淺析二胡曲《蘭花花敘事曲》的演繹

　　摘要：《蘭花花敘事曲》是一首典型的中國樂曲，借鑒了西洋奏鳴曲的曲式結構，又融合了中國戲曲音樂中的一些表現特點，具有很強的藝術感染力。如果演奏者要準確形象的的刻畫出主人公蘭花花的形象，必須對樂曲的時代背景，曲式結構，特色音符和左手的按弦，揉弦以及右手的運弓等方面做一個比較細致的研究，不斷加工潤飾，才能達到較完美的演奏效果。文章擬在二胡名曲《蘭花花敘事曲》音樂曲式的基礎上對其演奏的層面進行初步探索。
　　關鍵詞：《蘭花花敘事曲》；二胡曲；演奏詮釋
　　《蘭花花敘事曲》是作曲家關銘于1981年根據陜北民歌《蘭花花》的主部音調及故事情節創編而成的一首二胡敘事曲。它通過對蘭花花這樣一個美麗、善良、天真而純樸的農村姑娘典型形象的塑造，以及她在愛情上的不幸遭遇，展現了蘭花花勇于向封建勢力抗爭的堅強性格。《蘭花花敘事曲》的整體結構由引子，呈示部，展開部和再現部（尾聲）四個部分構成，根據時間的發展以及故事情節的發展，樂曲講述了一個動人的故事。
　　一、引子
　　引子部分以陜北民歌《蘭花花》寬廣悠揚，舒展流動的散板主題音調，將人們帶入了遼闊無垠，遙遠神秘的黃土高坡，觸動了人們對蘭花花悲情故事的無限遐想，該部分多由伴奏樂器完成。
　　二、呈示部及其演奏詮釋
　　呈示部由多情甜美的主部主題，欣喜歡快的副部主題及歌唱性的結束部構成。因為蘭花花是一個美麗的，年輕的少女的形象，所以我們在演奏樂曲開始的主題的時候，應該運用比較柔美的音色，來表達蘭花花柔情似水的形象，所以在運弓的過程當中，一是要注意手的主動，二是要注意將手腕與手指聯合起來動作，擦弦的過程是漸發性的動作，使之奏出柔美的音色。
　　三、展開部及其演奏詮釋
　　展開部由突變震顫的華彩樂段，怨氣悲憫的內心獨白樂段及悲天憫人的吶喊性廣板樂段組成，既有調式的變化，又有速度、音區、力度、音符的密集與疏淡的對比，矛盾沖突時分尖銳，是全曲的高潮部分。華彩樂段是情緒的激烈轉換，是無板無眼的散板段落。蘭花花本來美麗溫柔，心中早有情哥哥，卻不幸要面對強迫嫁給周地主的劇烈婚變，該段以悲痛憤懣，委屈無助，緊張又令人窒息的旋律揭示出蘭花花被逼婚的厄運降臨。在這段，演奏者的按弦與運弓應發生根本性的變化，開始的第一個羽音，左手強按弦，右手強推弓，從前段舒緩的結束音到這個強音的過度，預示著厄運的突然降臨，一下把聽眾的情緒調動起來，將聽眾帶入下面的故事情境當中。隨后的四分音符的窄腔音列與八分音符，前者強拉弓，長拉弓，后者弱拉弓，短拉弓。同樣的音符在一前一后用不同的力度與節拍演奏，形成鮮明的對比。可以很好地表現出蘭花花既無比憤怒，又無比害怕的復雜心境。商音運用了類似于板鼓“撕邊”的奏法，強化了蘭花花內心撕肝裂肺的痛楚。在華彩的后部分持續性的變宮音，運用很夸張的揉弦與右手并不夸張的運弓，右手的弓是斷奏的，來表現出蘭花花這種無可奈何的，沒有言語的情緒，為下一樂段抬進周家做好情緒的鋪墊。抬進周家這段怨氣悲傷的內心獨白段，筆者認為是最難詮釋的一個段落，第一層為這段的前八個小節，在第一遍呈示這個主題的時候不要太連貫，有一種似斷非斷的演奏效果，用弓不需太多，但情緒并不松懈，有幾個長音一出來加上音頭，展示出一種被抬進周家的那種沉重的腳步。開頭的高音羽一出來，運弓稍強及弱，左手一個回滑音之后迅速弱下來，似蘭花花剛一抬起腳步就打了一個踉蹌。好似極不情愿，甚至神情已經恍惚，麻木。筆者認為這段開頭的第一個羽音極其重要，是開啟這段情緒之門的鑰匙。第二層音區略有拔高，開頭音變成了a2-a2，張力相對第一層的a2略有突出，加之伴奏樂器的緊拉慢唱，揭示出了蘭花花內心緊張不安的激憤情感，透露著蘭花花抗爭與反叛的火種。第三層（第17小節到第24小節）整個音的時值相對前兩層又更密集了很多，大部分音都在高音區游走，情緒起伏相對較激烈，情感較之前兩層更充分的宣泄出來，#f哭腔的運用，應該很好的控制好左手的滑柔，將蘭花花內心的積怨憤懣與不屈不撓的抗爭推向高潮。這三層環環相扣，層層深入，為第四層蘭花花堅定出逃意志埋下伏筆，第四層（第26小節到第32小節）運用多個漸弱漸強的力度變化來凸顯蘭花花內心的陰晴不定，經過一番掙扎后，最終決定出逃。第32小節出現的羽音具有承接的作用，前一小節si-la-si-sol等近腔音列的運用，將這一小節拉的空白，無內容，證明蘭花花心已死。將這種情緒過渡到結束音羽上，同時又在這個音的后兩拍上做變化，由極弱音過度到極強音，似蘭花花從沉寂到爆發就在一瞬間，給聽眾帶來心靈上的撞擊，隨后出逃。出逃段可以說是全曲最動蕩的一段，對力度的要求是毋庸置疑的。
　　四、尾聲及其演奏詮釋
　　千回百轉的蘭花花主題音調再次出現，在這次主題音調的演奏當中，運弓的幅度可以加大一點，音色飽滿一點，帶有歌唱性的感覺。可以適當跟第一次主題出現時蘭花花的清純少女的形象稍作變化。在這段的第20小節有一個過度的音型，把蘭花花這個主題推到另外一個調性上再現一次，在前一次的帶有歌唱和呼喚性的蘭花花的主題個性上又加深了一層歌頌的成分在里面。這首樂曲最后是在一個弱奏的長音上結束的，演奏者可以把這樣一個追求愛情的美好的傳說像講述一個故事一樣講它呈現出來，同時蘭花花這首樂曲作為一段音樂，也代表了我們這個民族的人民對美好的愛情的向往與追求，它實際上已經化做一個精神的符號銘刻在人們的心中了。
　　（作者簡介：譚慧媛：福建師范大學音樂學院2009級本科生