新時期高中黨員教師模范作用的主要體現

摘 要： 作為在高中教學一線的黨員教師，如何在自己的工作崗位上發揮模范作用，作者從黨員教師應是政治理論的學習者和堅定實踐者；黨員教師應成為教育教學的骨干力量；黨員教師應是為人師表的典范；黨員教師應具有強烈的責任感和使命感等方面談談看法。

關鍵詞： 黨員教師 骨干力量 模范作用

作為一名新時期高中黨員教師，如何在自己的工作崗位上體現模范作用，我覺得，可以用八個字概括：外樹形象，內強素質。外樹形象即要向外充分展示黨員教師的精神風貌和良好形象，充分發揮黨員教師的先鋒模范作用，以良好的工作作風和師德師風贏得社會的尊重；內強素質即要在平時的工作過程中加強學習，不斷提高教育教學能力和各方面素質，用內在的人格魅力感召學生，帶動老師。

一、黨員教師應是政治理論的學習者和堅定實踐者

我們正處在一個復雜的時代環境之中，黨員教師應適應新時代要求，牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。同時，還要努力學習法律、科技和專業知識等，不能安于現狀，因循守舊，不思進取。應時時關注高中新課程改革，多學習，提高專業素質，使自己的知識符合高中新課程改革的要求，能夠更準確、更全面地把知識授予學生。

新時期高中教育對教師隊伍素質提出了高要求，因而對黨員教師就有著更高的要求。黨員教師在任何時候都不能忘記自己既是教師又是黨員的雙重身份。首先，在大是大非問題上，應立場堅定，旗幟鮮明。其次，應時刻牢記全心全意為人民服務的根本宗旨，從身邊的事做起，廉潔從教，樂于奉獻，為人師表。應自覺走在師德建設的前列，以黨風帶師風，以師風帶學風，做學生的良師益友，讓學生滿意、家長放心，真正做人民群眾利益的忠實代表。同時要結合當前高中新課程改革的實際，及時地研究新情況，解決新問題，這樣才能走在時代的前面，才不會被時代所淘汰。

二、黨員教師應成為教育教學的骨干力量

黨員教師應樹立先進的教育思想、教育觀念，更新教育觀念，樹立正確的人才觀。由于學生的社會生活條件和生活經歷不同，氣質、興趣、愛好、性格、智能也各不相同，這就要求勞動具有很強的創造性，必須因人、因時、因勢利導，因材施教，應當是創造一種適合每一個學生的教育，而不是選擇適合教育的學生。

黨員教師應加強業務學習，提高教學水平，增強改革意識，積極參與高中教育改革，在實踐中提高自己的教育教學能力。要增強創新意識，在工作和實踐中與學生同時成長，走在學生的前面，主動進行教育教學改革，成為教育改革的先行者，教育創新和改革的示范者。勤學習探究，勤自查自糾，揚長補短，力求不斷地提高自身的業務水平，力爭在業務上精益求精，有過硬的本領，在所教的學科中起到骨干作用。在高中新課程改革中，教師的教學理念、教學方式，學生的學習方式都與從前有很大的不同，現實的教學情況與新的教學理念還有很大的差距，因此，應更深刻地感到學習的重要性和緊迫性。積極、主動、自覺地學習國內外先進的教學經驗，根據高中新課程改革的要求、教材的特點和學生的原有認知結構及接受能力，靈活選擇教學方法，有效組織教學，激勵學生，倡導自主、合作、探究的學習方式，培養學生自我開發，進行創造性學習的能力。在教學工作中，不僅要關心學生的知識掌握，而且要關心他們能力的發展，特別要注重培養學生的邏輯思維能力及探究新知識、新方法的創造性思維能力，使他們真正掌握知識，并且學以致用。這就要求我們必須認真鉆研教材，深入了解學生，充分發揮學生的主體作用，讓不同程度的學生都能夠學有所得。

三、黨員教師應是為人師表的典范

黨員教師要成為優秀的教學骨干并在群眾中具有一定影響，首先要有忠誠于黨的教育事業的心，師德修養不僅停留在言談中、紙面上，而且要付諸實施，體現在行動上，有愛心——愛教育之心，特別是愛學生之心，只有帶著這顆心上崗，教師黨員的形象才可能完美，才能受人尊敬。

學生具有天然“向師性”的特點，我們在教書育人中，既要言教，又要身教，做到言行一致，身體力行，學為人師，行為世范。教師職業的特點就是以人格培養人格，以靈魂塑造靈魂，這就決定了我們的言行要有很強的典范性，要用自己的人格能力影響、感染學生。我們對學生的影響將貫穿于學生整個受教育過程的始終，甚至可以說影響學生的一生。做到嚴于律己，勇于自責，知錯改錯，這樣能給學生以具體生動的教育，讓學生懂得事物具有雙重性，錯誤一旦被認識和改正就可以轉化為正確的客觀真理。

四、黨員教師應具有強烈的責任感和使命感

黨員教師要滿腔熱忱地熱愛教育事業，要敬業、愛業、樂業，用自己的才智培養下一代，用自己的人格魅力感化學生。黨員教師身兼雙重身份，既是黨員又是教師。唯有堅持誨人不倦，才能真正當好黨員教師。而要做到這一點，就要不斷地提高黨性修養，加強黨性鍛煉，立足崗位，無私奉獻，奮發進取，開拓創新，不斷改進思想和工作作風，關愛有困難的學生，把讓每一個學生都能在原有的基礎上發展作為自己神圣的職責。不單純把教師當成一份職業，而是作為奮斗的事業。做到吃苦在前，不求索取，挑常人不敢挑的重擔，做常人不想做的事，為學生樹立榜樣，為非黨員教師做出示范，以自身的行動使廣大學生和非黨員教師緊隨其后，真正體現黨員的先鋒模范作用。

黨員教師首先要做教育人才，理當志存高遠，不僅有適應“三個面向”的教育技能，而且有科學的人生觀和高尚的師德修養。應站在教育教學的第一線，在學校需要我們的時候，勇敢地站出來，從教育教學工作的每一個環節著手，通過每一堂課、每一次作業批改、每一次課后輔導，腳踏實地，以自己的模范行為發揮好教師的表率作用，為學校的可持續發展貢獻自己的一份力量。

總之，黨員教師要真正地體現出黨的先進性，發揮先進模范作用，成為學校發展的排頭兵。