跨代間沖突話語(yǔ)的話輪轉(zhuǎn)換研究

　　摘 要： 沖突性話語(yǔ)是一種普遍存在的語(yǔ)言現(xiàn)象，是話語(yǔ)分析中較為重要的研究課題之一。本文根據(jù)話輪轉(zhuǎn)換理論，以美國(guó)著名肥皂劇《絕望主婦》中所出現(xiàn)的跨代沖突性對(duì)話為語(yǔ)料，對(duì)美國(guó)長(zhǎng)輩與晚輩之間沖突性話語(yǔ)的話輪轉(zhuǎn)換方式做了比較研究。通過(guò)對(duì)話輪索求策略和話輪放棄方式的分析，總結(jié)出美國(guó)跨代間沖突話語(yǔ)的話輪轉(zhuǎn)換方式的特點(diǎn)，以給我們的生活帶來(lái)啟示。
　　關(guān)鍵詞： 跨代間沖突性話語(yǔ) 話輪放棄 話輪索求
　　一、引言
　　在日常會(huì)話或正式訪談等言語(yǔ)交際的過(guò)程中，說(shuō)話人和聽(tīng)話人由于意見(jiàn)不合時(shí)常會(huì)意見(jiàn)不一致，或立場(chǎng)不同，或因?qū)φf(shuō)話人的各種要求持否定態(tài)度，在語(yǔ)言上表現(xiàn)出反對(duì)、拒絕、否認(rèn)、反駁等言語(yǔ)行為，這種行為正是人際沖突的表現(xiàn)，被研究者視為沖突性話語(yǔ)。它以沖突開(kāi)始，以沖突的解決結(jié)束。沖突性話語(yǔ)被視為一種有礙交際的會(huì)話方式，但是在我們?nèi)粘Ｉ詈凸ぷ鞯慕浑H中卻不可避免。
　　二、研究背景
　　國(guó)外對(duì)沖突性話語(yǔ)的研究主要以A.Grimshaw的論文集《沖突性話語(yǔ)》為代表，書(shū)中收錄了世界各地關(guān)于沖突性話語(yǔ)的12篇論文，涵蓋了課堂、法庭、家庭等方面的沖突性話語(yǔ)分析。隨后，在2000年Catherine S.P Farris選取了臺(tái)灣地區(qū)幼兒園中孩童的話語(yǔ)，對(duì)發(fā)生在不同性別孩童間的沖突話語(yǔ)進(jìn)行了研究，提出孩子間的性別意識(shí)是通過(guò)沖突性話語(yǔ)構(gòu)建而成的。
　　而沖突性話語(yǔ)研究在我國(guó)起步較晚，本世紀(jì)初才受到我國(guó)語(yǔ)言學(xué)界的重視。趙英玲在2004年對(duì)沖突性話語(yǔ)的研究背景、意義和方法做了系統(tǒng)介紹，且利用民俗學(xué)方法對(duì)漢語(yǔ)的沖突性話語(yǔ)做了論述分析。在2010年，冉永平對(duì)沖突性話語(yǔ)進(jìn)行了語(yǔ)用學(xué)概述，闡明了適應(yīng)論下漢語(yǔ)沖突性話語(yǔ)的趨異取向。2011年，楊曉梅對(duì)使用漢語(yǔ)的家庭成員間的沖突性話語(yǔ)進(jìn)行了語(yǔ)用學(xué)分析，對(duì)其發(fā)起、發(fā)展和結(jié)束做了分類。
　　總體來(lái)看，國(guó)外學(xué)者對(duì)沖突性話語(yǔ)的研究對(duì)象主要集中在自然語(yǔ)料，而國(guó)內(nèi)學(xué)者更傾向于漢語(yǔ)的沖突性話語(yǔ)研究，而對(duì)跨代間的沖突話語(yǔ)研究較少。本文試圖借鑒前人的研究方法，對(duì)影視劇本中的沖突話語(yǔ)進(jìn)行話輪轉(zhuǎn)換分析，以期拓展研究范圍，從中獲得啟示。本文中研究的語(yǔ)料來(lái)自美國(guó)著名電視連續(xù)劇《絕望的主婦》的劇本，并抽出其中跨代間沖突性對(duì)話進(jìn)行分析。所有的對(duì)話均包括2個(gè)以上的參與者，且由3個(gè)以上的話輪組成，共55個(gè)。
　　三、話輪和話輪轉(zhuǎn)換
　　根據(jù)Edmondson于1981年所提出的定義，話輪包含兩層意思：一是指對(duì)話過(guò)程中某一時(shí)刻成為說(shuō)話人的機(jī)會(huì)；二是指一個(gè)人作為說(shuō)話人所講的話。通俗的說(shuō)話輪是指說(shuō)話人在任意時(shí)間內(nèi)連續(xù)說(shuō)的話，其結(jié)尾以說(shuō)話人和聽(tīng)話者的角色互換或各方的沉默等放棄話輪信號(hào)為標(biāo)志，可以是一個(gè)單詞，一個(gè)短語(yǔ)，一個(gè)句子，抑或多個(gè)句子。
　　而話輪轉(zhuǎn)化則是利用對(duì)話中輪流發(fā)話的特點(diǎn)，即利用同一時(shí)間里說(shuō)話人只有一個(gè)，而說(shuō)話人和聽(tīng)話人的角色是不斷更換的過(guò)程。
　　通常，話輪轉(zhuǎn)換有三條主要規(guī)律：（1）當(dāng)前說(shuō)話者可以自己選擇下一輪說(shuō)話者；（2）如果當(dāng)前說(shuō)話者沒(méi)有選擇下一輪說(shuō)話者，聽(tīng)話者可以自我推薦，爭(zhēng)取說(shuō)話機(jī)會(huì)，成為下一輪說(shuō)話者；（3）若當(dāng)前說(shuō)話者沒(méi)有選擇下一輪說(shuō)話者，或沒(méi)有聽(tīng)話者自我推薦，當(dāng)前說(shuō)話者可以繼續(xù)說(shuō)話，或選擇短時(shí)間等待。
　　四、沖突話語(yǔ)分析
　　在沖突性話語(yǔ)中，聽(tīng)話人為了表達(dá)不滿，或不同意見(jiàn)，未必會(huì)遵守一貫的說(shuō)話規(guī)則，往往會(huì)違反這些常規(guī)的話輪規(guī)律，而采取其他的話輪轉(zhuǎn)換策略。本文將從話輪放棄和話輪索求兩個(gè)方面探討跨代間沖突話語(yǔ)的話輪轉(zhuǎn)換方式，試圖找出其話輪轉(zhuǎn)換策略的不同之處。
　　1.話輪放棄的方式
　　話輪放棄是指當(dāng)前說(shuō)話人在話語(yǔ)將完時(shí)，將話輪轉(zhuǎn)換給下一個(gè)人的方式。主要有三種：提名，自選和主動(dòng)爭(zhēng)取話輪。提名，即當(dāng)前說(shuō)話人指定下一話輪的說(shuō)話人；自選，即指當(dāng)前說(shuō)話人設(shè)置一個(gè)論題或問(wèn)題，沒(méi)有指定下一話輪的發(fā)言人，而聽(tīng)話者自己選擇成為下一話輪的說(shuō)話人；主動(dòng)爭(zhēng)取話輪是指當(dāng)前說(shuō)話人既沒(méi)有設(shè)置任何問(wèn)題或論題，也沒(méi)有指定下一輪說(shuō)話人，聽(tīng)話者自己完全主動(dòng)爭(zhēng)取話輪，成為下一個(gè)話輪的發(fā)言者。
　　在《絕望主婦》所出現(xiàn)的55個(gè)沖突性對(duì)話中，對(duì)話輪放棄方式進(jìn)行統(tǒng)計(jì)后發(fā)現(xiàn)，長(zhǎng)輩和晚輩說(shuō)話者在話輪放棄的方式上不盡相同：
　　從表1可知，在語(yǔ)料的跨代間的沖突話語(yǔ)中，長(zhǎng)輩在放棄話輪時(shí)，使用提名的方式最多，其次是自選的方式，而最后是主動(dòng)爭(zhēng)取話輪的方式；但晚輩則不同，從表1中可以明顯看出，在對(duì)這三種方式的選取上，無(wú)明顯差距。但更傾向于使用主動(dòng)爭(zhēng)取話輪的方式，其次是提名，最后才是自選的方式。這些說(shuō)明長(zhǎng)輩在跨代間沖突性話語(yǔ)中對(duì)晚輩擁有較高的主導(dǎo)權(quán)，但晚輩擁有充足的發(fā)言權(quán)。長(zhǎng)輩常常運(yùn)用提問(wèn)的方式，讓晚輩對(duì)問(wèn)題作出解釋性回答；或者設(shè)置一個(gè)有爭(zhēng)議的話題，則讓晚輩自發(fā)地闡述自己的觀點(diǎn)；甚至在沒(méi)有要求得到解釋時(shí)，也能容忍孩子爭(zhēng)取話輪，為自己的立場(chǎng)辯護(hù)。
　　2.話輪索求的方式
　　為了獲得發(fā)言機(jī)會(huì)，發(fā)言者在沖突性會(huì)話中，往往會(huì)采取一些非常規(guī)的方式來(lái)索取話輪。主要有三種方式：打斷、插入和重疊。其中打斷，是指在當(dāng)前說(shuō)話者還未結(jié)束話輪時(shí)，聽(tīng)話者便打斷了當(dāng)前說(shuō)話者的話語(yǔ)，強(qiáng)行發(fā)表自己的話語(yǔ)；插入，是指聽(tīng)話者在說(shuō)話者可能結(jié)束之處插入自己的話輪；而重疊是指下一輪說(shuō)話者和當(dāng)前說(shuō)話者的話語(yǔ)發(fā)生重疊，導(dǎo)致當(dāng)前說(shuō)話者可能放棄當(dāng)前的話輪，或者下一輪說(shuō)話者放棄話輪。這三種方式的最終目的均是使當(dāng)前說(shuō)話者結(jié)束話輪，而插入是最禮貌的話輪索求策略，打斷卻是最不禮貌的。本文統(tǒng)計(jì)了語(yǔ)料中長(zhǎng)輩和晚輩的話輪索求方式，以下為統(tǒng)計(jì)結(jié)果：
　　由表2可以明顯看出，在美國(guó)的跨代間話語(yǔ)沖突中，插入在雙方的話輪索求方式中所占的比重最高，其次是重疊，最后是打斷。這與其他沖突性話語(yǔ)研究結(jié)果不同，在對(duì)夫妻間沖突性話語(yǔ)的會(huì)話結(jié)構(gòu)做的研究中發(fā)現(xiàn)，在話輪索求方式上，打斷使用的頻率最高。而本研究中，打斷的使用次數(shù)較插入相對(duì)極少。由此可見(jiàn)，盡管沖突性話語(yǔ)中充滿了爭(zhēng)執(zhí)，但是在長(zhǎng)輩和晚輩之間，尤其是在美國(guó)的父母和孩子之間，說(shuō)話人還是會(huì)選擇最禮貌的話輪索求方式。
　　五、結(jié)語(yǔ)
　　從本文的研究來(lái)看，沖突在任何一個(gè)家庭中不可避免，但在美國(guó)家庭中出現(xiàn)跨代沖突時(shí)，長(zhǎng)輩在占用對(duì)話輪的主導(dǎo)權(quán)同時(shí)，仍然會(huì)選擇最禮貌的交流方式，表達(dá)不滿和不同意見(jiàn)，這充分體現(xiàn)了長(zhǎng)輩對(duì)晚輩的關(guān)懷和對(duì)權(quán)力的尊重。而晚輩在沖突中也有足夠的發(fā)言權(quán)，能夠充分地表達(dá)自己的不滿，陳述自己的觀點(diǎn)，但仍然選擇較為禮貌的方式，以緩和沖突中的矛盾。雖然矛盾無(wú)處不在，但合理的話輪轉(zhuǎn)換方式和策略保證了沖突的適當(dāng)解決。這是值得我們借鑒的地方，長(zhǎng)輩和晚輩之間需要足夠的尊重，更需要足夠的交流和溝通，溝通不是命令，也不是硬性規(guī)定，而是給彼此充分的發(fā)言權(quán)和信