中職計算機人才培養策略

摘 要： 中職學校計算機專業的畢業生有很大的就業壓力，而社會上計算機類人才需求的缺口很大，而中職學校是兩者之間的橋梁，學校培養出企業所需求的計算機人才，畢業生的就業問題就迎刃而解。形勢所迫，中職教育的計算機專業教學機制必須進行改革，培養合格的計算機技能人才。

關鍵詞： 中職學校 計算機專業 相關問題

中職學校的任務是培養技能型人才與高素質勞動者，其中計算機技能人才的培養可以說面臨很多困難，有一些相關問題急需解決。計算機專業涉及內容較多，一個學生不可能精通全部，結合自身特點，能夠掌握計算機專業的一個分支并可以用于工作崗位中，就發揮了新形勢下中職學校的強大作用，為畢業生和社會人才需求架起橋梁。做到計算機專業的畢業生各有所長，學有所用，成功就業。怎樣實現這樣的教育目標，就以下幾個相關問題談一下我的看法。

一、正確引導學生對計算機專業的認識，增強學習信心

計算機專業畢業生就業范圍廣，如速錄師、辦公文秘、網頁制作、網絡管理員、軟件開發、計算機廣告設計制作、三維動畫、硬件維修等諸多職業崗位，其中有的非常適合中職畢業生，而有的如軟件開發高難度的崗位中職畢業生則難以勝任，所以要給學生做好定位，引導學生初步認識計算機行業，尋找自己的發展方向，只有適合自己的才是最好的。

二、專業教學目標細化，指導學生找準定位

學生學習計算機技能，必須有良好的專業基礎做鋪墊。更為重要的是在打好專業基礎的前提下，要確定自己的具體學習目標，注重個性發展，做到各有所長，各盡其能，既有扎實的基礎，又有一技之長，這樣才能成為受用人單位歡迎的計算機人才。依據市場的需求可將中職計算機專業的教學目標細化為以下幾個方向：

1.辦公自動化；

2.計算機組裝與維修；

3.多媒體技術；

4.網頁設計與維護的人員；

5.平面設計與圖像處理。

三、合理設置計算機專業課程，因材施教

以上教學目標中，辦公自動化既可作為單一的目標，又是其他幾項的基礎，所以辦公自動化的相關課程為必學課程，加強基礎能力的培養。在此基礎上就要設置與其他四項相對應的主要課程，如平面設計與圖像處理用到的最主要軟件為“Photoshop cs”，就要作為必開課程。讓學生在實際的操作過程中尋找感興趣的、適合自己的學習目標，作為自己學習的側重點。當然，每個具體目標有與之相對應的職業崗位，而不同的職業又有各自的特點。此時，教師要因材施教。既要做伯樂，發現每個方向中的“千里馬”，給予鼓勵，又要做燈塔，正確引導走錯方向的學生。如辦公自動化與之相對應的職業崗位有速錄員，速錄員對手腦協調性要求高，有一定的天賦，只靠興趣和學習熱情就做出選擇實不可取的，教師要及時糾正這種現象，幫助學生選擇正確的學習方向。

四、學習核心應用軟件，豐富專業知識

就業時畢業生會面臨這樣的情況：對于自己的專業知識，什么都了解，但沒有一樣精通的，找不出自己的特長，沒有就業的方向，所以學生在計算機專業課程有了一定的了解并指出了今后自己的發展方向后，在原來的基礎上進行更深入的學習，以致精通。有時，某一職業還會涉及多種軟件的應用，比如廣告設計需要“Photoshop”軟件，少數情況也會用到“Coreldraw”，它們又有很多想通的地方，這時教師要鼓勵學生主動學習其他相關知識，做到會學，這也是在計算機行業的職業生涯中所不可或缺的，愛學、會學才能在計算機這個極速發展的行業中穩步前進。

五、開闊學生視野，設置選修課

從計算機專業的用人單位需求，以及中職畢業生的就業情況可以看出計算機專業是一門要求實際操作能力強的學科，僅僅精通某一方向的主要軟件應用是不行的，還必須把某一行業的行業知識，比如廣告設計，廣告要與計算機的專業知識相結合，還要求有一定的美術功底?？梢蚤_設相關的選修課，學生根據自己的需要選擇，擴展專業知識面，這樣才會有出路，為學生的職業素養加分。

六、走出課堂，勤于實踐

課堂的學習與職業崗位中的工作有著很大的不同。課堂學習涉及面窄，操作內容也相對簡單，而工作中有很多不確定因素，沒有固定模式，只有在不斷摸索中尋找捷徑。鼓勵學生勇于走出課堂到社會中去，在崗位中實踐學習，在環境中鍛煉，讓學生提前接觸社會，去熟知他們將要從事的工作，既讓學生有了心理準備，又使計算機操作技能更加純熟。

比如，學習辦公自動化時，讓學生到學校打字室去實踐，達到靈活運用軟件，試著解決在實際操作中遇到的各種難題的目的；學習網頁設計時，可以參照網絡上有風格的網站，以小組為單位，設計系統的網站并發布，實戰中找差距，在比較中求進步，以提升網頁設計水平；學習平面設計與圖形處理時，到照相館去，學習婚紗照的處理、調色，以及其他藝術照的美化方法等，找出自己學習中欠缺的地方并加以強化。這樣既達到了復習鞏固所學知識的目的，又鍛煉了學生的職業能力，為學生以后就業創造了有利條件，職業教育的目的也得以實現。

中職計算機專業教育改革的道路上一定會困難重重，但我堅信，只要我們不斷努力，勇于開拓創新，就一定會走出一片廣闊天地，為社會培養更多有用的計算機技能型、應用型的高素質人才。