提高英語教學質量的幾點體會

　　摘要：新課改和素質教育的核心是減負增效，一方面讓學生負擔減下來，另一方面教學質量要提高，其中就需要教師調動各種有利因素，創設條件，提高英語教學質量。
　　
　　關鍵詞：家校聯系；英語課堂；指導課外學習
　　農村中學的英語教學質量一般不高，加上現在又是課改階段，如何穩步提高農村初中英語教學的質量，是個十分艱巨的任務。筆者在多年的教學實踐中得出，我們可以從加強家校聯系、提高課堂教學藝術和指導學生的課外學習三方面來解決這個難題。
　　一、加強家校聯系
　　筆者認為，加強家校聯系在英語實施中已刻不容緩。如果要讓學生在英語學習上保持興趣，學有所得，那就非常有必要通過家長會、家訪、電話聯系、家校聯系單等形式與家長及時取得聯系，相互溝通，共同促進孩子的健康成長。筆者多年的教學實踐證明，進行及時、合理、有效的家校聯系，對中學英語教學能起到積極的推動作用。每位學生有一本學校聯系手冊，在上面我們可以布置詳盡的作業，如聽讀作業，讓家長簽名和反饋，及時匯報學生互動學習的情況，提出合理的建議。家校聯系有以下幾個途徑：
　　1　以書信為“媒”
　　新學期伊始，英語教師主動通過“書信形式”與家長取得正面聯系，產生了很好的效果。鼓勵了學生和家長的“士氣”和“斗志”，讓學生以熱情昂揚的態度迎接新學期的學習。
　　2　以溝通為“介”
　　在英語學習過程中，學生的心靈與智慧成長需要教師和家長雙方的積極溝通配合，應以作業本、家校聯系單、家長會、校信通系統等多種不同形式，為學生提供成長進步的“營養素”，讓他們在充分享受老師、家長所給予的多方位的指導與幫助的基礎上，承受住學習壓力，克服學習困難，獲取成功與發展。
　　3　家長會
　　學校每學期要召開一次全校性的家長會，英語教師應充分把握機會，精心準備，向各位家長指導和配合學生在家學習。
　　4　家訪
　　如果教師能夠上門家訪，與家長真誠交流，有利于雙方達成共識。取得家長和學生的信任，也是英語教學成功的一方面。
　　二、提高課堂教學藝術
　　我覺得提高英語教師教學質量，關鍵在于如何提高課堂教學效益。精心設計好教學實施方案，充分調動學生的學習積極性，培養學生的交際和思維發展的能力，形成民主、平等、合作、和諧的課堂氛圍。具體應做到以下幾點：
　　1　多媒體教學
　　多媒體教學可以改善教學環節，使課堂結構多樣化，它具有生動形象，信息貯存量大，交互性強的特點；它可以提供逼真的情景、豐富的知識、動聽的音樂、多彩的圖片、準確標準的發音、生動有趣的練習，使學生身臨其境；它運用各種不同類型的課件展示，增加了課堂質量，讓我們的學生通過學到的知識進行各方面的交流，使學生充滿成就感。從時間和空間上延伸了課堂，營造了形象化、多樣化的課堂語境，獲得了最佳教學效果。
　　2　良好的師生關系
　　我們英語教師要用自己積極向上的心態去影響學生，感染學生，活躍課堂氣氛，同時走進學生心里，了解學生的興趣愛好，適應學生活躍的思維和變化的情緒，使自己融入學生中去，與學生產生共鳴。我們應盡量少批評學生，把學生當朋友，使教師和學生的心靈能相通。要適時地給學生鼓勵和肯定，多給學生一定自尊。
　　3　互動和諧的課堂氛圍
　　新課程要求我們的英語教師和學生能轉變角色，在課堂上以學生為主體，教師只是宏觀調控課堂教學方向和引導學生思考的輔助作用，教師還課堂于學生，讓課堂成為學生思維和行動活躍的舞臺，成為學生追求知識的樂土。
　　三、指導學生的課外學習
　　除了課堂，提高英語質量的另一有效方法是指導學生進行有效的課外學習：英語教師必須充分認識到課外學習指導的重要性和必要性，并把指導學生課外學習作為教學工作的一個重要環節，通過課外實踐，努力提高教學質量。
　　1　在指導預習上下功夫
　　指導學生課前進行充分的預習，學生在課上才能發揮自如，學習更有針對性和主動性，從而形成高效課堂。指導學生學會預習要有計劃、有布置、有檢查，預習要求要明確、要適當，杜絕預習的隨意性。
　　2　在指導背誦上下功夫
　　從內容、方法上加以指導，語言材料要多讀，尤其是課文——規范化閱讀材料，既可以在理解的基礎上出聲地朗讀，也可以采取默讀的方式進行思考，精妙之處要圈圈點點。
　　3　在組織實踐活動上下功夫
　　指導學生編寫日常對話，成立英語角專門進行課外交流；組織學生用英語編寫黑板報；成立英語表演興趣班，進行演講比賽，指導學生聽英語電臺和廣播等。
　　成功的英語教學，在于交流、積累和指導，英語教師不僅要提高自己的專業技術技能，而且要激發學生學習英語的興趣，加強對英語學習重要性的認識，使英語成為學生的一種愛好，那么我們的英語教學質量也就水到渠成了。
　　(作者單位浙江省紹興縣楊汛橋鎮中