2012年93期
刊物介紹
《考試周刊》上發(fā)表的各類(lèi)教育教學(xué)研究成果（論文），是作為大、中、小學(xué)教師職稱評(píng)審、晉級(jí)、年度考核的硬性材料和指標(biāo)，是全國(guó)各地人事部門(mén)作為技術(shù)職稱評(píng)定的重要依據(jù)刊物；《考試周刊》還為高校碩士研究生和博士研究生論文發(fā)表提供最優(yōu)質(zhì)的服務(wù)；《考試周刊》與全國(guó)各省市教育考試院、教研室有著十分密切的聯(lián)系，能及時(shí)提供一流有用的中、高考信息和最新題型庫(kù)。《考試周刊》是倡導(dǎo)和推動(dòng)中國(guó)教育改革的主流 期刊之一。
考試周刊
考試研究
教改研究
師資建設(shè)
文學(xué)語(yǔ)言學(xué)研究
語(yǔ)文教學(xué)與研究
- 高中語(yǔ)文選修課程如何有效實(shí)施
- 高中語(yǔ)文選修課教法初探
- 把德育教育滲透到語(yǔ)文課堂教學(xué)活動(dòng)中
- 張弛有度，創(chuàng)造語(yǔ)文課堂教學(xué)的節(jié)奏美
- 如何讓學(xué)生在高中語(yǔ)文課堂教學(xué)中快樂(lè)成長(zhǎng)
- 生活決定教育，教育服務(wù)生活
- 讓語(yǔ)文教學(xué)成為學(xué)生的最?lèi)?ài)
- 立足于“四個(gè)有效”，增強(qiáng)初中語(yǔ)文教學(xué)實(shí)效
- 增強(qiáng)課外閱讀的敏感意識(shí)與生命感悟
- 熟讀精思，沙里淘金
- 高中語(yǔ)文閱讀教學(xué)方法淺談
- 墻內(nèi)開(kāi)花墻外香
- 指導(dǎo)初中語(yǔ)文課外閱讀的幾點(diǎn)做法
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中高年級(jí)課內(nèi)擴(kuò)展閱讀研究
- 閱讀教學(xué)細(xì)節(jié)應(yīng)用案例
- “學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎”中“說(shuō)”字商榷
- 識(shí)文路，定教路，尋寫(xiě)路
- 蘇教版小學(xué)語(yǔ)文第五冊(cè)《三袋麥子》教學(xué)設(shè)計(jì)
- 《開(kāi)天辟地》教學(xué)設(shè)計(jì)
- 如何讓農(nóng)村小學(xué)生變“要我說(shuō)”為“我要說(shuō)”
- 運(yùn)用電教媒體進(jìn)行小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)
數(shù)學(xué)教學(xué)與研究
- 解應(yīng)用題的關(guān)鍵是掌握應(yīng)用題的模型
- 構(gòu)造法證明不等式的構(gòu)造途徑
- 直線的參數(shù)方程
- “數(shù)學(xué)生活化”教學(xué)實(shí)踐研究
- 問(wèn)渠哪得清如許， 為有源頭活水來(lái)
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生合情推理能力的培養(yǎng)
- 初中數(shù)學(xué)有效課堂的引導(dǎo)策略
- 初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中加強(qiáng)師生互動(dòng)之我見(jiàn)
- 提高數(shù)學(xué)課堂教學(xué)實(shí)效性研究策略
- 抓住生成，留住意外，共享精彩
- 關(guān)注生命， 促進(jìn)課堂教學(xué)的動(dòng)態(tài)生成
- 優(yōu)化數(shù)學(xué)教學(xué)，教師“導(dǎo)”在何處
- 教師精心引導(dǎo)，學(xué)生自主探究
- 如何提高數(shù)學(xué)課堂合作學(xué)習(xí)的有效性
- 轉(zhuǎn)化數(shù)學(xué)學(xué)困生的策略
- 利用多媒體輔助小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)
外語(yǔ)教學(xué)與研究
- 國(guó)內(nèi)任務(wù)型語(yǔ)言教學(xué)研究15年：回顧與展望
- 整合大學(xué)英語(yǔ)課程與現(xiàn)代信息技術(shù)背景下的教學(xué)實(shí)踐
- 對(duì)高職英語(yǔ)課程資源建設(shè)與開(kāi)發(fā)的思考
- 談大學(xué)英語(yǔ)教師教學(xué)日志的撰寫(xiě)
- 商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)學(xué)生跨文化交際能力現(xiàn)狀調(diào)查
- 利用現(xiàn)代教學(xué)手段進(jìn)行日語(yǔ)教學(xué)的研究與探索
- 簡(jiǎn)析定語(yǔ)從句的用法
- 運(yùn)用任務(wù)型教學(xué)提高中職學(xué)生的語(yǔ)言交際能力
- 高校師范生應(yīng)對(duì)英語(yǔ)口語(yǔ)焦慮的方式研究
- 探究提問(wèn)策略， 優(yōu)化英語(yǔ)課堂教學(xué)
- 如何培養(yǎng)中學(xué)生英語(yǔ)聽(tīng)力能力
- 高中英語(yǔ)高效復(fù)習(xí)法探索
- 談《牛津初中英語(yǔ)》project教學(xué)現(xiàn)狀及策略
- 如何讓“要我學(xué)英語(yǔ)”變?yōu)椤拔乙獙W(xué)英語(yǔ)”
- 英語(yǔ)教學(xué)中的美育方法
- 如何做好初高中英語(yǔ)教學(xué)銜接
- 初中英語(yǔ)對(duì)話教學(xué)中情景語(yǔ)境的創(chuàng)設(shè)和運(yùn)用
- 初中英語(yǔ)教學(xué)中如何培養(yǎng)語(yǔ)感
- 信息技術(shù)在初中英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用
- 如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的熱情
- 朗讀是獲得英語(yǔ)表達(dá)能力的基礎(chǔ)
- 小學(xué)英語(yǔ)課本插圖在教學(xué)中的運(yùn)用
- 積極環(huán)境下的小學(xué)英語(yǔ)詞匯教學(xué)
體育教學(xué)與研究
信息技術(shù)教學(xué)與研究
職業(yè)技術(shù)教學(xué)與研究
政史地教學(xué)與研究
- 職高思想政治教師應(yīng)注重教學(xué)中的人文關(guān)懷
- 生活化情境教學(xué)在思想政治課中的應(yīng)用
- 一分為二看待多媒體與政治教學(xué)
- 反復(fù)，能讓思想品德課更精彩
- 初中思想品德課堂教學(xué)問(wèn)題設(shè)計(jì)淺談
- 思想品德課教學(xué)中高效課堂如何構(gòu)建
- 親情無(wú)價(jià)，感悟恩情
- 談學(xué)生歷史思維習(xí)慣的培養(yǎng)
- 新課程下的歷史課堂教學(xué)設(shè)計(jì)
- 初中歷史課堂師生互動(dòng)之我見(jiàn)
- 歸納和演繹推理在“地球上的大氣”教學(xué)中的應(yīng)用
- 怎樣巧解光照?qǐng)D
- PPT在地理教學(xué)中的應(yīng)用情況分析
- 地理課堂教學(xué)與愛(ài)國(guó)主義教育初探
理化生教學(xué)與研究
- 運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)， 激活物理課堂教學(xué)
- 加強(qiáng)學(xué)習(xí)中合作交流， 提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)
- 學(xué)起于思，思源于疑
- 多媒體教學(xué)手段在物理教學(xué)中的應(yīng)用
- 《自由落體運(yùn)動(dòng)》教學(xué)案例
- 提高學(xué)生物理學(xué)習(xí)興趣的方法
- 談化學(xué)史與化學(xué)史教育
- 化學(xué)課培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新素質(zhì)的途徑
- 在學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)過(guò)程中訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)造性思維
- 中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室污染與防治
- 溶液中微粒濃度關(guān)系分析
- 如何提高學(xué)生的自學(xué)能力
- 初中化學(xué)課堂有效教學(xué)探析
- 優(yōu)化初中化學(xué)課堂教學(xué)的思考
- 初高中化學(xué)銜接教學(xué)的導(dǎo)入
- 淺論高中生物課堂教學(xué)模式創(chuàng)新
- 在初中生物教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究能力
- 初中生物教學(xué)中的“高效教學(xué)”策略
高教改革與發(fā)展
- 高職院校學(xué)生人文素質(zhì)培養(yǎng)路徑研究
- 戲劇教育在高職院校技能應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式中的地位和作用
- 從碩士研究生階段的科學(xué)社會(huì)主義教育談起
- 學(xué)校管理中如何實(shí)行人本管理
- 霍桑實(shí)驗(yàn)對(duì)學(xué)校管理工作的啟示
- 擴(kuò)大職業(yè)技能培訓(xùn)與鑒定規(guī)模的研究與實(shí)踐
- 高職金融服務(wù)外包專業(yè)保險(xiǎn)實(shí)務(wù)課程設(shè)置探討
- 教務(wù)秘書(shū)的情商對(duì)其工作的影響
- 2012年以來(lái)最新歷史教育學(xué)研究著述提要
- 在寧高校大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃教育中的存在問(wèn)題與對(duì)策研究
- 高職學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)現(xiàn)狀及存在的問(wèn)題
- 體驗(yàn)式教學(xué)法在金融類(lèi)課程教學(xué)中的運(yùn)用
- 基于項(xiàng)目教學(xué)《環(huán)境規(guī)劃與評(píng)價(jià)GIS技術(shù)》的教學(xué)單元設(shè)計(jì)
- 關(guān)于管理學(xué)課程案例式教學(xué)的探討
教育教學(xué)研究
- “讓真言走進(jìn)心靈”教育案例
- 潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲
- 讓圖書(shū)館成為師生的知識(shí)天堂
- 手機(jī)對(duì)教學(xué)相長(zhǎng)的師生二元結(jié)構(gòu)的影響
- 以“愛(ài)”的名義
- 藏族城鎮(zhèn)地區(qū)小學(xué)生交際心理特點(diǎn)與現(xiàn)狀
- 加強(qiáng)心理健康教育， 提高學(xué)生心理素質(zhì)
- 如何在小學(xué)德育工作中滲透心理健康教育
- 中等衛(wèi)生職業(yè)教育課堂教學(xué)技巧探析
- 有效訂正是學(xué)生鞏固學(xué)習(xí)成果的重要措施
- 如何引導(dǎo)學(xué)生在Flash教學(xué)中快樂(lè)學(xué)習(xí)
- 如何有效激發(fā)中職學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
- 讓美術(shù)的質(zhì)感呈現(xiàn)在預(yù)設(shè)情境中
- 讓學(xué)生成為音樂(lè)課堂上的小主人
- 例談小學(xué)音樂(lè)教學(xué)中的情感教育策略
- 《水珠從哪里來(lái)》教學(xué)設(shè)計(jì)