轉軸撥弦三兩聲，未成曲調先有情

摘　要：聯(lián)系現(xiàn)今高中議論文開頭寫作教學的實際，結合教學實踐，采取巧用修辭飾鳳頭的方法，實施高中議論文寫作教學的一些探索與嘗試。

關鍵詞：議論文；開頭；修辭

“轉軸撥弦三兩聲，未成曲調先有情。”先聲奪人的開頭是每位高考考生夢寐以求的。宋代大文豪歐陽修也曾寫詩強調寫文章開篇落筆之處的重要性。“文章看落筆，議論馳后先。破石出至寶，決高瀉千川。”意思是文章如果下筆便要石破天驚、精華涌現(xiàn)，那么文章全篇就會高崖泄水，氣勢如虹。

江蘇省高考閱卷組組長曾說“一篇作文，出現(xiàn)‘月亮’，最好不過；如果沒有‘月亮’，‘群星璀璨’也很好；沒有‘群星璀璨’，出現(xiàn)‘數(shù)顆星星’也不錯；千千萬萬不能給閱卷老師看到的是‘茫茫黑夜’‘漆黑一片’。”

然而盡管我們煞費苦心，埋頭苦記林林總總的議論文的開頭，一動筆卻只是“眾里尋他千百度，驀然回首，‘美頭’仍在他人筆下著”。

所以，我在這里探討議論文開頭的寫法，用修辭方式來烹制色、香、味俱全的鳳頭，希望能和學子一起收獲一彎月亮，至少也要捧一顆小星星回去。

一、比喻生輝法

俗話說：“說不清，打個比。”生動形象的比喻能啟發(fā)讀者的想象和聯(lián)想，使讀者按照自己的生活經(jīng)驗去設想，從而使文章涉理成趣，靈氣飛動。

例如，財富是火，星星之火就能燎起人的欲望之原；財富是水，逝者如斯，聚散不由人。然而，把財富看成是火還是水，卻能使人生迥異。（同題訓練《我的財富》）

用比喻開頭可以達到化平淡為生動，化抽象為具體的效果。但是運用比喻開頭的時候應該注意以下幾點：1.本體和喻體之間有相似點。2.用作比喻的淺顯常見的事物常來自于寄寓某種哲理的生活現(xiàn)象或自然現(xiàn)象。

牛刀小試：

例1.自負，像一個泥潭，陷進去就難以自拔；自卑，像一根受了潮的火柴，難以把希望之火點燃。所以，我們既不能自負，也不能自卑。（《自負與自卑》）

例2.愛心如三月的春風，能喚醒沉睡的生命；愛心如久旱后的甘霖，能滋潤龜裂的心田。請把你的愛心留下，請把你的愛心帶給他人。（學生習作《把愛帶給他人》）

二、排比點題法

如何讓作文的語言給人一氣貫通的氣勢？運用排比！排比運用得好，能給人一種迎面撲來的氣勢，讓人有一種應接不暇的感覺，從而使文章文采飛揚，充滿極強的說服力。

例如，我心里生起智能，智能就是我的財富；我心中生起滿足，滿足就是我的財富；我心中生起禪定，禪定就是我的財富。只有當財富源源不斷地來自內心，人才能領悟到財富的真諦。（同題訓練《我的財富》）

用排比開頭可以達到張顯氣勢、炫示文采的效果。

但是運用排比開頭的時候有必要做以下幾點操作提醒：1.緊扣題旨。2.注意分句間的邏輯層次。

三、對比引入

將截然不同的人生或情況放在文章開頭，用簡潔明了的語言形成鮮明對比，能使讀者直觀地了解作者的褒貶，揭示的道理也令人回味無窮。巧妙地引用與文章相關的詩詞、歌詞、格言等作為自己文章的開頭，往往能增強開端的氣勢，使人感到突兀、崢嶸、高遠，使文章生動活潑，吸引讀者。考場作文，因題而異，相機引用，又何樂而不為？

面對財富，有人“君子不受嗟來之食”，也有人自嘲“大丈夫能屈能伸”；有人蠅營狗茍鉆營一生只為名利二字，也有人高歌著“千金散去還復來”，不肯折腰事權貴。面對財富這面鏡子，不同人的不同態(tài)度決定他們人生的不同高度。（同題訓練《我的財富》）

用對比開頭可以達到判斷曲直、對比鮮明、深刻有力的效果，　但是運用對比開頭的時候應該注意對比的雙方要有可比性。

牛刀小試：請以“人生的價值”為題，運用“對比引入法”寫一個議論文的開頭。

示例：一位孔繁森，光芒四射，人們提起他的名字，總是與偉大、光明、進步聯(lián)系在一起。

一位王寶森，臭名昭著，人們提起他的名字，總是與貪婪、黑暗、丑陋聯(lián)系在一起。

兩個人都走完了人生。但一個永存人間，一個早已被人唾棄。人生的價值，在兩人的鮮明對比中，不是已經(jīng)顯現(xiàn)出來了嗎？

四、設問引論

作文開頭，提出疑問，既能總起下文，又能吸引讀者，激起讀者的好奇心理，以至于急切地讀下文。置疑式開頭，簡潔、明快，下文順理成章，從不同角度進行表達，既拓展了思路，又吸引了讀者。

例如，我時常不由自主地想：什么是財富呢？是財大氣粗？不！是生活優(yōu)越？不！是權傾四海？不，都不是！那么，財富是什么？我的財富又是什么？百思不解時，我緩緩開啟了記憶的閘門……（同題訓練《我的財富》）

用設問開頭可以達到置疑激趣、拓展思路、引領下文的效果。

五、引用名言

在文章的開頭引用與中心論點密切相關的名言警句可以起到統(tǒng)領全篇、提綱挈領的作用。可以增加文章的文化內涵，使文章有意蘊，達到言約意豐、權威奪人的效果。

例如，“天之道，利而不害；圣人之道，為而不爭。”匆匆的人生路途，匆匆的行路腳步，匆匆的心靈選擇，面對怎樣看待財富得失的問題，在這來去匆匆之間，老子給我們點燃了一盞明亮的心燈——為而不爭。（同題訓練《我的財富》）

用引用開頭的具體操作步驟：名言+過渡語+論點。用引用開頭應注意以下幾點：

1.引言要準確真實（引用時要盡量準確，避免出現(xiàn)知識性錯誤）；2.與中心論點一致，貼題；3.與中心論點不完全貼合時，一定要在引言和中心論點之間加上過渡語。

牛刀小試：《說“安”》

俗話說：“天時不如地利，地利不如人和”，而“和”之關鍵在于“安”。“安”者，安定和諧也。家之安，則戶納千祥；國之安，則國運昌盛；宇之安，則萬物和諧。安者，和之本也。故曰：以安為本，以和為貴。

教師點評：在議論文中，常見的方法是引用名言、俗語導出話題，引出觀點。這篇文章也不例外，開頭引用俗語，說明事理，詮釋了“安”的內涵，點明了文章的觀點。

六、類比起興

類比起興：類比是把有同樣特征的東西放一起比較的寫作手法。這種方法是采用《詩經(jīng)》里的“先言他物，以引起所詠之物”，使文章由“淺出”而“深入”，水到渠成地把讀者引到議論上。

例如，清水漣漪是魚兒的財富，魚兒遨游淺底以盡情享用；浩渺碧空是鷹兒的財富，鷹兒搏擊長空以盡興揮灑。清水、碧空、游魚、飛鳥……是我們的財富。在這個美麗絢爛的星球中，我們擁有著許多許多，我們該如何才能擁有、使用，才能沒有遺憾？（同題訓練《珍惜擁有的財富》）

用類比表述深奧的道理，能使所講的道理深入淺出的同時又能使語言生動形象，富有文采。此文開頭以“魚、鷹”為喻，順勢提出“我們該如何擁有我們的財富”，既形象生動，又不顯得突兀。

文壇巨匠韓愈千年前就告訴我們：“聞道有先后，術業(yè)有專攻。”輕盈頑強，使蒲公英為世人增添了一份羈旅天涯的浪漫；日行千里，使獵豹在非洲草原食物鏈頂端傲然端居；箭步灌籃，使姚明備受青睞，成為中美大使、廣告寵兒。假如我們如特瑞莎修女所說“是上帝手中的鉛筆”，那么我們每支“鉛筆”傾盡畢生也只能描畫一幅最擅長的圖片。百本武林秘笈在手，不如一把小李飛刀傍身——寫作亦如此，了解百種，不如練精一項。在眾多修辭開頭中找到自己最合適、最擅長的一種開頭模式，在今后的寫作練習中反復訓練達到熟能生巧。一上考場就毫不猶豫地使出你的“看家本領”，妙筆生花。讓閱卷老師在一瞬間被吸引，被打動！

（作者單位　浙江師范大學人文學院　羅定邦中學）