高職院校學風建設的現狀及對策分析

　　摘要：當前高職院校的學風建設存在學習習慣差、學習動力不足、學習紀律差和不良行為突出等問題。本文根據職業教育的特殊性和學生自身的特點，在分析和研究學風建設存在的問題的基礎上，結合目前高職院校的實際情況，探索學風建設的有效措施。
　　關鍵詞：高職院校；學風；現狀；對策
　　一、高職院校學風現狀分析
　　高職院校的很多學生由于基礎差，學習積極性不高，要么存在厭學心理，要么存在放任自己的心態。有很多學生在思想上沒有明確學習目的，缺乏正確的學習動機，有的學生對未來失去信心，放縱自己；有的學習缺乏長期目標，取得一定成績或遭到一些挫折就會失去學習動力，出現厭學情緒。部分學生未能迅速從長期應試教育形成的學習觀念、學習方法中擺脫出來，實現角色轉換，反而簡單地理解大學生活自由，作業少，考試少，學習輕松，無競爭壓力。市場經濟的開放，自然對大學生產生不可抗拒的吸引力，而某些商業成功者的奇跡般的經歷則刺激大學生躍躍欲試，嚴重影響到了學生安心學習，所以紛紛走出校門，通過做家教、促銷員等來賺取生活費，這又需要耗費他們大量的時間和精力，投入到學習中的時間必然減少，甚至造成了無心學習。在考試方面，作弊學生人數增多，監考力度不大，監考嚴的老師學生聞之色變，監考不嚴的老師成為學生過關的守護者。
　　二、高職院校學風建設的對策
　　（一）思想意識教育應放在第一位
　　思想決定行為，行為決定習慣，習慣決定性格，性格決定命運。因此，首先要抓好學生的思想教育。學生輔導員作為思想政治工作執行者，應深入學生了解他們的思想動態，幫助學生正確區分和處理思想問題和心理問題，解決學生的學習觀念問題，引導他們樹立正確的學習觀。
　　（二）增強校園文化底蘊
　　校園文化滲透在校園活動的方方面面，它對學生的思想道德建設具有導向、熏陶、約束、激勵、凝聚等方面的效應，因此，校園文化環境建設是加強學風建設的重要途徑。首先利用一切可以利用的陣地加強學風建設的宣傳和做好各項發動工作，營造出濃厚的校園文化氣息，弘揚學校校訓和辦學理念的輿論氛圍。其次，舉辦具有系統化、規范化、品牌化的校園科技文化活動。再者營造良好的校園環境，對于建設優良學風起著重要的作用。
　　（三）加強政治輔導員在學生學風建設中的作用
　　輔導員是學院與學生接觸最多的老師，因此也是對學生影響最大的。通過輔導員的工作，可積極引導學生，讓他們從學習方法、學習計劃、學習經驗、就業壓力、成功之路等等方面獲得發展，提高學生的學習積極性。輔導員作為高校專門從事學生思想政治工作的人員，常年堅守在學生工作第一線，是與學生接觸時間最長、關系最密切的老師。輔導員通過對學生進行思想道德教育、行為規范管理、學生事務服務來引導和幫助學生明確學習目的，端正學習態度，樹立良好的學習風氣，營建有利于學生健康成長的生活和學習環境。
　　（四）以寢室為切入點，促進優良學風的形成
　　寢室是學生學習和生活的主要場所，室風作為一種環境氛圍深刻影響學生的思想和身心的發展。良好的室風表現為刻苦學習、積極向上、遵守紀律、關心集體、文明禮貌、講究衛生等。輔導員應經常深入宿舍查寢，逐個作好學生工作，抓好室風建設。優良室風的形成，需要輔導員、任課教師、學院領導、教務、學工、保衛、特別是宿舍管理部門等職能部門齊抓共管，精心培育，要花大力氣在校園中創造一種廣大師生、學生班級、寢室共同建設優良學風的氣氛，使學風建設深入人心。
　　（五）注重學習方法和策略的指導
　　由于高中與大學的要求不一樣，因此學習方法就成了主要矛盾。這要求教師除在教學過程中對學生進行有針對性的學習方法和策略指導外，還要請優秀的畢業生介紹學習方法和學習心得，使在校生能夠認識到學習差的原因，樹立正確的學習觀，明確學習方法和策略的重要性，從而在學習中自覺地掌握學習的方法和策略。幫助學生形成良好的學習習慣。
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　　（作者簡介：趙嵐韡（1981-），女，四川平昌人，四川職業技術學院文化傳播系助教