土木工程建筑中的節能減排教育

摘 要： 社會主義的十二五規劃綱要對能源的可持續發展和節能減排工作提出了明確的目標。隨著土木工程的不斷發展，我國在各種大型項目上都取得了優異的成績，然而土木工程行業是耗能大戶，為了節約能源，建筑節能減排迫在眉睫，因此，在高等學校的教學中加強節能減排理念教育尤為重要。要在高等學校的教學過程中有計劃有系統地加強節能減排理念教育，就必須在教學的各個環節中體現出來。

關鍵詞： 節能減排 土木工程建筑 專業課教學

進入21世紀以來，能源問題的愈發嚴重已經引起了世界各國的普遍關注，能源問題已經被列為人類生存的四大問題之一。我國是一個人口大國，經濟發展迅速，社會主義的十二五規劃綱要對能源的可持續發展和節能減排工作提出了明確的目標：國內生產總值耗能降低20%左右，主要污染物排放減少10%。因此，節能減排，已經成為我國人民的普遍呼聲。隨著土木工程的不斷發展，我國在各種大型項目上都取得了優異的成績，然而土木工程行業是耗能大戶，為了節約能源，建筑節能減排迫在眉睫。作為培養社會主義接班人的高等院校，節能減排工作應放在首要位置，要在教學的各個環節中體現節能減排的理念。

一、制訂合理教學計劃，幫助學生樹立節能減排意識

一個合理的教學計劃，是達到教學目標的前提，是每個教學環節的重要保障。隨著社會、經濟的不斷發展，在高等院校的教學過程中，要緊扣時代潮流思想，在教學中注重教學計劃的調整，要與社會、經濟的發展相適應。節能減排作為中國長期的一項基本國策，在教學過程中就必須制訂與之相適應的教學計劃，將節能減排的重要思想貫徹到教學的各個實踐環節之中，幫助學生樹立節能減排意識，這才是節能減排教育得以順利實施的根本保障。

土木工程建筑節能工作具有繁雜性、廣泛性、長期性和緊迫性。[1]建筑節能既是每一位建筑工作者的責任，又是時代賦予每一位教育工作者的要求。建筑工作者要將自己的工作與國家經濟、社會的發展要求結合起來，在點滴中注重節能減排。教育工作者更應該在教學實踐中，制訂合理的教學計劃，讓更多人樹立節能減排意識，開展廣泛的節能減排教育。土木建筑工程學者是國家未來建設的接班人，在城市建設中將占據很重要的位置。他們的決策對土地利用、人力資源利用、能源消耗都將起著重要的導向作用。因此，對于這類人的教育，不僅要培養他們較高的專業技能，更重要的是培養他們的高素質、高覺悟。要讓他們能夠站在整個人類生存和發展的角度，去解決各項難題，滿足社會需求，關心國家未來的發展，只有具備了一些基本素養，他們才能將祖國的建設事業推向更高的層次，才能從源頭上解決節能減排問題。

二、在專業課的教學中落實節能減排教育

土木工程專業大學本科教育是為了培養具有高技能、高素質、適應能力強的可塑性人才，是為了能夠為祖國現代化城市建設輸送更多優異的人才。在大學期間，主要是要打好專業基礎，拓寬學生的知識面，從而在學生畢業之后能夠很快適應自己所從事的領域。由于目前大學期間土木工程專業的學生所學的課程都是傳統的技術性課程，難以適應實際建設需要。因此，應做必要的知識更新，調整學生知識結構，并在其中加入一定的節能減排課程，在專業課的學習過程中，融入節能減排的內容、要求、原則等。在一些專業可的教學中，不僅要增加內容，更要注重課程指導思想的調整。例如：為建筑工程管理專業學生開設的系統工程、技術經濟課程，不能只講項目的收益、利潤最大化，還要講社會效益和環境效益；不能只講市場價值，還要講影子價格，讓學生養成考慮建設項目全壽命成本的習慣。應讓學生把最優方案理解成全局最優，對當代人是最優，對后代人也應該最優；課程的重點應從速度和數量轉移到質量和效益上來。[2]

在專業課的教學中，除了進行適當的專業課內容講授之外，還應該鼓勵學生探討一些具體的節能減排的技術問題，比如在實施某項工程時的具體節能方案。在學生的畢業設計中，也應該滲透一些節能減排的內容，要讓學生將建筑節能融入自己所設計的建筑工程之中，要在設計之初就考慮到節能減排的具體方案，在設計過程中，要以此為指導思想，深化畢業設計主題。此外，在建筑節能方面，要讓學生意識到建筑的耐久性的重要作用，顧名思義，使用年限越久的建筑，無論是對于環境保護，還是對國家經濟的持續發展，都具有深遠的影響。這些都需要教育工作者在專業課堂上細細滲透，讓學生了解建筑節能的某些重要環節，幫助學生理解和運用可持續發展的節能設計理念和技術。

三、在教學實踐中貫徹節能減排理念

教育不僅是傳授學生知識，更要培養學生的能力，而要培養學生的能力，實踐環節必不可少。一定的實踐環節，能夠將節能減排理念更加深刻地滲透到學生的腦海中。

1.在基礎實驗中節能減排

土木工程專業的實驗環節至關重要，這是學生對所學專業付諸實踐的重要環節，因此，在實驗之中，教師要把握恰當時機，輔之以節能教育。比如在一些簡單的基礎實驗過程中，要特別注重二氧化碳、一氧化氮等引起大氣污染的氣體的排放；如在實驗中注意減少水灰比能夠對建筑物的耐久性起到明顯的作用；在一些建筑的設計中，特別注重房屋內部的采暖、空調、照明的能耗。

2.在社會實踐中節能減排

在專業課的學習過程中，教師可以安排學生進行一定的社會實踐考察。組織學生進行建筑能耗測試，觀察節能建筑、綠色建筑、節能建筑的節能和環保效果，還要觀察能耗高的建筑物，從正反兩方面進行對比。[3]在建筑過程中觀察是如何節能減排的，怎樣將自己所學的節能減排技術應用到其中去。經過節能減排的社會實踐活動，既能讓學生看到節能減排的良好前景，又能增加他們對節能減排的信心。[4]

四、結語

環境問題一直是困擾當今社會的焦點問題，尤其是在當今發展中國家，環境污染現象嚴重。在土木工程建筑中節能十分重要，不僅能夠對緩解當前我國能源危機起到一定的促進作用，更能夠從長遠意義上解決環境污染問題，從而有利于人類社會、經濟、環境的可持續發展。

參考文獻：

[1]李林.建筑節能在土木工程本科教育中的重要性[J].廣西大學學報，2008，06（33）：276-278.

[2]侯楠.淺論土木工程中建筑節能措施應用[J].綠色科技，2010（08）：30.

[3]曾思橋.淺析如何做好建筑物單體節能設計[J].建材與裝飾，2007（12）：36-38.

[4]吳龍生.論節能減排理念教育[J].高等建筑教育，2008，17（04）：66-69.