宏偉目標堅實邁