淺談職高體育特色教學的有效對策

摘　要：發展有特色的職高體育教學，是廣大職高體育教師目前最需要關注的事。基于多年職高體育教學經驗，從幾個方面探討了職高特色教學的有效對策。

關鍵詞：職高體育；特色教學；有效對策

進入職業高中的學生，在心理上與義務教育階段的學生有著很大的區別。他們的個性往往更加突出，表達情感意愿更加鮮明，在思想上追求獨立，掌握一門實用技術是他們學習的目的。正是基于這個出發點，目前職高當中有很多學生對體育課不感興趣，他們在潛意識里認為上體育課并沒有意義。針對這種現狀，發展有特色的職高體育教學，是我們廣大職高體育教師目前最需要關注的事。體育能夠培養學生積極向上的良好心態，能夠從實質上強健他們的體魄，養成良好的體育鍛煉習慣，更是讓學生受益終生。那么如何提高職校學生對體育課程的興趣就顯得尤為重要了。這就要求我們在加強職高體育教學特色的基礎上，廣泛宣傳職高體育教學的重要性，增強師生關系，培養他們的鍛煉興趣，從而吸引學生熱愛體育課程，了解職高體育課程的重要性。基于多年的職高體育教學經驗，作者針對如何提高職高體育特色教學，談談自己的幾點看法。

一、突出思想，彰顯教育特色

與普高相比，職高更要顯示出它特有的專業性與實用性。首先要讓學生認識到進入職高的目的，它與普高的不同之處在于，職高更注重學生的特長教育，發掘學生特有的潛質，這為學生在以后的人生道路選擇上首先作出了鋪墊。其次，職高體育教師的教學理念也是重要的一環。與傳統教育模式相比，現代教學理念更注重全面發掘學生內在的潛質。對于有體育特長的學生，堅決培養并鼓勵他們突出自己的特長；而對于體質相對較弱，且把精力都放在掌握實用技術方面的學生來說，更需要體育老師加強對他們的關注。在教學過程中要注重整體，突出教學思想，要做到推動全體學生體育水平的發展，在為祖國發現人才的同時全面開發學生的體能素質，為創立職高體育的特色教育打下扎實的基礎。

二、創建情境教學，打好體質根基

在一節職高體育的器械體操訓練課程中，這節課的主要內容是加強學生的單杠練習。在進入教場之前，我首先讓學生觀看了一段我國體育健兒在奧運會單杠項目中爭奪金牌的視頻錄像。通過一段充盈著愛國主義色彩的視頻錄像，給學生創造了一個假想中的比賽情境，這種先入為主的教學方式是職高體育中重要的教學手段。首先它激起了學生心中的愛國主義熱情，從而領悟到自己現在所學的知識，是為以后更好地服務自己的祖國，為國家爭光，為祖國在世界范圍內的整體形象做出貢獻。在這種大背景下，似乎學生對自己的體質情況已經不再重視，然而也正是在這種大背景下，才能使學生在不知不覺中提高了學習成績，增強了自身體質。隨著我國對現代教學理念的大力推廣，情境教學越來越被深入應用到實際教學中，它所起到的教學效果在一定程度上甚至超過了應用教學。因此，靈活掌握情境教學的應用方式，打造全方位教學模式，是影響學生對體育教學產生正確理解的重要手段。

三、突出情感，提高教學水平

特色教育并不僅僅是體現在具體的教育方式上，情感理念，也是突出教育特色的重要部分。關于情感教學，在現代教學理念影響下相信很多教師都已經不再陌生。情感教學在職高體育中所存在的內涵是培養師生間的默契關系，突出體育教師的特殊魅力。首先說情感，這是一個意義深遠的話題。人與人之間的相處，從來不是那么容易，這取決于每個人的情感傾向不同。然而，我們的職高體育教師，一直以來就比其他學科教師更具有外在的魅力。如果再加上我們深邃的內涵，融洽的師生關系更是得心應手。情感教學是彰顯職高體育特色的重要手法，我們的職高體育教師在一定程度上為學生起到了一種典范作用，這為學生更好地融入職高體育教學打下了堅實的基礎。

四、素質教育與特色教學相關聯

加強素質教學理念，為職校贏得聲譽，這與職校的教學特色相關聯。在職高體育教學中，素質也有著更加深化的概念。素質理念在師生間是平等共存的，它不僅對學生素質水平有所要求，對體育教師們的教學手法也有著相當的限制。如，在一節籃球教學課程中，某個學生始終做不好對籃球的掌控能力，體育老師一遍遍地糾正他的錯誤，但他還是做不到規范動作。最后，這位學生賭氣把籃球一扔，走下操場，而教師在氣憤之余，不但沒有更正這位學生的學習觀念，反而把這位學生當做一個反面教材來對其他學生加以訓導，這個案例的最后結局并不重要，重要的是在這節課堂上，老師與學生之間都表現出了自己的素質水平底下。尤其是老師，這與教育目的背道而馳，顯示出職校體育教學的水平低劣，從而使更多的學生對職校望而卻步，嚴重地影響了學校的聲譽。

加強職高體育特色教學，為學生提供一個步入社會的良性平臺，是我們職高體育教師應盡的職責。新的世紀是一個知識經濟在各個領域全面發展的世紀。為了使學生在這種大環境下步入社會后能夠更好地發展，我們職高體育教師更應該通過自己的智慧和努力，創辦有特色的教學新模式。在實際教學中，有更多科學的教學方法等著我們去開發、去探析。通過特色教學，讓學生的技能與體質得以全面發展，為我國培養杰出的體育人才做出貢獻。

參考文獻：

邵艷，張虹.高職高專院校體育教程改革中職業特色教學模式的研究［J］.南昌教育學院學報，2010（1）.

（作者單位　江蘇省泗洪中等專業學校）