新時期學生安全穩定工作的特點及措施

2012-12-31 00:00:00劉亞秀

群文天地 2012年24期

摘要：作者首先對新時期學校的安全穩定工作的特點進行了分析，提出了教育工作者的任務，包括強化安全教育意識、對學生的嚴格、細心管理、安全教育與引導等。最后提出，校園安全穩定工作是一項復雜的系統工程，需要多方面共同努力，建立完善的安全工作機制、推進學風建設、傾聽學生聲音等。

關鍵詞：學生安全穩定工作；形勢；當代大學生；加強

在學生工作中，安全穩定是最重要、壓倒一切的任務。確保每個學生都能健康成長是教育工作者的最基本職責。

當前，國際國內環境日趨復雜，當代大學生也呈現出一些新特點，這些都對大學生安全穩定工作提出了新挑戰，因此，當前學生安全穩定工作面臨著前所未有的困難。本文中，作者結合自身工作體驗，對加強校園學生安全穩定工作進行了一些探討。

一、當前的形勢

1.　政治形勢

近年來，在全球范圍內，不同的文化交流日益頻繁，而高校大學生是最先也最容易接觸到外來思想文化的群體之一，意識形態領域的斗爭也會借機滲透進來，從而不可避免地對高等學校大學生產生影響。

2.　經濟形勢

自改革開放以來，我國的社會和經濟發生了巨大變化，這種變化也同樣體現在高校中。

3.　當代大學生

當代大學生具有較強的自我意識，很多崇尚自我，價值觀多元化，其人生觀、價值觀、世界觀尚不成熟。同時，大學生普遍思想活躍、充滿活力，容易接受新思想和新知識，富于創新。

以上情況給高校的安全穩定造成了很多不確定因素。常見的諸多案例足以說明這點：有學生在遇到問題時，會采取一些過激行為；個別學生會受到傳銷組織的欺騙和利用；一些學生以自我為中心，心理和行為均出現一定偏差；迷戀網絡游戲，上網成癮的學生有增多趨勢等。

二、教育工作者的任務

從事學生管理工作的教師必須充分認識新形勢新特點，并著重從如下幾方面積極開展安全教育工作：

（1）豐富教育方式方法，堅持安全教育不放松。通過各種形式如班會、黨團活動日、墻報、安全知識競賽等經常性地對學生開展人身、財物、交通、動火用電和健康安全等；注重以身邊典型事例教育學生，警鐘長鳴并重在思想上解決問題。（2）嚴禁學生擅自外租房。原則上不允許學生外租房，確有特殊原因需外住的必須辦理嚴格的申請審批手續，手續可經家長和學校相關部門共同簽字確認，以敦促家校雙方共同做好對學生的管理。（3）堅持好安全檢查與整治制度，重點做好違章用火、用電的檢查，對嚴重違規行為堅決處理。（4）及時掌握學生動態，發現苗頭性問題及時解決。可建立宿舍—班級—輔導員信息暢通機制，及時掌握情況；可制定學生管理人員深入學生的相關規定，通過經常性地深入課堂、宿舍、食堂等，確保校園安全穩定。（5）重點關注問題學生。如學習有困難、身體有疾病、心理有障礙、家庭經濟狀況不良等問題學生，及時了解其實際，傾聽其訴求，幫助解決實際問題；探索建立學生安全預警機制，及時向學生家長反饋學生表現，共同關注其成長。（6）制定《學生安全事件處理應急預案》。對各類突發事件采取有效措施，及時處理。（7）重視敏感時期的安全教育和引導。使學生始終具有堅定的政治立場，提高其明辨是非的能力。

三、進一步的工作

校園安全穩定工作是一項復雜的系統工程，需要各方的共同努力，依據安全穩定工作的自身規律，應盡力做好如下幾方面：

1.建立完善的安全工作機制。明確相關的組成人員；定期開展安全教育研究；實行安全教育責任制，制定安全教育工作計劃，制定目標，并且確保落實。

2.提高教師特別是從事學生管理工作的教師的促進校園安全穩定的意識、能力和工作積極性，為安全穩定工作的開展打下堅實基礎。

3.　利用多種形式，進行宣傳和教育，提高學生的思想政治素養和安全穩定意識及能力。在學生中創造一個健康、積極向上的氛圍。

4.　加強硬件投入。如開展安全教育、安全培訓，應急演練等，提高廣大師生對相關災害和事件的處理應對能力。

5.推進學風建設。指導學生樹立學習目標、制定職業發展規劃，增強其學習動力；引導學生參加各類有意義的實踐活動，形成濃厚的學習氛圍和和諧的安全穩定局面。

6.學生工作制度和隊伍建設，加強對學生的管理與服務。比如制定《輔導員、班主任工作管理辦法》、《獎助學金評審辦法》等；鼓勵輔導員班主任攻讀相關學位和參加培訓等。

7.　堅持以學生為本，傾聽學生聲音、為學生提供切實有效的幫助。如建立領導接待日、電子郵箱答疑制度等，對家庭經濟困難學生提供勤工助學崗位、加強心理健康和咨詢工作、完善心理健康預警機制，重視心理健康網絡建設等。大大減小安全隱患，為校園安全提供保障。

8.加強學校與周邊地方政府的協商，做好校園周邊環境的治理工作。

總之，校園的安全穩定工作是艱巨的、長期的，需要各方面長期不懈的努力。

參考文獻：