淺議分析化學前沿在教學中的運用

　　摘要：分析化學前沿教學是分析化學課程教學的延續和拓展，是培養大學生創新能力的重要途徑。在課堂教學中適當融入分析化學前沿不僅能拓寬大學生的知識面，又能激發大學生的學習興趣和創新意識，提高大學生的科研開發能力與創新能力。本文針對目前分析化學的教學現狀，提出了如何將分析化學中的前沿問題運用到課堂教學。
　　關鍵詞：分析化學前沿教學
　　中圖分類號:G45文獻標識碼:A文章編號:1672-3791(2012)03(a)-0000-00
　　分析化學是我國普通高校化學教學的基礎課程，具有十分重要的作用和意義。分析化學的全部內容就是吸取當代科學技術的最新成就（包括化學、物理、數學、電子學、計算機、生物學等學科），利用物質的一切可以利用的性質，建立表征測量的新方法和新技術，最大限度地在特定的時間與空間點或期間內獲取物質的信息【1】。就化學學科體系而言，分析化學與相應的科學研究前沿具有更為明顯的天然聯系，而分析化學的教材體系并不是按照高度抽象的科學理論來劃分的，而是按照技術類型加以分類的，其更新的速度滯后于分析化學學科的快速發展。因此，高校教師必須重視分析化學領域的最新發展，將其融合進自己的教學過程，開闊學生的思維和眼界，培養學生的興趣和知識素養，使分析化學的教學不斷與