淺論數(shù)字圖書館資源建設

　　 摘要:數(shù)字圖書館是一門全新的科學技術，能夠為用戶提供高水平、方便、快捷的信息化服務機制，也是圖書館向前發(fā)展的趨勢。數(shù)字資源的建設是數(shù)字圖書館的發(fā)展中心。通過網(wǎng)絡，高校必須把人力、物力、財力集中起來使圖書館的專業(yè)隊伍和文獻資料建設得到進一步的發(fā)展。
　　 關鍵詞：資源特色建設；數(shù)字圖書館；信息服務
　　 傳統(tǒng)圖書館的數(shù)字化并不能簡單的代表著數(shù)字圖書館。數(shù)字信息資源系統(tǒng)包含著現(xiàn)代高新技術，互聯(lián)網(wǎng)的知識網(wǎng)絡是數(shù)字圖書館的基礎。通過數(shù)字圖書館，當前因特網(wǎng)上信息分散不便的問題可以從根本上得以改變，并且使用者將能夠隨時隨地的享受到它滿意的服務。在內(nèi)容上，對數(shù)字信息的重新組織是數(shù)字圖書館的重點，而重組后的信息服務與傳統(tǒng)的印刷介質服務也是通過數(shù)字圖書館來提供。在表現(xiàn)形式上，便于使用的、超大規(guī)模和時空限制的知識中心是數(shù)字圖書館所不具備的。而數(shù)字圖書館的功能優(yōu)勢在于知識收集、傳播、和強大的信息與發(fā)布。數(shù)字圖書館的功能促使了圖書館功能服務的轉變。由單一的圖書借閱向以信息和知識傳播發(fā)布、檢索、收集轉變。
　　 在現(xiàn)代的數(shù)字化信息時代，對于文獻信息需求是否能夠使學校廣大科研工作者滿足取決于文獻檢索與獲取的數(shù)量。在文獻的數(shù)量和資源上，對高校圖書館的要求是數(shù)量上能夠支持學校各項活動，文獻資源的掌握必須注意其水平、研究性和學術性。對于本校的重點科研項目、課題等都必須有所研究，而在世界的學術界內(nèi)有名的人員，尤其要了解的是中青年教師他們的特殊信息需求以及對圖書館的期望。這樣才能更好更有效的館藏文獻信息資源，從而使高校圖書館的學術地位得到進一步提高。
　　 一、應將讀者需求放在首位
　　 對于大學圖書館讀者來說，他們探索的是各學科的最新研究動態(tài)，需要的是各學科的最新研究方法、研究動態(tài)和成果，這樣他們就需要圖書館提供準確、方便、全面、快捷的資料信息。由于這樣一個以專業(yè)學習為主的特殊群體需要的是各種各樣的信息種類和載體形式，從而需要的不僅是圖書館提供的原始信息，更重要的是二次、三次信息產(chǎn)品。在數(shù)字資源建設中，首要出發(fā)點是讀者的需要。確立的必要性原則是以讀者需求為第一，能夠使讀者在短時間內(nèi)獲得各種可利用的信息資源，一切以滿足讀者需要為宗旨，而圖書館所提供的數(shù)字化信息，讀者需要了解和認識。圖書館必須培養(yǎng)讀者對信息的利用能力、認知和查詢能力，幫助讀者掌握信息檢索科技。
　　 二、全面提高館員能力
　　 圖書館是否能夠實現(xiàn)現(xiàn)代化，主要取決于館員的能力和掌握現(xiàn)代化技術的程度。圖書館擁有豐富的信息資源，而館員能為讀者提供準、快、新、全的信息服務是圖書館服務能力與水平的提高。圖書館員的數(shù)字化發(fā)展能力是圖書館能夠實現(xiàn)數(shù)字化信息的關鍵。在數(shù)字化信息服務中，需要各種新技術和網(wǎng)絡工具來更好的完成服務，使讀者滿意。所以，為了能夠使數(shù)字化信息服務更好的發(fā)展，圖書館員必須能熟練操作計算機且具有一定網(wǎng)絡知識，并且能夠及時補充和學習新技術。
　　 三、應突出資源特色
　　 數(shù)字資源建設要想有競爭優(yōu)勢必須具備自身的特色，它是數(shù)字資源建設的靈魂。具有特色就具有發(fā)展?jié)摿Γ陀写嬖诘膬r值。所以在資源建設中圖書館必須具有特色，從而來發(fā)展與學校學科相適應的數(shù)字資源。要抓住圖書館獨有的、具有特色的資源優(yōu)勢，形成一個有重點的學科建設，一個專業(yè)學科優(yōu)勢的亮點。通過建設特色的文獻數(shù)據(jù)庫與數(shù)字化資源系統(tǒng)，能夠滿足學校學科的發(fā)展，從而能夠在制度上得到保證，也能夠在學術水平上得到提升。對于圖書館信息資源的利用與建設最有幫助的應屬專家學者。對學科的發(fā)展專家學者有著非常靈敏的觀察力，專家學者的建議與他們對信息資源的質量評價是圖書館能否制定出全面的、高質量的建設方案的重要條件。
　　 四、特色資源的開發(fā)要切實可行
　　 在特色資源的開發(fā)上，我們應該一切從實際出發(fā)。不管是傳統(tǒng)文獻資源或開發(fā)新建資源都應該根據(jù)人、物、財投入力度來進行開發(fā)，在開發(fā)上全文數(shù)據(jù)庫或專題項目要減少數(shù)據(jù)更新速度慢、采集難度大、規(guī)模過大和開發(fā)周期長等問題。在特色電子資源方面，資源庫的質量必須提高，用來保證數(shù)字化建設的質量，把人力和資金集中起來建立屬于自己的特色資源庫。
　　 五、學生綜合素質的提高是資源建設注重學科交叉所創(chuàng)造的條件
　　 從單一學科向多科學相結合的探討是現(xiàn)代科學的轉變。師生知識面的拓寬可通館的文獻信息資源建設中，應把重點放在學科傾斜方面。經(jīng)過科學的證明，一個學科發(fā)現(xiàn)新的內(nèi)容經(jīng)常會引發(fā)眾多學科革命性的改變。所以，師生多學科的發(fā)展是必要的。對于現(xiàn)代大學生來說，知識面必須廣泛，以利用培養(yǎng)創(chuàng)新思想。與傳統(tǒng)圖書館相比，過多學科的信息資源。目前，高校發(fā)展的中心工作是學科建設與學科交叉。所以，在圖書館藏學科的范圍顯然是數(shù)字圖書館比較豐富，并且為師生提供更為廣泛的文獻空間與信息服務。
　　 綜上所述，通過網(wǎng)絡，高校必須把人力、物力、財力集中起來，使圖書館的專業(yè)隊伍和文獻資料建設得到進一步的發(fā)展。從而使數(shù)字化信息資源得到完善，更好的服務于讀者。
　　
　　 （作者單位：保定學院圖書館）