破解大學生創業活動瓶頸

　　當前，大學生創業活動已經普遍開展，并且逐漸形成了八種創業成功模式。
　　這八種成功模式是：(1)科技引領型。(2)網絡實體型。(3)創意驅動型。(4)團隊合作型。(5)導師幫帶型。(6)市場拓展型。(7)大賽孵化型。(8)村官創業型。
　　雖然目前大學生創業活動的開展已經取得一定成效，但是，成功率并不高，制約大學生創業活動有四大瓶頸。(1)集資途徑少，集資數額小，大學生創業普遍缺乏創業資金。目前我國的創業投資機制尚不健全，能通過商業貸款、親友資助、政府資助等方式獲得創業啟動資金的創業者寥寥無幾，資金不足是大學生創業過程中普遍面臨的最大困難之一。(2)創業經驗欠缺。創業者不僅缺乏創業行業的相關知識，也缺乏創業的經驗，單憑一腔熱血，在團隊建設和管理、市場行情的把握等方面有很大欠缺。(3)缺乏核心技術或優勢項目。當前，市場競爭激烈，不少行業飽和度高，企業掌握新技術的能力很大程度上決定了其市場競爭力。目前注冊持有自己獨立品牌的大學生創業企業少，很多大學生企業在創辦多年后依然規模很小，利潤也少，企業缺乏競爭力。(4)缺乏風險意識。不少大學生盲目創業，缺乏必要的創業素質，對創業的艱苦性心理準備不足，因而大學生創業企業的存活率較低，倒閉、停業的數量多，市場淘汰率高。
　　針對上述四大瓶頸問題，要加強創業教育實踐，提升大學生創業能力和素質。
　　一、建立健全創業教育體系
　　把大學生創業教育課程作為就業指導教育的重要內容，納入教學計劃，科學設定創業教育內容，創新創業教育教法，采取靈活多樣的形式培養大學生創業意識和創業素質。要加強創業教育管理，建立完善課程考評方法以及創業休學等各類配套制度，并把創業教育納入高校教學水平和人才培養質量評估體系。
　　二、廣泛開展創業教育實踐活動
　　鼓勵支持大學生自發組建大學生創業者聯盟等各種形式的創新創業社團組織，開展互助交流。積極開展一系列創業教育實踐活動，增強大學生創業意識與創業能力。啟發創新思維，鍛煉創新團隊協作能力。
　　三、建立創業教育保障機制
　　
　　大力加強對創業課程開發、創業教育見習基地等方面的投入，為創業教育提供經費保障。要加強創業教育師資隊伍建設，鼓勵教師進企業，企業家進校園，開展師資交流與培訓。
　　1　加大創業扶持資金投入
　　設立大學生創業專項基金，同時，廣開融資集資渠道，加強對專項資金管理，用好用活資金。
　　2　加強大學生創業信貸支持
　　小額擔保、貸款扶持等要向大學生創業者傾斜。要注重有關金融扶持政策的整合與銜接。要完善小額貸款擔保運作機制和擔保資金風險補償機制，充實小額貸款擔保資金。要加強業務創新，積極探索適合創業組織小額融資需求的信貸服務模式。
　　3　暢通大學生創業“綠色通道”
　　工商等部門要適當放寬大學生初創企業市場準入條件，鼓勵大學生創辦行業層次高、吸納能力強、地處農村和邊遠地區的企業。稅務、銀行、人力資源和社會保障、科技、公安、社保等部門，要進一步簡化申請程序和審批手續，積極落實各項優惠政策，為大學生創業提供一站式服務。
　　
　　4　加強大學生創業服務
　　積極引導社會專業化服務機構盡可能地為創業者免費或優惠提供法律、投資、財會等方面的專業服務。整合有關部門信息資源，開通各地的大學生創業信息公共服務網，及時發布國家和我省各項創業扶持政策、辦事流程、創業信息、服務資源等公共信息。
　　政府要把大學生創業資金的投入、創業扶持政策的落實、創業教育培訓的質量、創業服務的水平、創業帶動就業的效果等，作為衡量大學生創業工作的主要指標，納入就業工作考核重要內容。各有關部門要進一步強化工作職責，落實工作隊伍。教育行政部門要加強師資培訓，積極研究制訂扶持大學生創業的政策措施；人力資源和社會保障部門要積極開展大學生創業培訓、師資培訓、項目開發、跟蹤服務等工作；財政部門要會同教育、人力資源和社會保障、審計、監察等部門，建立大學生創業資金落實與監督機制；宣傳、工會、共青團、婦聯、工商聯以及其他社會組織要在輿論引導、信息發布、創業項目推廣、指導維權等方面為大學生創業提供后續服務和有力支持。
　　(作者單位云南農業大學思想政治理論教研