關于常州市女大學生職業價值觀的調查研究

　　摘要： 本研究采用問卷調查法對常州市女大學生職業價值觀進行調查研究，對女大學生擇業和人員選拔和配置具有重要意義。研究結果如下：（1）通過對女大學生的職業價值觀進行施測，發現女大學生職業價值觀的顯著特點是成就感、人際關系、經濟報酬和獨立性，她們不關注利他主義；（2）在女大學生各年級職業價值觀的比較中，她們在智力傾向、獨立性、人際關系中差異顯著。其中在智力傾向這一項中，大一和大四差異顯著，在獨立性這一項中，大一和大四存在顯著差異，在人際關系這一項中，大一和大二存在顯著差異；（3）在女大學生戶口所在地職業價值觀的比較中，她們在美感、經濟報酬和舒適上差異顯著。
　　關鍵詞： 常州市女大學生 職業價值觀 調查研究
　　1.引言
　　價值觀是人們用來區分好壞標準并指導行為的心理傾向系統，為人自認為正當的行為提供充分的理由，是浸透于整個個性之中支配著人的行為、態度、觀點、信念、理想的一種內心尺度［１］。價值觀在所從事的職業上的體現就是職業價值觀（VocationalValue），也叫工作價值觀（WorkValue）［２］—［７］。職業價值觀是人們對待職業的一種信念和態度，或是人們在職業生活中表現出來的一種價值取向。近年來，高等教育的快速發展使我國大學生數量迅速增加。隨著高等教育“大眾化”時代的到來，大學生在享受高校擴招創造的高等教育機會的同時，將不得不面對就業難的問題。相對于男生，女大學生就業難問題尤其突出，并且以往研究對女大學生職業價值觀的探討較少［８］—［11１，所以在這雙重背景下通過對女大學生職業價值觀的調查研究，可以為教育工作者提供針對性的培養策略，為女大學生合理規劃職業生涯提供必要的理論指導。
　　2.研究方法
　　2.1被試選取。
　　本研究采用職業價值觀測試問卷有針對性地對江蘇技術師范學院、河海大學常州分校、常州工學院三所常州市本科院校進行施測，共發放問卷350份，回收317份，回收率為90.6%，全為女生。調查對象的基本情況如表1所示。
　　2.2研究工具。
　　本研究采用的職業價值觀量表為經修訂的塞普爾職業價值觀量表，該量表包含52道題，代表13科工作價值觀，每一項工作價值觀包含4道題，每題有5個備選答案：非常重要、比較重要、一般、不太重要、很不重要。計分情況如下:非常重要記5，比較重要記4，一般記3，不太重要記2，很不重要記1。
　　這13種職業價值觀分別是利他主義、美感、智力傾向、成就感、獨立性、社會地位、管理、經濟報酬、社會交際、安全感、舒適、人際關系和變異性。根據每項的得分情況來判斷被試在哪種職業價值觀上比較突出，從而較準確地研究常州市女大學生職業價值觀。
　　2.3研究過程。
　　2.3.1讓被試對職業價值觀的52個問題進行重要性評價，計算每人在13個職業價值觀項目上的得分。
　　2.3.2依次計算常州市女大學生在13項職業價值觀的平均得分并排序
　　2.3.3比較不同戶口所在地和不同年級的常州市女大學生在職業價值觀排序上的差異。
　　2.4統計學分析。
　　采用SPSS11.0版本軟件包對數據進行錄入、整理及分析。統計方法采用單因素方差分析和獨立樣本t檢驗分析。
　　3.實驗結果
　　3.1職業價值觀的重要性分析。
　　由表2可知，常州市女大學生職業價值觀由強到弱的次序是成就感、經濟報酬、人際關系、獨立性、社會交際、社會地位、智力傾向、舒適、管理、安全感、變異性、美感和利他主義。這說明在常州市女大學生考慮擇業的各種條件時，最為重視成就感、經濟報酬、人際關系和獨立性，最不重視利他主義，其他處于一般水平。
　　因為成就感、經濟報酬、人際關系、獨立性這四項的均值較大，一般在4分以上，所以可以看出她們對這四項比較重視，說明這四項是常州市女大學生職業價值觀的顯著特點。女大學生在利他主義上的均值較其他項低，為2分，說明女大學生對這一項不太重視，這充分說明常州市女大學生不贊同工作的目的和價值在于直接為大眾的幸福和利益盡一份力。其他各項的均值都在3分上下，處于一般水平。
　　3.2不同年級和戶口所在地上職業價值觀的比較。
　　3.2.1年級的比較
　　運用單因素方差分析的結果顯示：在利他主義上p=0.223，美感上p=0.015，智力傾向上p=0.042，成就感上p=0.234，獨立性上p=0.032，社會地位上p=0.279，管理上p=0.818，經濟報酬上p=0.074，社會交際上p=0.181，安全感上p=0.332，舒適上p=0.905，人際關系上p=0.039，變異性上p=0.160。從結果中可以看出常州市女大學生在智力傾向、獨立性、人際關系中p＜0.05，存在差異。
　　從表3可以看出，在智力傾向這一項中，大一和大四存在差異，其p=0.029，p＜0.05；在獨立性這一項中，大一和大四存在差異，其p=0.042，p＜0.05；在人際關系這一項中，大一和大二存在差異，其p=0.03，p＜0.05。
　　注：*代表p＜0.05，表示差異顯著。
　　3.2.2戶口所在地的比較
　　本研究將常州市女大學生的戶口所在地分為兩種：城市和農村。將來自農村家庭的女大學生界定為其戶口所在地在農村；將來自城鎮家庭的女大學生界定為其戶口所在地在城市。運用獨立樣本t檢驗的結果顯示：利他主義上p=0.553，美感上p=0.012，智力傾向上p=0.256，成就感上p=0.677，獨立性上p=0.143，社會地位上p=0.518，管理上p=0.224，經濟報酬上p=0.023，社會交際上p=0.353，安全感上p=0.695，舒適上p=0.03，人際關系上p=0.618，變異性上p=0.951。其結果顯示在美感、經濟報酬和舒適上存在差異，p＜0.05。
　　4.討論
　　4.1常州市女大學生職業價值觀的特點。
　　常州市女大學生職業價值觀的顯著特點主要是以下幾點:成就感、經濟報酬、人際關系和獨立感。她們認為工作的目的和價值，在于不斷創新、不斷取得成就、不斷得到領導和同事的贊揚或不斷做自己想要做的事；在于獲得優厚的報酬，有足夠的財力獲得自己想要的東西，使生活過得較為富足；在于一起工作的大多數同事和領導人品較好，相處在一起感到愉快、自然，認為這是一種極大的滿足；在于在求職時充分發揮自己的獨立性和主動性，按自己的方式、步調或想法去做，不受他人的干擾，但她們不贊同工作的目的和價值在于直接為大眾的幸福和利益盡一份力。由此可以看出以下方面。
　　4.1.1常州市女大學生更注重成就感，就是女大學生在自己想要做的事情中力求實現的愿望，她們希望和男生一樣有公平競爭的機會，也就是說，女生比男生更注重工作的機會均等、公平競爭。在當前就業形勢嚴峻，女大學生就業難的嚴峻事實造成她們未來發展相對狹小的選擇空間，使其內心承受著更多的壓力。其中，她們最擔心的不是自己素質的欠缺，而是擔心求職機會的不平等。
　　4.1.2常州市女大學生更注重經濟報酬，因為女生的就業質量低于男生，即女生在獲取工作機會時在崗位、工資待遇等方面須做出讓步或犧牲。許多女大學生簽訂勞動合同時，迫于就業形勢而答應公司所謂若干年內不得生育的荒謬條件。此外，女大學生的工資預期也因性別差異被降低，雇傭單位簽約時擬付工資低于3000元的女生比例高達78.8%，高出男生11.3個百分點，擬付工資2000元以下的女生占女生總數的64.8%，高出男生14個百分點［１２］、［１３］。求職時相對比男生更關注職業中的經濟報酬，她們希望憑她們的實力能拿和男生一樣的報酬。
　　4.1.3常州市女大學生將人際關系看得比較重要，這又是一個有關女大學生職業價值觀的重要特點，這點是由男生和女生的生理特點的差異所決定的。一般而言，女生更擅長進行言語交談，男生更擅長于空間理解，所以女生生活的重心就是人際關系，相應地，當女大學生在求職中，她們更希望一起工作的大多數同事和領導人品較好，相處地愉快、自然，認為這是一種極大的滿足。
　　4.1.4常州市女大學生更注重獨立性，她們希望在求職時能充分發揮自己的獨立性和主動性，按自己的方式、步調或想法去做，不受他人的干擾。傳統的觀念認為女性是缺乏主見的，女性在求職時一般是哪個行業熱門就往哪個行業鉆，女大學生作為新一代的女性，知識面寬廣、心細、頭腦靈活，在擇業時更具主動性，對自己喜歡的職業目標明確，不容易受他人的干擾。
　　4.1.5常州市女大學生沒有較強的責任意識。現在的孩子大部分都是獨生子女，備受父母寵愛，比較自我。
　　4.2常州市女大學生在年級和戶口所在地上的職業價值觀特征。
　　4.2.1常州市女大學生在年級上的職業價值觀特征
　　從上面的結果中我們看出常州市女大學生在智力傾向、獨立性、人際關系中存在顯著差異。其中在智力傾向這一項中，大一和大四差異顯著；在獨立性這一項中，大一和大四存在差異顯著；在人際關系這一項中，大一和大二存在差異顯著。
　　大一和大四分別在獨立性和智力傾向上差異顯著，即大四比大一更認為工作的目的和價值，在于能充分發揮自己的獨立性和主動性，按自己的方式、步調或想法去做，不受他人的干擾，并不斷進行智力開發、動腦思考、學習和探索新事物，解決新問題。這是由大一和大四這兩個不同的時期所決定的，大一的時候，女大學生剛從高中進入大學，她們剛擺脫傳統的死記硬背的應試教育，其獨立性和自我創新性還不夠。而在大四的時候，她們在大學四年的自由式的教育，其獨立性和自我創新性大大提高，所以相對求職時大四比大一更具有獨立性和智力傾向。
　　在人際關系這一項中，大一和大二差異顯著，即大二比大一更希望一起工作的大多數同事和領導人品較好，相處在一起感到愉快、自然，認為這是一種極大的滿足。因為大一的新生剛從高中轉入大學，他們在高中時由于在升學的壓力下沒有過多的時間去關注人際關系，進入大學，在大一的時候還部分沿襲高中的習慣，但是進入大二的時候，屬于自己的時間越來越多，也就越來越關注人際關系，由于女大學生比男大學生更喜歡交談，因此在這段時期大二的女大學生比大一的女大學生在求職時更注重人際關系。
　　4.2.2常州市女大學生在戶口所在地上的職業價值觀特征
　　從戶口所在地上常州市女大學生職業價值觀的比較可知，其特征之一是常州市女大學生在求職時在美感上生活在城市和農村差異顯著，即生活在城市的女大學生比生活在農村的女大學生更能不斷地追求美的東西，得到美感的享受。這是由女大學生生活的環境和自身的特點決定的。因為城市較農村先進，而女生比男生更注重美的享受，所以生活在城市的女大學生在求職時更注重美感。
　　其他特征是常州市女大學生在求職時在經濟報酬和舒適上對來自農村家庭和城市家庭存在差異，即來自城市家庭的女大學生比來自農村的女大學生更認為工作的目的和價值在于獲得優厚的報酬，使自己有足夠的財力獲得想要的東西，使生活過得較為富足；更希望將工作作為一種消遣、獨處或享受的形式，追求比較舒適、輕松、自由、優越的工作條件和環境。這是由女大學生所處的農村和城市的不同家庭環境、家庭的經濟狀況所決定的。因為農村家庭的經濟狀況普遍比城市家庭的要差，家庭環境不是那么舒適，所以來自農村家庭的女大學生在求職時更能吃苦耐勞。相對地，來自城市的女大學生在求職時更關注職業的經濟報酬和工作環境的舒適。可見，家庭環境對女大學生職業價值觀的形成意義重大。
　　5.結論
　　綜上所述，本研究得出以下結論。
　　5.1常州市女大學生職業價值觀因素由強到弱的次序是成就感、經濟報酬、人際關系、獨立性、社會交際、社會地位、智力傾向、舒適、管理、安全感、變異性、美感和利他主義。這說明在當代大學生考慮擇業的各種條件時，最為重視成就感、經濟報酬、人際關系和獨立性，最不重視利他主義，其他處于一般。
　　由此，我們發現常州市女大學生職業價值觀的顯著特點是成就感、人際關系、經濟報酬和獨立性，但她們不關注利他主義。
　　5.2在常州市女大學生各年級職業價值觀的比較中，她們在美感、智力傾向、獨立性、人際關系中差異顯著。其中在智力傾向這一項中，大一和大四差異顯著；在獨立性這一項中，大一和大四存在差異顯著；在人際關系這一項中，大一和大二存在差異顯著。
　　5.3在常州市女大學生戶口所在地職業價值觀的比較中，她們在美感、經濟報酬和舒適上差異顯著。
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