英語(yǔ)四級(jí)寫(xiě)作中的詞匯共現(xiàn)現(xiàn)象

　　摘 要： 詞匯銜接是英文寫(xiě)作中重要的語(yǔ)篇銜接方式。詞匯銜接關(guān)系包括復(fù)現(xiàn)和共現(xiàn)兩種關(guān)系。其實(shí)，大部分考生都不會(huì)正確使用詞匯共現(xiàn)手段。本文以2011年12月四級(jí)考試中作文真題為例，介紹詞匯共現(xiàn)手段的使用，并對(duì)今后的寫(xiě)作教學(xué)提出一些建議。
　　關(guān)鍵詞： 詞匯銜接 語(yǔ)篇 四級(jí)寫(xiě)作
　　為了實(shí)現(xiàn)語(yǔ)篇連貫，必須使用各種銜接機(jī)制。其中，詞匯銜接是最重要的手段。韓禮德和哈桑（1976年）把詞匯銜接關(guān)系分為兩種：復(fù)現(xiàn)（reiteration）和共現(xiàn)（collocation）。所謂復(fù)現(xiàn)，根據(jù)百度百科的定義，是指表達(dá)相同意思的詞匯（同義詞、近義詞、上義詞、下義詞、概括詞等）在文章的不同地方出現(xiàn)，從而實(shí)現(xiàn)語(yǔ)篇的完整統(tǒng)一。本文討論的重點(diǎn)是寫(xiě)作中的詞匯共現(xiàn)現(xiàn)象。共現(xiàn)的定義有廣義和狹義之分。廣義地說(shuō)，共現(xiàn)關(guān)系指在某一語(yǔ)篇中，詞匯的使用與篇章主題密切相關(guān)。狹義地說(shuō)，共現(xiàn)關(guān)系指詞語(yǔ)之間搭配使用的可能性，主要有反義關(guān)系、互補(bǔ)關(guān)系、順序關(guān)系等。近年來(lái)，一些語(yǔ)言學(xué)家們（如Sinclair）將（組合）搭配視為詞匯共現(xiàn)。這里所指的詞匯組合（詞組）既要和構(gòu)成具體意義的語(yǔ)法搭配，如動(dòng)詞、形容詞與介詞、副詞之間的搭配區(qū)別開(kāi)來(lái)，又要和套語(yǔ)習(xí)語(yǔ)的固定搭配區(qū)別開(kāi)來(lái)。具有共現(xiàn)關(guān)系的詞匯組合指的是詞匯上由于某種語(yǔ)義上的聯(lián)系，以搭配的形式共同出現(xiàn)在語(yǔ)篇中。這種搭配關(guān)系可以存在于句子中，也可以跨句。在語(yǔ)言的實(shí)際使用過(guò)程中，一個(gè)特定的語(yǔ)篇必然要圍繞某個(gè)特定的話題展開(kāi)，此時(shí)，與這個(gè)話題相關(guān)的詞匯出現(xiàn)的頻率就比較高、比較集中，從而保證整篇文章在主題和語(yǔ)義場(chǎng)之間的統(tǒng)一。比如談?wù)摗癶ouse”話題時(shí)，像“garage”，“window”，“couch”，“porch”，“kitchen”等相關(guān)詞匯就可能共同出現(xiàn)，與這個(gè)話題無(wú)關(guān)的詞，如“sofa”，“office”等被使用的可能性就會(huì)很小，以保證語(yǔ)篇的主題和語(yǔ)義場(chǎng)的統(tǒng)一，從而增強(qiáng)語(yǔ)篇的銜接力，促進(jìn)語(yǔ)篇的連貫性。據(jù)相關(guān)統(tǒng)計(jì)報(bào)告，在大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)考試作文中，全國(guó)平均分還達(dá)不到作文及格分?jǐn)?shù)線。這一結(jié)果有多方面的原因。除了學(xué)生對(duì)語(yǔ)法、詞匯及句法等基礎(chǔ)知識(shí)掌握不扎實(shí)之外，還有一個(gè)重要原因就是學(xué)生在寫(xiě)作過(guò)程中更多關(guān)注具體語(yǔ)言文字的表達(dá)，卻忽略了對(duì)作文的篇章設(shè)計(jì)，不會(huì)或不知用各種銜接手段，特別是不會(huì)用詞匯手段連接文章中的句子、段落和全文。
　　一
　　筆者以最近的2011年12月的四級(jí)考試作文為例，具體分析如何正確使用詞匯共現(xiàn)手段連貫全文。考試題目為以一句幽默的話“Quitting smoking is the easies thing in the world.I’ve done it hundred times.”為例，論證Nothing Succeeds Without a Strong Will。
　　根據(jù)新東方提供的參考范文如下：
　　①No great work can be performed without will.②We envy famous men and imagine that fame was due to some trick of luck.③But when we know their histories，we find that it is long years of will and constant effort that have brought about their success.④Just as we can’t reach the top of a mountain without climbing，we can’t achieve success without will.
　　①The modern society provides people with more opportunities than before，and there are stories which tell us the possibility of becoming successful overnight.②Actually that is not the case.③Before these people become successful，a lot of hard work has been done，unnoticed mostly.④What we usually see is the result，but what we ignore is a long process of struggling forward and wrestling with internal or external obstacles.⑤Taking"quitting smoking"for example，which is，to most people，a difficult task，so people always give up the idea for they don’t have the strong will.
　　①I(mǎi)n a nutshell，strong will is an important condition or role of the success the individual should desire to maintain forever.②There is no instant success in the world.③Strong will is the best policy to make your life distinct and your dreams come true.
　　該作文體裁為四級(jí)考試中常見(jiàn)的議論文，命題類(lèi)型是觀點(diǎn)論證型。按三段式設(shè)計(jì)全文的篇章結(jié)構(gòu)，第一段使用了①no great work-be performed-without will，②famous men-fame-trick of luck，③but-long years of will-constant effort-success，和④just as-reach-top of a mountain-without climbing-achieve-success-without will四條共現(xiàn)詞匯鏈，連接紐帶為great work-fame-success-top of the mountain及邏輯聯(lián)系詞but和just as。通過(guò)使用上述銜接手段，開(kāi)門(mén)見(jiàn)山地?cái)[出了本篇的觀點(diǎn)，即堅(jiān)強(qiáng)意志是成功的關(guān)鍵。
　　第二段是本文的論證段，使用了①more opportunities-possibilities-becoming successful，②actually-not the case，③before-become successful-hard work，④the result——a long process-struggling-wrestling和⑤a difficult task-give up-don’t have strong will這5條共現(xiàn)詞匯鏈，在詞匯鏈①和③復(fù)現(xiàn)了success一詞，與第一段相呼應(yīng)，使上下段銜接連貫起來(lái)，以成功人士的例子正面論證了成功需要堅(jiān)強(qiáng)意志。詞匯鏈④進(jìn)一步指出成功需要奮斗和克服重重困難，做到這點(diǎn)只能依靠堅(jiān)強(qiáng)的意志。詞匯鏈⑤以戒煙失敗的例子從反面證明成功是項(xiàng)艱巨的任務(wù)，非要堅(jiān)強(qiáng)意志不可。詞匯鏈②表明轉(zhuǎn)折的邏輯關(guān)系。兩條連接紐帶分別為成功（opportunities-the case-result-a difficult task）和堅(jiān)強(qiáng)意志（hard work-a long process-struggling-wrestling-strong will）。關(guān)系連接詞有actually、before、but和taking...for example。詞匯鏈的銜接比較順暢，圍繞一個(gè)主題分兩個(gè)層次展開(kāi)，文脈清晰，促進(jìn)了段落的連貫。
　　第三段為總結(jié)段，為了重申本文的觀點(diǎn)，復(fù)現(xiàn)了連接紐帶success和strong will，同時(shí)還使用了三條共現(xiàn)詞匯鏈，分別是①strong will-condition-role-success-desire-maintain， ②no instant success，和③strong will-the best policy-distinct-come true，進(jìn)一步陳述了觀點(diǎn)，總結(jié)了全文。
　　由此可以看出，詞匯銜接手段，尤其是共現(xiàn)詞匯手段的合理使用，能夠使句子間銜接緊密。在篇章結(jié)構(gòu)上，起到使全文主題明確，層次分明，結(jié)構(gòu)清晰，表達(dá)連貫的作用。但是，很可惜的是，在大學(xué)英語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)實(shí)踐中，雖然提及文章的語(yǔ)篇結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)，主要是關(guān)于全文整體框架方面的討論，并沒(méi)有向?qū)W生專(zhuān)門(mén)介紹詞匯銜接手段，特別是共現(xiàn)手段的使用。
　　二
　　為了增強(qiáng)大學(xué)英語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)的效果，幫助學(xué)生提高英語(yǔ)寫(xiě)作水平，在今后的教學(xué)中，筆者認(rèn)為應(yīng)該做到以下幾個(gè)方面的工作。
　　1.在討論寫(xiě)作原理和要求時(shí)，首先要從宏觀的視角（macro-perspective）介紹和強(qiáng)調(diào)篇章結(jié)構(gòu)在寫(xiě)作中的重要性，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)語(yǔ)篇銜接和連貫的意識(shí)，然后依次介紹篇章結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)和各種語(yǔ)篇銜接手段，特別是用詞匯的銜接手段。只有在介紹完文章的章法之后，接下來(lái)從文章的微觀角度（micro-perspective）討論具體語(yǔ)言的使用（包括語(yǔ)法、詞匯、句法）。
　　2.在批閱作文和課堂上評(píng)講作文時(shí)，不僅僅把焦點(diǎn)放在學(xué)生作文中出現(xiàn)了具體的語(yǔ)言使用方法的錯(cuò)誤，如用詞不準(zhǔn)確，語(yǔ)法錯(cuò)誤，使用中式語(yǔ)法（Chinglish）等，更重點(diǎn)分析學(xué)生文章的語(yǔ)篇結(jié)構(gòu)和是否合理使用了各種銜接手段聯(lián)系全文。
　　3.除了在寫(xiě)作課上涉及詞匯共現(xiàn)銜接手段之外，如有可能可以抽出時(shí)間專(zhuān)題討論詞匯銜接的問(wèn)題和做專(zhuān)門(mén)的詞匯共現(xiàn)的練習(xí)。如給出一個(gè)話題（topic），要求學(xué)生就此話題在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)列舉出可以聯(lián)想到的英文單詞。通過(guò)這種訓(xùn)練，可以增強(qiáng)學(xué)生對(duì)詞匯共現(xiàn)手段的熟練度和敏感度，從而在寫(xiě)作中逐漸有意識(shí)地使用這種手段。
　　參考文獻(xiàn)：
　　［1］胡壯麟.［M］.上海：外語(yǔ)教育出版社，1994.
　　［2］朱永生，鄭立信，苗興偉.英漢語(yǔ)篇銜接手段對(duì)比研究［M］.上海：外語(yǔ)教育出版社，200