對普通高校公共體育課早上安排一、二節體育課的現狀探討

摘　要：針對高校公共體育課存在的若干問題，提出了適應新時期體育教學的建議，樹立“以人為本”“健康第一”的教學指導思想，以期能為高校體育公共課的改革提供建議和幫助。

關鍵詞：一、二節體育課；公共體育課；普通高校；現狀

首先，我們都知道，體育課的上課時間一般安排在早上十點之后和下午第一、二節課進行。但出于各種原因，體育課一直處于被忽視的地位。其中之一就體現在課表的安排上，隨著一些學校擴招生源的增加，學校師資相對短缺等現狀，課的時間安排不過來，為了能把一天的課程安排完就不得不聘請外校老師來上課，由于外聘老師在自己的學校也有課時的安排，所以，大多數來上課的外聘老師得優先讓他們選好專業課的上課時間段，最后才安排體育課的時間段。所以，很多體育課都得放在每天早上的一、二節或下午的九、十節來上。也就是這個原因，學生考慮到剛吃飽就要上體育課，早上大部分學生根本不吃早點就直接來上體育課（大學體育課是兩節課），所以在這個時間段，體育課還會出現學生因體力透支而發生暈倒在地的現象，嚴重影響了學生的身心健康。而導致后面的課出現疲勞、打瞌睡、注意力難以集中、無心上課等狀況。達不到其他課應有的教學要求，因此，學校一定要及時結合理論課或其他形式，合理安排體育課的上課時間段。這不但對學生的健康成長有著非常重要的作用，而且為學生進行安全鍛煉和較好地完成一天的教學任務提供了必要的物質保障。

其次，體育課有它的特殊性，要想真正發揮體育課的作用，就要讓學生在體育課上動起來，學校在安排課程表時就需要優先安排體育課，這需要得到學校領導的支持。學校本身就得根據本學校的實際情況，把兩節課操場上所能容納班級的極限，在新學期開學前告訴給排課表的老師，盡可能避免多個班級在操場上上課的擁擠現象。這樣，體育課操場擁擠的狀況就可以得到有效緩解，還可以提高場地器材的利用率，學生就可以動起來了。

解決的關鍵問題：一方面需要學校重視，采取措施；另一方面也要盡快轉變觀念，開拓創新，拓展現有體育資源的時間和空間，優化體育教育資源，提高現有的體育教育資源的利用率。以滿足學校體育日益增長的體育資源要求。

總之，公共體育教育是高校教育的重要組成部分，是學校培養和提高學生思想道德、文化知識、運動技能、身心發展、審美觀念以及習慣能力等素質的有效途徑。因此，高校體育工作者要跟緊時代的步伐，認真面對高校體育公共課存在的問題，并在工作中不斷地積累經驗，不斷改進教學方法和手段，提高教學質量，以適應新時期高校體育教學，培養出適應當今社會發展需求的高素質人才。

參考文獻：

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（作者單位　南寧職業技術學院公共管理學院）