關于高職院校藝術類畢業生就業心理問題的思考

摘要：隨著我國高等院校招生規模的不斷擴大，大學生就業逐漸進入了高峰期。高職院校學生也面臨著更加巨大的壓力，在與學生的接觸中，我發現高職院校中的藝術類畢業生由于其專業特性和社會需求，在這種壓力下呈現出了更為明顯的心理問題。在嚴峻的就業壓力下，藝術類學生很容易產生焦慮、偏執的心理問題，這些也成為高職院校學生工作的一個新課題。

關鍵詞：高職院校；藝術類畢業生；就業；心理

“求職難，難于上青天”是很多畢業生在求職時發出的無奈感嘆，有研究機構發布《2012年中國大學生就業報告》，稱去年大學畢業生中，近57萬人處于失業狀態。在高手如云的求職大軍中，如何脫穎而出，找到一條合適自己的職業道路，是每個畢業生都在思考的問題。而作為高等職業院校中的藝術類畢業生，其專業特點決定了其所面臨的就業形勢會比普通類學科畢業生所面臨的更加艱難復雜。

一、高職院校藝術類畢業生就業面臨的主要問題

近年來，高職院校藝術類畢業生就業形勢日益嚴峻，很多專業直接被社會媒體封為紅燈專業，很多學生在畢業之后的半年甚至一年里，仍然在不停的找工作。造成他們就業難的原因是多方面，主要包括以下幾點。

首先，用人單位對學歷要求過高。有些單位招聘平面設計師和三維建模師，招聘門檻嚴格地卡在本科或更高學歷，這就造成高職院校的藝術類學生喪失了求職的機會。現實工作中有些人的能力與文憑并不能直接劃等號，不少大專學生的業務能力并不比研究生業務能力差，但卻得不到工作驗證的機會。同時，不少廣告公司、動畫企業過分看重工作經驗，他們急于招聘藝術設計方面的人才，并且希望很快給企業帶來效益，而一般畢業生則無法滿足用人單位要求，用人單位忽視大學生的潛力和可塑性。

其次，畢業生本身存在問題。一方面，由于近幾年公辦高校擴招，加之民辦高校急增，招生規模不斷擴大，招生分數不斷降低，不少大學生大學學習不認真，動手能力差，缺乏實踐經驗。另一方面，大學生自身定位不準。和一般的大學生一樣，高職院校藝術類畢業生一味找尋高收入單位，這種心理因素嚴重影響就業，例如一部分畢業生面試時2000元的月薪看不到眼里，總想再高一些，因為與工作機會失之交臂。

除此以外，我國目前高職院校也存在著一定的問題，如部分教師講課滿堂灌、課后不輔導、考試標準不嚴、學生評價期考一錘定音；高等藝術類教育的學科結構不盡合理，各校辦學水平不等，專業設置雖然進行不斷的調整但是仍舊難以適應當今不斷變化的市場需要。這些因素都造成了高職院校藝術類畢業生就業困難的現狀。

二、高職院校藝術類學生就業中出現的主要心理問題

高職院校藝術類學生更具個性的性格和其所學的專業特點使他們在面對就業的問題上更容易出現消極的心理問題。　首先，藝術生在高考前就經歷了數年的專業基礎學習，加上大學時期更加系統的專業課程學習之后，他們更希望找到所謂的對口的專業職位，是自己的專業技能學以致用。但理想與現實的差距加上初次踏入社會應聘的頻頻碰壁，很容易對藝術類畢業生造成消極心理影響。面對就業，學生不能正確定位自己，降低就業期望值，而是寧可待業也不改行，這樣長時間地執著于擇業的定向性問題而引起不良的負性情緒反應，將會引發一定程度的偏執心理。

其次，藝術類畢業生在學習過程中的高投入也使得他們有高回報的心理期望。但在就業初期這種希望往往是很難實現的，這種自我價值無法在短期內實現的失落感，在一定程度上對高職院校藝術類畢業生的就業心理產生了不良的影響，最終導致在擇業問題上難以自我認同，從而引發自我放棄心理狀態。

再次，就讀于高經濟投入的藝術類專業學生的家庭經濟條件總體較好，加之多為獨生子女，長期養尊處優的家庭環境也使他們養成強烈的依賴心理。在面對就業時遇到困難時，他們往往不知所措，是一味地寄希望于家長。一旦希望落空，就往往會產生極大的心理落差。

三、加強對高職院校藝術類畢業生的就業心理指導

“心態決定成敗”，幫助高職院校藝術類畢業生樹立正確的擇業觀、就業觀，擺正就業的心態，正視他們在就業中面臨的心理問題。關注其自身生理、心理的發展已經家庭環境，然后在就業過程中做好心理指導，幫助他們排除干擾，以積極的心態尋找工作竟會，增強就業競爭力，贏取就業機會。

首先，要有正確的自我定位。盡量避免“眼高手低、浮躁虛夸”等問題，避免過高的自我評價，學會正確地自我定位，不斷更新就業觀念。學校也要暢通學生與學校的溝通渠道，通過QQ群、座談會等方式，幫助他們正確的自我認知和定位。

其次，要有正確的就業觀念。避免攀比，盲目追求高收入和必須專業對口才就業的心態，避免地域選擇的誤區等問題。

再次，面對于就業的積極心態。　畢業生在就業的過程中，已經面對由學生向社會人的轉換，因此，思想獨立十分重要，在就業過程中無論成功與否，身在順境和逆境都要坦然面對。

高職院校藝術類畢業生的就業問題還需要社會、學校、家庭給予更多的關注，而藝術類畢業生本身也要認識到自身所存在的問題，從而調整健康的就業心態，克服不良心理情緒，樹立先就業后擇業的觀念，在實踐中摸索就業道路，暢通就業心理，不斷增強應對就業難的能力。

（作者單位：蘇州工業職業技術學院　）