考試周刊
教改研究
文學(xué)語言學(xué)研究
文化藝術(shù)研究
哲學(xué)史學(xué)研究
語文教學(xué)與研究
- 論中學(xué)語文教學(xué)中的德育滲透
- 身教言傳,樹人不難
- 在語文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生健康的人格
- 盛唐氣象與宋詩理性的藝術(shù)特征及其教學(xué)策略
- 影視藝術(shù)在語文教學(xué)中的應(yīng)用
- 談高職升學(xué)班語文教學(xué)存在的問題與對策
- 胃知鄉(xiāng)愁,以筆寫心
- 在初中語文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力
- 談和諧語文課堂的構(gòu)建
- 關(guān)于語文課堂教學(xué)有效性的幾點思考
- 談中職口語交際教學(xué)
- 圍繞目標(biāo)巧指導(dǎo),多措并舉促閱讀
- 新課改下如何“簡化”語文教學(xué)
- 新課的導(dǎo)入藝術(shù)
- 學(xué)好語文,非“說”不可
- 為小學(xué)低年級語文教學(xué)打開一扇窗
作文教學(xué)與研究
數(shù)學(xué)教學(xué)與研究
- 新課程改革中數(shù)學(xué)教師教育哲學(xué)思想的構(gòu)建
- 中職數(shù)學(xué)教學(xué)實踐中的人文教育
- 高三文科數(shù)學(xué)立體幾何復(fù)習(xí)課教學(xué)設(shè)計
- 技工院校數(shù)學(xué)建模競賽與教學(xué)改革
- 高中數(shù)學(xué)課堂培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維的若干思考
- 打造高效數(shù)學(xué)課堂的有效措施
- 提高高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性的策略探究
- 再議數(shù)學(xué)課堂中學(xué)生“問題意識”的培養(yǎng)
- 讓高中數(shù)學(xué)課堂充滿趣味性
- 掌握信息反饋,提高教學(xué)質(zhì)量
- 談初中生良好數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)
- 初中數(shù)學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣
- 運用嘗試教學(xué)法培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力
- 不在于全盤授予,而在于適時引導(dǎo)
- 關(guān)注“差生”,引趣激情,促其發(fā)展
- 在生活中尋找小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)創(chuàng)新之路
- 小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)策略
- 關(guān) 注 動 態(tài) 生 成, 演 繹 精 彩 課 堂
- 構(gòu)建小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂的舉措
- 我對初中生德育教育的點滴嘗試
- 新課程改革中數(shù)學(xué)教師教育哲學(xué)思想的構(gòu)建
- 中職數(shù)學(xué)教學(xué)實踐中的人文教育
- 高三文科數(shù)學(xué)立體幾何復(fù)習(xí)課教學(xué)設(shè)計
- 技工院校數(shù)學(xué)建模競賽與教學(xué)改革
- 高中數(shù)學(xué)課堂培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維的若干思考
- 打造高效數(shù)學(xué)課堂的有效措施
- 提高高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性的策略探究
- 再議數(shù)學(xué)課堂中學(xué)生“問題意識”的培養(yǎng)
- 讓高中數(shù)學(xué)課堂充滿趣味性
- 掌握信息反饋,提高教學(xué)質(zhì)量
- 談初中生良好數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)
- 初中數(shù)學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣
- 運用嘗試教學(xué)法培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力
- 不在于全盤授予,而在于適時引導(dǎo)
- 關(guān)注“差生”,引趣激情,促其發(fā)展
- 在生活中尋找小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)創(chuàng)新之路
- 小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)策略
- 關(guān) 注 動 態(tài) 生 成, 演 繹 精 彩 課 堂
- 構(gòu)建小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂的舉措
- 我對初中生德育教育的點滴嘗試
外語教學(xué)與研究
- 多模態(tài)話語分析理論在大學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用策略
- 情境教學(xué)理論在應(yīng)用韓語教學(xué)中的應(yīng)用
- 從話語分析角度探析大學(xué)生英語寫作中定語從句的缺乏現(xiàn)象
- 高中英語寫作教學(xué)的實踐與探索
- 諺語在英語語法教學(xué)中的應(yīng)用
- 泛讀中附帶性詞匯習(xí)得研究
- 新課改中教學(xué)語言的控制策略
- 任務(wù)型教學(xué)法在高職英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 高職學(xué)生英語學(xué)習(xí)現(xiàn)狀及學(xué)習(xí)英語的興趣培養(yǎng)
- 評述性思維在高中英語閱讀教學(xué)中的應(yīng)用
- 初中英語閱讀教學(xué)中閱讀活動的組織、反饋及評價
- 如何提升高三英語教學(xué)的質(zhì)量
- “中心詞”定位法在高中英語書面表達(dá)中的具體應(yīng)用
- 英語教學(xué)中如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
- 如何提升技校學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣
- 向課堂四十分鐘要效益
- 信息技術(shù)與初中英語教學(xué)整合的實踐與思考
- 高效課堂背景下初中英語小組合作學(xué)習(xí)模式探究
- 如何實現(xiàn)新形勢下英語課堂有效教學(xué)
- 任務(wù)型教學(xué)在初中英語課堂中的有效應(yīng)用
- 初中英語口語教學(xué)現(xiàn)狀分析及對策
- 例談小學(xué)高年級英語課堂的幾種導(dǎo)入方式
- 淺析小學(xué)高段英語閱讀教學(xué)模式
- 游戲在小學(xué)英語詞匯教學(xué)中的運用
- 如何提高小學(xué)英語教學(xué)的有效性
體育教學(xué)與研究
信息技術(shù)教學(xué)與研究
政史地教學(xué)與研究
- 成功理論在高中政治課教學(xué)中的應(yīng)用
- 政治課探究性學(xué)習(xí)的實踐與思考
- 如何構(gòu)建理想的高中思想政治課堂
- 思想品德課,別把自己當(dāng)老師
- 初中思想品德課對話教學(xué)的偏離現(xiàn)象與回歸
- 均衡教育背景下歷史教學(xué)與學(xué)生個性的發(fā)展
- 歷史教學(xué)中的化繁為簡
- 落幕,一切盡在回味中
- 談高中歷史課堂教學(xué)的有效性
- 由“教案”到“學(xué)案”,深化自主學(xué)習(xí)
- 如何上好幼師學(xué)校的地理緒論課
- 細(xì)節(jié)分析和訓(xùn)練在地理教學(xué)中的作用
- 巧妙開展合作學(xué)習(xí),激活高中地理教學(xué)
- 晝夜長短的計算及規(guī)律
- 在初中地理教學(xué)中加強學(xué)生讀圖能力的培養(yǎng)
理化生教學(xué)與研究
- 新課程實施過程中高中理科教學(xué)體會
- 高中物理校本課程的實踐與研究
- 物理科“學(xué)困生”成因分析及教育策略初探
- 讓生活氣息充滿物理課堂
- 如何創(chuàng)設(shè)課堂教學(xué)情境
- 在物理教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的思維能力
- 高中物理“315課堂”如何提高預(yù)習(xí)效率
- 加強實驗教學(xué),提高物理教學(xué)質(zhì)量
- 初中物理探究式課堂教學(xué)初探
- 新課標(biāo)下高中化學(xué)教材中實驗的變化
- 初中化學(xué)實驗教學(xué)之我見
- 新課改理念下的初中化學(xué)實驗教學(xué)研究
- 海師附中高三學(xué)生化學(xué)學(xué)習(xí)情況的調(diào)查
- 新課改中高中化學(xué)教學(xué)如何培養(yǎng)學(xué)生的思維能力
- 九年級化學(xué)課程內(nèi)容體系的梳理與教學(xué)
- 中學(xué)生化學(xué)提問能力的培養(yǎng)策略
- 化學(xué)方程式的配平方法
- 增強化學(xué)教學(xué)中的趣味性
- 優(yōu)化教學(xué)策略,增強初中生物教學(xué)實效
- 引導(dǎo)學(xué)生樂學(xué)善學(xué),打造生物精品課堂
- 讓學(xué)生在課堂上找回自信
- 談生物課堂交流的有效性
高教改革與發(fā)展
教育教學(xué)研究
- 當(dāng)前中職學(xué)生思想品德評價體系的探索
- 建立心理激勵機制,增強技校學(xué)生學(xué)習(xí)意識
- 高中生心理健康教育的探索與思考
- 多彩活動,培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣
- 以情感體驗孕育安全品質(zhì)
- 加強教育技術(shù)裝備管理,提高教育教學(xué)效率
- 捕捉教學(xué)契機,內(nèi)化道德情感
- 讓課堂教學(xué)閃爍人性的光輝
- 當(dāng)前中職學(xué)生思想品德評價體系的探索
- 建立心理激勵機制,增強技校學(xué)生學(xué)習(xí)意識
- 高中生心理健康教育的探索與思考
- 多彩活動,培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣
- 以情感體驗孕育安全品質(zhì)
- 加強教育技術(shù)裝備管理,提高教育教學(xué)效率
- 捕捉教學(xué)契機,內(nèi)化道德情感
- 讓課堂教學(xué)閃爍人性的光輝

