樹立權威還是做孩子的朋友

　　 “我給兒子的目標是超越季羨林，追慕錢鐘書。三個女兒的目標很簡單，宋氏三姐妹。”這是“狼爸”的回答，他的教育方式是“三天一頓打”，結果“孩子順利進了北大”。
　　 去年年初，相似的例子令我們驚嘆，“虎媽”的女兒成功考入哈佛大學，但為了達到目標，“虎媽”定下嚴酷的十大家規，女兒一旦犯錯就被斥為“垃圾”。盡管爭議巨大，這種以打罵為主的高壓教育方式，卻在不少家長心中獲得認同，因為“結果好比什么都重要”。來自中國青少年發展研究中心的數據顯示，八成以上的家長希望子女是班級的前15名，一半以上的家長希望孩子能成為博士，而結果全都如意當然是不可能的。
　　 中央財經大學教授馮秀軍對這種“操之過急”的教育方法不認同。她認為，“如果教育總是在太心急的情況下進行，永遠在趕超，永遠'更高更快更強'地追趕，反而會損失更多。教育如果盲目追趕速度，損失的可能是高度、深度，甚至是溫度。”
　　 作為一位母親，她認為，孩子各不相同，教育沒有定式。孩子處在幼年，沒有足夠的判斷力的時候，讓他知道做事應有底線是對的，但是更重要的是培養孩子有獨立思考的能力、健全的人格和心理，懂得愛與被愛。
　　 面對各式各樣的培訓班廣告，身邊老師、朋友的壓力，馮秀軍說，她也會選擇給孩子報培訓班，但會盡量從孩子實際情況出發。“以前我對補習班并不了解，聽老師說奧數班很好，就給孩子報了奧數班，但是很快我們就停了，因為我希望對孩子的學習起到一定的輔助作用，而不是讓她感到不舒服，這樣會起到反作用。”馮秀軍說。
　　 十年樹木，百年樹人。作為家長，似乎更應該“慢工細活”地教育孩子，而不是“大火爆炒”。如果采取簡單粗暴的態度，不聽取孩子的意見，可能只會把問題隱藏起來。但是，在大家都在努力“趕超”的環境下，做一個冷靜不焦慮的家長著實不易。
　　 北京中醫藥大學管理學院副教授譚巍的女兒今年要參加中考，盡管處于學業的關鍵時刻，但是作為家長，她同樣選擇給孩子足夠的空間，和她平等地討論問題，引導孩子自己做選擇。“讀書取得特別高的學歷是一條穩妥的道路，但不一定適合所有的孩子。如果孩子并不具備這方面的素質或興趣的話，硬要選擇一個重點中學或硬要努力熬上一個好大學，未必是件好事。”譚巍說，“大學畢業就意味著要走上與專業相應的工作崗位，如果這個專業并不是自己喜歡的，只是令大家羨慕的，工作伴隨半生，孩子也少了人生樂趣的一多半。”
　　 但是，這是不是意味著合格的家長應讓一切都停下來，讓孩子自由發展？
　　 “不是，”譚巍沉思，“社會對人才的要求是多方面的，孩子需要有多方面的知識結構，從這個角度說，當然可以上培訓班。如果孩子對一門功課感興趣，一個有才華的教師可以帶給她很多啟發，可以點燃她的興趣。”
　　 北京外國語大學副教授王立志說，家長的作用就是以潛移默化的方式引導孩子，因為“家長是觀察孩子起舞的人”。
　　（來源：光明網）