淺論新時期高校教材管理工作

　　摘要：新時期隨著高校教育改革的推行，學生在課程選擇上有了較大的自由空間，由此帶來教材管理過程的更新快、多樣化、隨機性等特征，原來的教材管理模式以不再適應發展需要，建立新的管理模式，更好的為教學服務已勢在必行。
　　關鍵詞：教材管理，模式
　　中圖分類號：G642 文獻標識碼：A文章編號：1672-3791(2012)03(a)-0000-00
　　教材是一所學校教學的重要組成部分，是教學中教學內容、教學方法的體現和知識的載體，教材管理也是高校教學管理的重要環節，直接影響著高校教學秩序的穩定運行和教學質量的提高。高校教學改革后，高校教材管理也隨之出現了新的特點：
　　1目前高校教材管理工作的特點
　　1)新時期知識更新速度加快，教材也出現改版速度快的特征，給教材的選用和征訂工作帶來難度。現在是知識爆炸的時代，知識的更新速度已超越以往的任何一個時期，與時俱進已經成為每個人在這個時代更好的生存下去的必備法則，各高校也不例外。教材質量的好壞嚴重影響了教學質量的好壞，因此要經常進行教材評估與教材的更新選用工作，更新慢，跟不上社會知識發展步伐，影響教學質量和學生的社會競爭力；更新過快，又容易出現教學體系不完整，知識銜接不緊密的問題。
　　2)新時期高校學科專業多，教材種類多，呈現出多元化特征，增加了教材征訂工作的復雜性。為了生存和發展，適應社會對人才的各種需求，各高校紛紛新增專業學科，尤其是一些新興熱門專業，因此教材的需求也就大幅增加。尤其是在教學計劃允許之下，同一門學科的授課教師也可能選取不同的教材，更是增加了教材征訂工作的難度。隨著科技的發展和教學質量的不斷提高，教材的形式也出現了革新，不再是單一的紙質教材，它可能包含了一本書，一個軟件，甚至是一個網址。
　　3)由于學分制的實施，新時期教材訂購數量出現了隨機性的特征，預訂和發放呈現出不確定性。隨著高校教育改革的實施，學分制的推行，必修選修課和輔修課程的設定，為學生的學習提供了自主選擇的機會和更大的學習空間，但也同樣為教材的征訂工作出了個大難題。這種體制下，教材的征訂不再以某專業某班級的人數為基準，而是要以某個課程的選課學生人數為基準。一個班中所選用的教材品種和數量隨著學生選修課程的多樣而大不相同，訂購的數量出現了隨機性，訂多了，教材積壓，資源浪費；訂少了，無法滿足學生上課需要，影響教學秩序。隨之而來的，教材的發放及教材款的結算都不能再以班級為單位進行，而要以學生個體為單位進行，一人一本帳難度大大增加。
　　4)新時期高校教材征訂工作已出現信息化的特征，這就要求各高校應迅速的實現教材管理的現代化。計算機和網絡技術的發展運用已經深入到社會的每一個角落，高校教材管理運用現代化的手段使原本復雜的工作變得井井有條。網絡可以將最新的專業學科發展情況、教學改革情況、重點學科建設情況展現出來，為高校和教師提供教材選取的參考和導航，實現網上查詢和征訂，并收集信息反饋。同樣，這也要求各高校要重視教材的征訂和管理工作，加大對相應的計算機硬件和軟件的投入，提高教材管理工作手段，實現教材管理的現代化。
　　2 探索新時期高校教材管理工作新模式
　　1)新時期高校教材管理新思路的思考。以往的教材管理工作，大都是“教師選定，統一訂購，統一發放，人手一冊”的模式，不再適應新時期高校教育改革的步伐，應當拓寬思路，探尋新的教材管理理念，即以人為本的理念。新形勢下，教材不再是教師向學生灌輸知識的載體，而成為了學習者主動獲取信息和自我教育的參考物。因此在教材的選用上應采取由教務管理部門回收學生對教材學習的反饋信息，并由教師總結；同時聯系各書商進行大型優秀對口教材展示，提供更豐富的教材樣書資源供教師選擇，對下一批次學生授課時，教師先選取多本教材樣本，讓學生有自主的、多樣性的選擇機會。以人為本就要維護學生的利益，合理使用學生的教材款，在教材選購時盡量的降低成本，賬目公開透明，陽光運作，減輕學生的負擔。如一些高校已經邀請教材供應商進行競標，提高了教材供應商的服務意識和服務質量，也為學生贏取了更多的折扣。同時，教材管理人員也要提高個人素質和管理水平，本著以學生為本的價值理念，以人性化的管理和服務意識，更好的滿足師生的需求，牢把教材關做教學工作的堅強后盾。
　　2)新時期高校教材管理新體制的思考。以往的教材管理，大多數高校只是
　　建立了教材科隸屬于教務處，教材科的管理人員不過3、4名，而他們面對的確是幾千人甚至上萬人的高校，因此新體制的第一步，必須要建立完善的教材管理機構。一些高校已經建立了完備的教材管理部門及完整的教材管理制度，他們負責貫徹教育部關于教材管理的各項方針政策，組織教材研究、選定，規劃教材建設。教材管理部門可以去掉純粹的行政色彩并引入經營制度，學習高校后勤的社會化改革，將教材管理引入市場機制，建立有自主經營意識的新的教材管理部門。緊緊圍繞社會意識、市場意識、責任意識、服務意識，主動參與市場競爭，擴展競爭空間，激發教材管理的激情和熱情，為高校的教學改革提供強大的智力支持。
　　3)新時期高校教材管理的新手段的思考。以往的教材管理，很多高校都是
　　手工操作，或借用一下計算機的辦公軟件進行整理，嚴重影響了教材管理的工作效率。雖然很多高校已經利用網絡資源與教材供應商進行聯系和溝通，擴大了教材供應的渠道寬度和聯系速度。但面對當今學分制下靈活多變的選課方式和教材選擇模式，高校應當加大對教材管理手段的投入，實現現代化的管理。目前，已經有專門的研發機構正在逐步開發出適應高校教務管理的軟件系統，高校可以根據自己的實際需要進行軟件定制。如某高校經過可行性分析論證，引進了一套高校教務網絡管理系統，此系統就包括了教材網絡管理系統，為教材的征訂、庫房存儲、發放、財務結算及網上瀏覽提供實用、先進的管理手段。它可以將各類教材查詢、出版發行信息直接發布到校園網上，使教材供應與師生面對面，有助于滿足師生需求；它可以將每個學生的教材領取情況和教材費的使用記錄在案，并進行自動結算方便學生查詢；它可以將學生的教學計劃、教學任務和教材使用關聯起來，學生通過查詢及時發現自己選修的課程是否完成了教學計劃的規定。總之，一套先進的管理系統，不僅實現了教材管理的現代化，使師生足不出戶就可以查詢到他們所需要的信息，更加促進了高校教學管理的科學化和規范化。
　　
　　參考文獻
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