小學(xué)體育課中如何利用游戲激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

一、體育游戲的特點(diǎn)和分類

體育游戲是通過游戲的形式進(jìn)行的富有娛樂和教育意義的有組織的集體活動(dòng)，是以促進(jìn)身心健康，提高基本活動(dòng)能力和興趣為目的的一種特殊鍛煉方法。

體育游戲從特征上可分為兩大類，即發(fā)展智力游戲和發(fā)展體力游戲，從內(nèi)容上可歸納為一般性游戲和專門性游戲兩種。因此在選擇游戲內(nèi)容時(shí)，要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容的需要而選擇不同的游戲。

二、創(chuàng)編體育游戲應(yīng)遵循的原則

1.思想性原則

通過體育游戲使參加者獲益，開拓思維，培養(yǎng)道德情操，取得寓教于樂的實(shí)際效果。

2.針對(duì)性原則

作為一種有目的、有意識(shí)的輔助教學(xué)活動(dòng)，體育游戲只有緊密結(jié)合課的內(nèi)容和任務(wù)，有的放矢地創(chuàng)編體育游戲，才能達(dá)到預(yù)期的效果。因此，體育游戲的創(chuàng)編一定要有針對(duì)性。

3.趣味性原則

趣味性是體育游戲吸引學(xué)生的基本動(dòng)力。為了提高體育游戲的趣味性，應(yīng)根據(jù)小學(xué)生的心理特點(diǎn)、技術(shù)及智力水平，在游戲的情節(jié)、形式等方面多下功夫。

三、體育游戲的作用

將體育游戲融于體育課教學(xué)中，可以豐富體育課內(nèi)容，給機(jī)械呆板的傳統(tǒng)體育注入生機(jī)和活力，體現(xiàn)寓教于樂、寓教于體的特點(diǎn)。有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)、鍛煉的自覺性和積極性，從而達(dá)到促進(jìn)體育教學(xué)任務(wù)順利完成的目的。

體育教學(xué)中穿插體育游戲，不僅能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，還能發(fā)展學(xué)生的身體素質(zhì)。如“跳繩傳球”，既能培養(yǎng)學(xué)生的判斷反應(yīng)能力，又能提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性；“機(jī)警換位”能提高學(xué)生的反應(yīng)速度和動(dòng)作的敏感性等。

游戲本身具有競(jìng)爭(zhēng)性、合作性和挑戰(zhàn)性，學(xué)生通過游戲中的練習(xí)，能增進(jìn)與同伴之間的交流和合作意識(shí)。

游戲同時(shí)也給學(xué)生提供了很好的創(chuàng)新平臺(tái)。當(dāng)代很多種體育運(yùn)動(dòng)都是從游戲當(dāng)中演變過來的。一些學(xué)生用排球當(dāng)手球玩、改變跳繩的用法、新編一些新游戲等，這些都是創(chuàng)新能力的表現(xiàn)。

四、利用游戲激發(fā)學(xué)生興趣應(yīng)注意的問題

1.在游戲教學(xué)中重視德育的滲透

在選擇安排體育游戲時(shí)，要重視把體育內(nèi)容和學(xué)生的思想品德教育結(jié)合起來，使體育游戲內(nèi)容健康向上，把德育滲透到體育游戲中，寓德育教育于體育游戲及樂趣之中，充分發(fā)揮和利用體育游戲的育人功能。

2.在游戲過程中注意學(xué)生的安全

體育游戲大多帶有競(jìng)賽、對(duì)抗性質(zhì)，因此在體育游戲中，學(xué)生興奮性較高，動(dòng)作速度也較快，隨時(shí)都有出現(xiàn)傷害事故的可能。安全是首要因素，教師在進(jìn)行任何體育游戲時(shí)，都應(yīng)使學(xué)生有嚴(yán)格的組織紀(jì)律性，強(qiáng)調(diào)聽從指揮，服從裁判，遵守規(guī)則，這是游戲順利進(jìn)行的保證。

上課之前，教師還應(yīng)事先準(zhǔn)備好體育場(chǎng)地和器材。場(chǎng)地周圍不可擺放危險(xiǎn)的物體，杜絕一切安全隱患。使用器材時(shí)，特別是投擲器材，要加強(qiáng)安全教育，必須在教師的統(tǒng)一口令下投出和回收3b640e7d37b44a8226af750dbc9b7f5d813aa074f424b0b37efd83d69553fba1器材。

3.游戲的選擇注意趣味性

在體育教學(xué)活動(dòng)中，游戲活動(dòng)是否有趣味性，這對(duì)學(xué)生的參與興趣、課堂氣氛、教學(xué)效果都有明顯的影響。因此，教師在安排游戲活動(dòng)時(shí)，應(yīng)有意識(shí)地突出游戲的趣味性，給學(xué)生一個(gè)常做常新的感覺，使學(xué)生對(duì)游戲保持濃厚的興趣。如我國許多優(yōu)秀的傳統(tǒng)游戲（老鷹抓小雞、丟手帕、貓捉老鼠等），源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，所以體育游戲的選擇，應(yīng)從提高其娛樂性、趣味性出發(fā)。游戲內(nèi)容要不斷翻新，如把“老鷹抓小雞”改名“母雞愛小雞”，“搬運(yùn)接力”改名“搶運(yùn)西瓜”等，給老游戲注入新活力。

4.合理利用游戲器材與場(chǎng)地

體育游戲要合理運(yùn)用周圍的活動(dòng)場(chǎng)地和設(shè)施。可以根據(jù)器材特點(diǎn)設(shè)計(jì)一些小游戲。如在用呼啦圈的課上，可以將呼啦圈隨意散放在上課地點(diǎn)，上課時(shí)讓學(xué)生做“占圈”的小游戲，學(xué)生在愉快搶占呼啦圈的游戲中進(jìn)入課堂狀態(tài)，器材也在游戲中不知不覺地分發(fā)完畢。

5.裁判員的公正性不容忽視

在整個(gè)游戲過程中，裁判工作不可忽視，它是保證游戲活動(dòng)取得良好效果的重要手段。教師必須把好裁判這一關(guān)，實(shí)事求是地做出客觀、公正、準(zhǔn)確的裁決與評(píng)定。否則，就會(huì)影響學(xué)生的參與積極性和對(duì)教師的信任程度。

總之，體育游戲正以其特有的魅力越來越受到學(xué)生的喜歡，游戲教學(xué)不但能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)體育的興趣，同時(shí)還能培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞、勇敢頑強(qiáng)的意志品質(zhì)。體育游戲使體育課堂教學(xué)真正變成了學(xué)生的樂園，讓學(xué)生在玩中學(xué)、學(xué)中樂，從而提高了課堂教學(xué)效率，優(yōu)化了課堂教學(xué)質(zhì)量。因此，我們應(yīng)當(dāng)重視游戲在體育課中的應(yīng)用。

（作者單位　江蘇省常州市武進(jìn)區(qū)雪堰中心小學(xué)）