如何應對高考英語的書面表達

　　摘 要： 英語書面表達在高考試題中舉足輕重，也最能表現和考查學生綜合應用語言的能力。因此，針對學生作文中的常見問題，作者認為可以從以下幾個方面加強訓練：明確目標，打實基本功，辨別體裁格式，學用連接詞和平時的書寫規范。教會學生必要的寫作技巧，達到熟練使用英語的目的。
　　關鍵詞： 高考英語 書面表達 應對策略
　　綜觀近幾年的高考英語發展勢態，書面表達旨在訓練學生對所學語言知識的實踐應用，特別是測試學生的語言交際能力和語言知識的活用能力的必考題型，也是高考中重要且難度較大的題型，所占分值為25分，要在30分鐘內寫出80—100個詞的短文。通過分析發現幾個普遍存在的缺點：①文不對題（文體格式不規范）；②離題太遠（抓不到要點，該說的不說，不該說的說的太多）；③詞不達意（有的甚至用漢語標注或留空）；④病句太多（時態、語態、人稱、數等語法）；⑤卷面不工整（字跡潦草、亂涂改、添插箭頭滿篇飛）。那么作為老師，我們怎樣幫助學生提高英語寫作水平呢？
　　一、仔細研究高考作文評分標準
　　最新考試大綱對書面表達提出的要求如下。
　　1.認識句法特征，掌握典型句型。
　　2.科學訓練，運用復雜結構和高級詞匯。
　　3.學會使用關聯詞。
　　4.習作和背誦相結合。
　　5.規范書寫。
　　我們要根據大綱的精神和要求，以新的評分標準確定教學的目標和方向，要重視對學生寫作技能的培養和寫作方法的指導。讓學生從平時的訓練開始就有意識地使用高級詞匯和復雜結構，力求寫一篇較為成功的習作。讓考生明白什么樣的作文才能吸引評卷老師的眼球，掌握哪些寫作技巧和句型結構才是我高考制勝的法寶。
　　二、做好基礎工作
　　1.加強詞匯記憶督查
　　要提高寫作水平，首先要過好詞匯基本關。沒有掌握一定的詞匯，寫作寸步難行，“巧婦難為無米之炊”就是這個道理。聽寫能促使學生掌握單詞和短語拼寫，該方法簡單有效、易操作。
　　2.加強簡單句的操練
　　句子是表達一個完整意思的基本語言單位，任何語言的寫作都是以寫句子為基礎的，一篇習作首先是句子的集合。英語中千變萬化的句子歸根結底都離不開這五個基本句型。教師要指導學生寫好簡單句，讓同學們熟知簡單句的五種基本句型和therebe結構。能游刃有余地駕馭五種簡單句將是當前復習備考的第一要務。
　　3.加強非謂語動詞操練
　　非謂語動詞包括：不定式，過去分詞和動詞的-ing形式，我們要重視在課本和習題中使用非謂語動詞的長難句，并且要多講多練，讓學生熟練掌握這一重難點，在寫作中用得大膽，用得準確，使句子簡潔。
　　4.加強特殊句式使用的操練
　　在寫作中，要有吸引讀者眼球的東西，要有亮點，善于運用像感嘆句、定語從句、名詞性從句、狀語從句、強調結構、倒裝結構、with短語和主被動協調使用等給文章增色。平時的教學要給學生安排一定的背誦任務，擷取文中精彩語句和典型例句讓學生消化領會。學生輸入得多了，在輸出的時候就會言之有物。句型套用要務必準確，切忌弄巧成拙。
　　三、明確體裁，掌握格式
　　把握文章體裁，確保時態、語態正確，要點完整。仔細審題，弄清文章體裁，然后確立與體裁相對應的格式和時態。歷年考查四大文體：記敘文、說明文、議論文及應用文。中學教材的內容涵蓋了所有體裁，教師應該結合課文，分類按題材歸納，詳細介紹并具體指導學生掌握各種文體的寫作特點及格式。若是記敘文，就要弄清事件的時間、地點、人物、原因和結果；若是說明文，就要了解說明的主旨及說明的順序；若是以圖畫形式提供情景，即看圖作文，首先應看懂每幅圖的意思，還要弄懂幾幅圖之間的關系。
　　四、學會正確使用連接詞，使文章有整體性、連貫性
　　材料儲備好了以后，就要串聯和潤色了。串聯的過程就是用連接詞將我們準備好的句子有條理地銜接起來，然后加以修改潤色，檢查核對，使文章前后關聯，渾然一體。常用的關聯詞如下。
　　表示時間順序：now，at present，recently，after，afterwards，after that，after a while，in a few days，at first，in the beginning，to begin with；
　　表示解釋說明：now，in addition，for example，for instance，in this case，moreover；
　　表示舉例：for example，for instance，such as，take... for example；
　　表示比較：be similar to，similarly，the same as，in contrast，just as；
　　表示轉折關系：but，however，while，though，or，otherwise，on the contrary，on the other hand；
　　表示因果關系：because，because of，since，now that，as，thanks to...，due to...，therefore，as a result （of），otherwise，so...that，such...that；
　　表示目的：for this reason，，for this purpose，so that，in order to，so as to；
　　表示強調：in deed，in fact，surely，certainly，no doubt，without any doubt，truly；
　　表示概括歸納：in a word，in short，in brief，on the whole，generally speaking，in my opinion，as far as I know，as we all know。
　　五、善于避生就熟
　　如某個詞、某個句型想不起來時，可采用“回避”的方法，在不改變原有意思的前提下，轉換為自己熟悉和有把握的詞語和句型表達題中所規定的內容要點。但切忌中文式的英語或根據英語語法人為地編造一些不地道的語言材料。英語和漢語一樣，詞匯豐富，表達方式多種多樣，當遇到某一難以直接表達的要點時，不妨變通一下，進行“曲線”表達。
　　六、加強英文書寫訓練
　　高考英語作文改卷的速度是非?？斓?，閱卷老師不可能仔細看考生寫的每一個單詞，主要是看整體，打的是一個總體分。因此，字要寫得工整、干凈，不要龍飛鳳舞及亂涂亂畫，每年高考中字寫得工整和干凈的考生，分數比同類質量的要高出1—2分。
　　總之，不管高考書面表達怎樣千變萬化，只要我們有豐富的知識儲備和駕馭語言的能力，擁有必備的寫作策略和寫作技巧，大膽嘗試使用復雜結構和高頻詞匯，不怕錯誤，善于總結，寫作就一定會文理通順、語言流暢，也一定會吸引讀者，精彩紛呈。
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