班刊在職業(yè)學(xué)校班級中的實踐與探索

　　摘 要： 教育是要使人“有文化”起來。這需要在主流文化的長期熏陶中才能逐漸內(nèi)化為學(xué)生自身的良好素養(yǎng)。有學(xué)歷沒文化，有制度沒規(guī)矩，這不是職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生的寫照。本文闡述了如何指導(dǎo)學(xué)生制作班刊、以班刊為載體創(chuàng)建優(yōu)秀班級文化環(huán)境對學(xué)生進行教育熏陶的一些做法。
　　關(guān)鍵詞： 班刊 職業(yè)學(xué)校 教育實踐
　　一、把好審稿關(guān)，讓公平真實留駐班刊
　　筆者管理的班級都有班刊。班刊審稿是一件很重要的事情。第1-2學(xué)期，班主任陪同班干部認真閱讀學(xué)生寫的文章，好的，可以公開發(fā)表的修改后交由編委會打印排版出版，不能發(fā)表的找作者談心溝通；在后面的學(xué)期中，班刊采取投稿的形式，由學(xué)生主編、副主編審閱稿件，決定采用的交由班主任最后審閱，不出意外的均會被采納，一些被主編、副主編認為不合格的文章，如果作者有異議的可以直接送給班主任審閱，確是好文章的班主任再跟主編商議是否采納。
　　班刊要有實效性。每一期班刊基本上包括以下內(nèi)容：上學(xué)期的班級活動、各類獎勵和成果匯總；本學(xué)期的工作計劃、校歷等各類實用資料；近期國內(nèi)外重大事件和校園新聞；班級學(xué)生的近期文章等等。有效實用的資料能讓學(xué)生經(jīng)常翻閱、查看班刊。豐富實用的內(nèi)容能提高班刊的使用效率，進而提升其利用價值。
　　二、規(guī)范出版流程，全員參與提高效率
　　班刊的面世需要經(jīng)過一系列的流程。班刊制作分六個流程。
　　1.收集稿件。稿件可以是學(xué)生周記，可以是專門征稿，可以是QQ空間日志，只要是學(xué)生自己寫的東西就行。向班刊投稿是每一個學(xué)生參與班刊的重要實踐。
　　2.審閱稿件。學(xué)生主編審稿，初步篩選出擬錄用稿件，主要看是不是同學(xué)們自己的東西，然后再看主題思想是否健康，最后再看看文字是否基本通順；班主任最終審定錄用稿件，班主任作為班刊的最終把關(guān)人，一定要認真審閱每一篇被錄用的稿件，以防出現(xiàn)非主流的不良思潮，始終讓正氣和主流旋律占據(jù)著輿論的高地。
　　3.錄入稿件。電腦錄入基本上是由作者自己完成，在錄入的過程中不斷使自己的文字通順并增強邏輯性。錄入自己的文章并修訂改錯是每一個同學(xué)參與班刊的又一重要實踐。
　　4.設(shè)計排版。第一期班刊要花費時間進行版面設(shè)計，參閱常見雜志的格式，確定班刊版面格式。以后每一期的班刊只需對文章進行排版設(shè)計和細微的調(diào)整。
　　5.班刊出樣。將班主任審定好的班刊電子稿雙面打印好，再次對紙質(zhì)班刊樣本進行查錯與審定，時間允許的話，組織更多的學(xué)生來查錯。
　　6.印刷裝訂?？飿颖緦彾üぷ鹘Y(jié)束后，首先就是送去印刷，印刷是有一定要求的：雙面印刷，既要考慮到頁碼順序又要考慮到印刷的齊整度。其次是對印刷好的刊物樣張要進行折疊，折疊要注意最小頁碼在最上面，還要注意折疊得齊整些。再次就是將折疊好的樣張按頁碼順序碼整齊，這樣一本本雜志就基本成型了。最后就是將碼整齊的雜志裝訂好，一本雜志只需兩顆書釘騎在雜志中縫訂好就可以了。學(xué)生全員參與班刊的折疊、碼齊和裝訂工作，既提高了制作效率，又增強了協(xié)作能力，更增添了同學(xué)友情。
　　學(xué)生全員參與，分工合作制作班刊是鍛煉學(xué)生自我管理能力的一個重要平臺，也是班干部把握正確輿論導(dǎo)向的有力工具。在某種意義上，班刊起到了輿論監(jiān)督作用，起到了激勵和鞭策功能，甚至是規(guī)范了班級學(xué)生的一些言行。班主任支持學(xué)生辦好班報班刊是從深層次上促進學(xué)生自我成長。
　　三、邀請領(lǐng)導(dǎo)題詞，提升班刊檔次
　　大多數(shù)班級的班刊都較為封閉，發(fā)行只是面向班內(nèi)同學(xué)和任課教師，檔次自然不是很高，其教育價值也有待提升。開放辦刊，積極主動邀請領(lǐng)導(dǎo)題詞，獲得領(lǐng)導(dǎo)的支持，既提升了班刊的檔次，又增強了班刊的宣傳效果。指派學(xué)生邀請相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)為班刊題詞，大大地鍛煉了學(xué)生的能力，提高了學(xué)生的自信。
　　筆者所帶的機電074班的班刊《相逢是首歌》每一期都有校領(lǐng)導(dǎo)甚至是局領(lǐng)導(dǎo)的題詞。第一期校黨委書記、校長孫偉宏題詞：夯實文化底蘊，打造學(xué)習(xí)型團隊，迎接時代挑戰(zhàn)！……第十期教育局基礎(chǔ)教育科科長葛敏亞題詞：走出校園，走向明天。無論你現(xiàn)在多么普通，多么平凡，只要你張開翅膀去飛，天空就屬于你。擁有明天，你的心靈會變得豐盈和溫暖；明天的你，一定會讓自己擁有一份驚喜。
　　四、發(fā)行學(xué)習(xí)班刊，體現(xiàn)班刊的教育價值
　　發(fā)行班刊是同學(xué)們最喜歡去做的一件快事。給班級里每一個成員發(fā)一本屬于自己勞動成果的班刊，看著每一個成員都在享受著、閱讀著自己的文章、自己班級的文字；給每一個相關(guān)的老師送去一本本宣傳和展示自己班級風(fēng)采的班刊，看著老師們那贊許和肯定的容顏；給親筆題詞的領(lǐng)導(dǎo)送去一本本承載著殷切希望的班刊，感謝領(lǐng)導(dǎo)的親切鼓勵和關(guān)懷。在同學(xué)們看來，這都是一個個很享受的過程、值得自豪的事情。
　　學(xué)習(xí)班刊是辦刊的意義所在，如果班刊編輯制作好就放在書柜里睡覺，那就失去了其主要價值。班刊除了有記載、記錄班級活動的作用外，更應(yīng)有教育和激勵的作用。組織學(xué)生閱讀班刊，學(xué)習(xí)和探討班刊中的題詞和專稿，能進一步提升班刊的價值，充分發(fā)揮班刊的教育和激勵作用。
　　以自辦班刊為實踐平臺，通過一系列的編輯、出版和發(fā)行等活動，鍛煉了每一個學(xué)生的才干，無形中約束和規(guī)范了學(xué)生的言行。筆者所管理的機電074班經(jīng)過多年的班級文化建設(shè)和熏陶，班集體具有很強的凝聚力，被評為江蘇省先進班集體。學(xué)生都顯得快樂、陽光和積極。在剛剛畢業(yè)2個月后，秦鑫同學(xué)被破格晉升為高級技師，成長為中國最年輕的高級技師，并享受省勞動模范待遇。實踐證明筆者所帶的班級學(xué)生有學(xué)歷有文化，有能力有素質(zhì)，有制度有規(guī)矩。
　　參考文獻：
　　[1]葉瀾，楊小微等.教育學(xué)原理[M].北京：人民教育出版社，2007.
　　[2]機電074班《相逢是首歌》班刊第1—10期，2008—201